1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....应尽可能地发散思维，多补充作答点。但不要在同个得分点上做文章，即使写了很多条，也只能得个分值。如分析地的工业区位因素，有的考生写“陆地上铁路网稠密，公路四通八达，沿海海运便利，是重要的航空港”，其实这都是从“交通”这得分点上作答,只能得个分值。充分利用材料中的有用信息材料是命题者经过精心筛选提供给考生的，其中隐含了很多答题必不可少的信息。许多非选择题其实就是材料解析题，答题时，应尽量利用材料中的信息，从材料中找答题点。当从材料中获取的信息与记忆库中的信息不完全吻合时，应以所给材料中的信息为依据......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....具体如下关注细节，采点答题在明确了基本的得分点和答题的基本思路之后，就要思考如何表述问题了。抓住关键词，用规范的地理语言表述。老师在阅卷时，最关注的就是关键词，并用来判断考生答题是否“采点”。注意条理性和层次性。答题时切忌将得分点混作团，定要有层次，让阅卷老师眼就能看出你是从哪几个方面作答的，得分点目了然。同时还要分清轻重，将最重要的写在最前面，次重要的紧跟其后，无关紧要的放在最后或忽略不写。答题时点要多，但应避免重复采点高考阅卷时，对于多答或者错答只要前后不矛盾的点般不扣分，因此在答题时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....语言格式因为所以比判断理由结论语言格式正确合理或错误不合理。因为所以意义本地区事物意义其他地区事物意义影响正面影响负面影响，本地区事物影响其他地区事物影响，现在的影响将来的可能影响，自然环境影响社会经济影响生态环境影响措施工程措施技术措施生物措施管理措施，当地措施合作措施变化提高上升增加下降先降后升先升后降等，体现“因果关系前后关系时间关系主次关系”等结构说明所占比例，主要组成，适当评价其合理性第二步全面获取信息高考试卷中的地理信息主要包括地理文字信息地理图像信息地理表格信息......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....才能把握命题方向，做到有的放矢。审题最重要的是把握题目中的大关键词条件限定词般为地理事物的范围时间或性质等。内容回答词题目必须回答的内容。题目中心词答案论述的直接对象。解答方式词回答问题的方式要求。例如设问中常见的类解答方式词和类内容回答词描述详细描写先总体大概描述，后具体描述不必解释原因简述概要描写，从各个具体要素大概描述，不必细化描述，不必解释原因说出罗列要素，各要点之间是并列关系，不必解释原因阐述分析叙述既要有原因，又要有结果和观点语言格式因为所以导致例析实例分析定要结合具体实例......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....还包含了考查的意图内容和方法，因此全面获取信息是解题的关键。地理文字信息地理图像信息地理表格信息试题中出现的相对的文字资料地图及表格的引文或说明等各种类型的图像所提供的信息，包括经纬网地物分布状况比例尺符号及注记图例等指通过表格的形式呈现地理数据资料信息及数据的属性单位和类别等信息从文字背景材料中获取信息无论是选择题还是综合题，文字表述都承载着解答试题的重要信息，是考生获取答题信息的重要途径，审题时要特别关注文字中的时间信息和空间信息，即文字中的“关键词语”或“中心词”......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....规范用语，回归教材，运用地理学科术语进行表述。酝酿“语言”时,应“先自然,后社会经济”“先主要，后次要”“先自身原因，后其他原因”“先主后次先上后下先内后外”等。答题时，表述清晰，使用专业术语。例如，说明现阶段我国人口大规模流动的主要原因。应从流入地区经济收入高就业机会多生活环境好等方面回答，但有考生答成“因为我国农村人口多，生活贫困,农民只好进城打工，靠出卖劳动力来养家糊口”。这种表述虽没脱题,但不准确。因此，答题时要用关键性术语，确保陈述的科学性。答题定要序号化段落化。分段分点答题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....体现“因果关系前后关系时间关系主次关系”等结构说明所占比例，主要组成，适当评价其合理性第二步全面获取信息高考试卷中的地理信息主要包括地理文字信息地理图像信息地理表格信息，具体内容如下地理信息不仅给出了解题的基础材料,还包含了考查的意图内容和方法，因此全面获取信息是解题的关键。地理文字信息地理图像信息地理表格信息试题中出现的相对的文字资料地图及表格的引文或说明等各种类型的图像所提供的信息......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....文字表述都承载着解答试题的重要信息，是考生获取答题信息的重要途径，审题时要特别关注文字中的时间信息和空间信息，即文字中的“关键词语”或“中心词”。高考题中的综合题往往提供了很多材料如材料材料二等等，并且往往每个材料都设有个问题或多个问题，这些问题的答案有的直接来自材料，有的需要通过对材料的分析并结合已掌握的地理知识来获取。解题时要认真细致地阅读材料，注意从中提取关键词语”便是种有效的方法。判断得分点，确定答题基本思路每个设问往往包含着若干个得分点，先要明确试题的得分点有几个，是关于哪些方面的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....分点答题，形成“知识链”，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。书写整洁，不留空缺，字迹工整。细节决定成败，答题时还要注意杜绝错别字，特别是关键字不能写错，这些良好的习惯应该在平时的复习中逐步养成。高考全国卷Ⅱ分阅读图文材料，完成下列要求。下图示意河套平原地区，当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。近年来，乌梁素海出现污染加重趋势。判断河套平原的地势特点，并简述理由。分指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题,并简述原因。分分析近年来乌梁素海污染严重的原因。分提出治理乌梁素海污染的措施......”。