1、总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二本学期培养目标身体发展包括早锻炼动作技能生活卫生习惯自我保护早锻炼逐月安排三月份巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。四月份练习课间操，学习踵趾小跑步。五月份选定六节目，积极进行排练。六月份练习巩固做器械运动，学习跑跳步。七月份学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。动作技能鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。学习单手双手向前上方用力挥臂掷物。探索多种运动器材的方法。学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活。
2、动。生活卫生习惯轻松愉快地进餐，养成不挑食不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。引导幼儿有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。自我保护积极配合进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人。记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。二认知发展包括科学语言艺术科学鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简。
3、单规律，并从中体验到愉快。有目的有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。初步了解沙土石等常见物质以及在生活中的作用。理解今天昨天明天以及星期的要求，教师认真备课钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。二热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。三班内三位老师相互配合，统要求，加强培养幼儿日常规，根据每月每周的教育目标，有针对性的进行教育。四给幼儿创设丰富多彩的区域。
4、活动，拓展幼儿各方面能力的发展。四家长工作做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面电话交流等多种形式宣传家教科学知识指导方法争取家长对班级工作的支持配合。二与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。三做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与致性。四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。五主题活动安排及内容三月份组织幼儿与家长开展我有多爱你的主题活动。能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。将数学也融入到幼儿。
5、活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作整理玩具检查学具摆放杯子等些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活卫生学习习惯学习新的课间操，配合园里做好评估工作。四月份开展我对你说大树和小花。
6、主题活动，利用家长资源，布置环境。学习控制自己的情绪，不因为点小事就乱发脾气。创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语能主动用英语向老师和他人问候。积极参加教研组的学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听多看多想，汲取养份，提高自身的教学水平。五月份开展小鬼显身手主题活动，让幼儿积极参与活动。利用日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说我不和你玩注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐行走书写姿势的培养。。
7、选好六节目，并积极排练。配合园里做好六演出活动。六月份开展本土文化民俗民情主题活动，使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与多观察了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。七月份认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。帮助。
8、家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的家园对话互动。幼儿园中班教学计划踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。班级情况分析幼儿情况分析我班现有幼儿人，男孩人，女孩人。经过年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了。
9、同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如系鞋带扣扣子拉拉练整理床铺掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点优势表现个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗活泼乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信活跃。好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚发言踊跃。活跃好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。班级常规进步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进步增强，大部分。
10、幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。不足表现我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。其它个别情况我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施进步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
11、。我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。二家长情况分析家园沟通进步畅通经过年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。家长教育观念仍有待提高通过日常观察和家长沟通，我们了解到些家长或是忙于工作或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有些观念上的误区。如，将孩子完全交给。
12、祖辈教养强迫孩子过早学习认字写字等文化知识。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二本学期培养目标身体发展包括早锻炼动作技能生活卫生习惯自我保护早锻炼逐月安排三月份巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。四月份练习课间操，学习踵趾小跑步。五月份选定六节目，积极进行排练。六月份练习巩固做器械运动，学习跑跳步。七月份学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。动作技能鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。学习单手双手向前上方用力挥臂掷物。探索多种。
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