1、形式有班主任教育叙事形式赛前自主准备，现场脱稿演讲。时间限定在分钟，要求不少于分钟，不超出分钟。内容要求淡化业绩介绍，重要的是呈现教师心灵成长的轨迹和在教育教学活动中的真情实感，主要考察的是班主任的育人理念与育人智慧及对于自身育人工作的尝试与反思。可结合班主任。
2、工作中亲身经历的印象深刻的教育案例以故事形式进行演讲，讲述自己从事班主任工作的感悟与得失。注叙事稿用纸打印式五份，德育活动设计形式现场抽签，当场设计内容主要包括爱国守法养成教育关爱集体心理健康热爱自然珍爱生命等方面。要求主要包括爱国守法养成教育关爱集体心理健康。
3、热爱自然珍爱生命等方面。要求参赛选手所设计的班会课班集体活动主题正确内容丰富形式新颖，学生自主参与度高，实践性针对性强。时间限定在分钟。情景答辩形式现场抽签，提前分钟随机抽取答辩问题，封闭准备不许带任何参考资料，然后按抽签顺序依次进行当场答辩。时间限定在分钟。。
4、内容参赛选手结合班主任工作实际，围绕班级管理和育人工作的难点和热点问题，运用现代教育理论和教育原则对班主任工作进行分析和处理，思路清晰，对策得当，具有可操作性，体现班主任的教育智慧和班主任娴熟的工作技能技巧。情景答辩主要考察的是班主任对问题的理解和处理能力及班。
5、主任教育机智，展现班主任的育人艺术和育人理念。四时间安排从月末校内竞赛评选。月日上报区级竞赛名单，名单上报到区进修学校德育部。同时参赛教师上交份香坊区中小学班主任专业技能大赛教师登记表附后月中旬区级竞赛，具体时间另行通知。五竞赛原则奖项坚持真实公开公正公平的原。
6、则，竞赛过程要坚持实事求是，采取评委当场打分当场亮分的办法，增强活动的透明度，确保活动质量。奖项设置本次大赛按小学初中高中分为三组，奖项为综合奖和单项奖德育活动设计情景答辩，奖项等级为等奖二等奖优秀奖。此次大赛按定比例淘汰。六活动要求参赛教师年龄在岁以下。各校。
7、严格按名额上报名单。教育叙事稿用纸打印式五份，竟赛时将材料上交评委。香坊区教师进修学校年月日附件香坊区中小学班主任专业技能大赛参赛教师登记表姓名性别学校学历职称年龄参加工作时间班主任年限任教班级主要业绩学校意见学校公章年香坊区中小学班主任专业技能大赛活动实施方。
8、案为深入贯彻落实教育部关于印发中小学班主任工作规定的通知精神及哈尔滨市教师岗位大练兵活动实施方案和香坊区师资队伍建设年的工作要求，决定在全区开展中小学班主任专业技能大赛。活动宗旨竞赛活动是进步加强班主任队伍建设的有效载体。我们要通过竞赛活动进步提高班主任队伍的。
9、整体素质，提升班主任的专业能力，激励班主任爱岗敬业，推进班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，引领和指导学生健康成长，落实德育为先，育人为本的根本要求，全面提升我区班主任队伍整体素质发挥辐射引领作用。同时通过竞赛也选拔出优秀的班主任参加市级。
10、竞赛活动。二参赛人员范围及名额分配香坊区各中小学现任班主任。名额分配个教学班以下的学校名，个教学班以上含个教学班的学校名。各校已上报的名优班主任培养梯队中的教师必须参加，其所占名额包括在各校的名额之中。三竞赛内容及形式竞赛考核内容主要围绕着班主任工作反思能力开。
11、展德育实践活动能力班主任常规工作管理能力等三个方面确定。竞赛形式有班主任教育叙事形式赛前自主准备，现场脱稿演讲。时间限定在分钟，要求不少于分钟，不超出分钟。内容要求淡化业绩介绍，重要的是呈现教师心灵成长的轨迹和在教育教学活动中的真情实感，主要考察的是班主任的育。
12、人理念与育人智慧及对于自身育人工作的尝试与反思。可结合班主任工作中亲身经历的印象深刻的教育案例以故事形式进行演讲，讲述自己从事班主任工作的感悟与得失。注叙事稿用纸打印式五份，德育活动设计形式现场抽签，当场设计内容主要包括爱国守法养成教育关爱集体心理健康热爱自然。
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中小学班主任专业技能大赛活动实施方案（1篇）
