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ppt 2016春济南版生物八下6.2.2 食物链和食物网 ppt课件1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016春济南版生物八下6.2.2 食物链和食物网 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....二食物网蛇鹰鸟兔草鼠在生态系统中,生物种类越丰富,个体数量越庞大,食物网就越复杂。种生物往往并不固定在条食物链上。食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。食物网内的各种生物相互影响,相互制约。食物网是“生命之网”切生物都处于普遍的联系之中......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....通过食物链在生物体内不断积累,因此会随消费者级别升高而增加。什么是生物富集在生态系统中,些有害物质如铅汞铜等重金属和些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。生物富集生态系统中各种食物链彼此交织在起......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....极易溶于脂肪......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....黄雀在后”说的是什么生物现象理解食物链和食物网的概念根据问题情境准确写出食物链准确判断个食物网所包含的食物链数目根据图文资料,解释生物富集现象本节目标在生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的种联系,叫做食物链。食物链动植物之间可以借助食物链相互联系起来......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....就难以分解,会不断积累。阅读下图,分析在食物链中的传递过程。含量含量含量含量含量含量生产者浮游植物初级消费者浮游动物次级消费者滤食性鱼类三级消费者肉食性鱼类四级消费者鸬鹚为什么消费者级别越高......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是生态学个最基本的观点。生物圈中错综复杂的食物关系,编织成个无形的网络,把所有的生物都联系在起。每种物种便是“大网”的个网结,个网结的破裂,就有可能导致整个食物网破碎,而修补是件很困难甚至是不可能的事。从种意义上说,食物网就是张“生命之网”练练构成生态系统食物网的生物因素有生产者消费者各级消费者生产者......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....分析在食物链中的传递过程。含量含量含量含量含量含量生产者浮游植物初级消费者浮游动物次级消费者滤食性鱼类三级消费者肉食性鱼类四级消费者鸬鹚为什么消费者级别越高,体内的浓度越大利用所学知识推测是如何进入鱼鹰体内的浮游植物浮游动物小鱼大鱼鱼鹰旦被生物吸收很难分解,通过食物链在生物体内不断积累......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....什么是生物富集在生态系统中,些有害物质如铅汞铜等重金属和些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。生物富集生态系统中各种食物链彼此交织在起,就形成了复杂的食物网......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....食物网越复杂食物网中种生物的消费级别是固定不变的当种有毒物质进入右图所示的生态系统后......”

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