1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。第三段珍宝数量处置六国剽掠其人倚叠如山鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤穷奢极欲贪欲挥霍灭亡人之心秦爱纷奢千万人之心人亦念其家使多于六个排比叫举炬常情积怨爆发三写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。来源试背第三段燕赵之收藏齐楚之精英，几世几年倚叠如山，输来其间金块珠砾秦人视之，。嗟乎！人之心，。秦爱纷奢，。奈何取之尽锱铢，使负栋之柱架梁之椽钉头磷磷瓦缝参差直栏横槛管弦呕哑，。使天下之人，。独夫之心，。，函谷举，楚人炬，！作业•翻译第四段•名师面对面第二大题各个词语意思要标在旁边第三学时学习要点疏通课文第四自然段总结文言知识借古讽今的写作目的•下列加粗词的注音全都正确的组是蜀山兀辘辘远听鼎铛ā玉石囷囷ū焉尽态极妍架梁之椽阿ē房宫剽ā掠其人金块珠砾尽锱铢īū妃嫔媵嫱逦迤ǐǐ“铛”“椽”“锱”读音错。•下列加粗词语古义与今义相同的组是各抱地势，钩心斗角日之内，宫之间，而气候不齐旦不能有......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有不见者，三十六年。雷霆忽然震响，原来是宫车从这里驰过辘辘的车轮声渐听渐远，杳然无声，不知它到向何方。宫女们每处肌肤，每种姿态，都极力显示自己的妩媚娇妍，她们久久地伫立着，眺望着远处，希望皇帝能光临宠幸。可怜有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。研讨第二段妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也绿云扰扰，梳晓鬟也渭流涨腻，弃脂水也烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也辘辘远听，杳不知其所之也。肌容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉有不得见者三十六年。名词作状语，用辇车成为明亮的样子动词，到宠幸姿态美丽延伫久立第句照应“六王毕，四海”。第二三句写宫人梳妆打扮，着力表现其明艳动人。第四五句写宫人的凄惨生活，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。众多宫妃的由来宫中荒淫奢靡的生活宫中生活之奢侈腐朽小结写阿房宫里的美人，揭露秦朝统治者奢靡的生活，为下文的议论做准备。第二段内容分析试背第二段•妃嫔媵嫱，。，。•明星荧荧，•烟斜雾横，。，宫车过也，。肌容，而望幸焉......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....取名“阿房宫”。二阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。三传说中秦王赢政爱上过个美丽的民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。过华清宫绝句其杜牧泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统。杜牧，字牧之，有樊川文集......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....体物铺陈人之心，千万人之心也推理分析后人哀之而不鉴之寄托讽喻对偶排比排比夸张背景巨大耗费宏伟规模生活荒淫奢靡珠宝陈设阿房宫赋写志总结全文•主题•写作特色•想象比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。•描写铺排与议论抒情相结合。•骈散结合，错落有致。借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。词多义六王毕，四海五步楼爱使六国各爱其人秦爱纷奢缦廊腰缦回缦立远视族族秦者秦也谁得而族灭也统座爱护喜爱像缦带样久灭族家族阿房宫赋第学时学习要点了解作者及背景，整体感知课文，疏通第自然段当时有运石工人编的歌唱道“千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。”秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说“阿房”。阿房并不是个实际地名，它的意思是“近旁”“旁边”。听了秦始皇的话......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面，人称为“小杜”，与李商隐并称为“小李杜”。古文方面，多为针砭时事的作品。在赋这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”“骈赋”和“律赋”的独特文体“文赋”。阿房宫赋历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。赋赋者，铺也。古文体。铺采摛ī,舒展文，体物写志也。艺术表现注重铺陈，讲究声韵之美，使用华丽词藻，着上绚丽色彩。内容重在摹写事物，抒发情感，表达思想。•写作背景•阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年。岁的杜牧在上知己文章启中说“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”唐敬宗李湛岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视朝政，在位年为宦官刘克明所杀。作者借此赋表面铺写阿房宫的兴毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡大道。表达出个封建时代正直文人忧国忧民匡世济民的情怀......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....韩魏之经营独夫之心日益骄固用之如泥沙楚人炬，可怜焦土多于市人之言语••下列有关文学常识的表述有误的项是•阿房宫赋选自樊川文集，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。•赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的种文学体裁。•赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的赋篇，赋体的流变大致经历了骚赋汉赋骈赋律赋文赋各个阶段。•我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的七发。司马相如的上林赋，欧阳修的秋声赋，苏轼的赤壁赋等。解析“小李杜”中“小李”指晚唐诗人李商隐。答案•下列句中的“之”表义相同的两项是•杳不知其所之也•齐楚之精英•秦人视之，亦不甚惜•项伯乃夜驰之沛公军解析都作动词，译为“往，到”。的，助词它，代土地。答案研讨第四段灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也秦人不暇自哀，而后人哀之后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....彼此圆环掩抱，飞檐交错连接。盘旋着，曲折着，像蜂房那样密集，像水涡那样套连，巍峨矗立，不知道有几千万座。研讨第段•六王毕，四海，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步楼，十步阁廊腰缦回，檐牙高啄各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。数词动词统“腰”“缦”名词状语像腰带样，像丝绸样名词状语像蜂房像水涡落座。今多指下降，衰败。走趋向今多指行走今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。长桥卧波，未云何龙复道行空，不霁何虹高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融舞殿冷袖，风雨凄凄。日之内，宫之间，而气候不齐。长桥横卧在水面上，没有云彩，怎会出现蛟龙复道凌于空中，不是雨过天晴，怎么会出现彩虹楼阁高低错落，令人迷蒙，分不清南北西东。台上歌声温润，洋溢着春天般的欢乐殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。在天之内，在同座宫殿之中，却让人感到气氛如此不同。长桥卧波，未云何龙复道行空，不霁何虹高低冥迷，不知东西。歌台暖响......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....风雨凄凄。日之内，宫之间，而气候不齐。研讨第段名词动词出现云彩出现龙出现彩虹“响”动词名词歌声总写外貌细写内部先写楼阁次写长桥复道后写宫中歌舞盛况第段巨大耗资宏伟规模楼阁之高建筑人物宏伟壮丽试背第段六王毕，。覆压，。骊山，。二川，。五步楼，各抱地势，。盘盘焉蜂房水涡，。，，不霁何虹，。歌台暖响舞殿冷袖，。日之内。第二学时学习要点疏通课文第二三自然段妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也绿云扰扰，梳晓鬟也渭流涨腻，弃脂水也烟斜雾横，焚椒兰也。六国的妃嫔宫女诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国，她们早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。每天清晨，只见明亮的星光晶莹闪烁，原来是她们打开了梳妆的明镜又见墨绿的云彩纷纷扰扰，原来是她们早在梳理发鬓渭水涨起层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水呀轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。雷霆乍惊，宫车过也辘辘远听，杳不知其所之也。肌容，尽态极妍，缦立远视......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是六国自己，不是秦国。消灭秦宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！假使六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么就足够用来抵抗强秦如果秦在统全国后同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世三世以至传到万世直作君王，谁又能得到王位且消灭整个家族呢秦王朝的统治者来不及哀叹自己，而只有让后代人去哀叹它的灭亡后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他重蹈秦的覆辙。“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者向统治者敲警钟。最后段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这段的那些话是作者向当朝统治者敲警钟第四段总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演卒章显志不爱民哀之，鉴之观古今之成败，成，人也，非天也败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！奢亡鉴以铜为镜，可以正衣冠以史为镜，可以知兴替以人为镜，可以知得失试背第四段灭六国者六国也，非秦也。，非天下也。嗟夫！，则足以拒秦使秦复爱六国之人谁得而族灭也，而后人哀之......”。