1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....因而无论拒绝还是不拒绝，都可能犯错误。详见表。年月日型错误“实际无差别，但下了有差别的结论”，假阳性错误。犯这种错误的概率是其值等于检验水准型错误“实际有差别，但下了不拒绝的结论”，假阴性错误。犯这种错误的概率是其值未知。但定时，增大，则减少。年月日假设检验的结果客观实际拒绝“接受”成立型错误推断正确不成立即成立推断正确型错误可能发生的两类错误图型错误与型错误示意图以单侧检验为例成立界值年月日检验效能当两总体确有差别，按检验水准所能发现这种差别的能力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....黄芪注射液治疗例，有效例胎盘球蛋白治疗例，有效例。试比较两种疗法有效率有无差别年月日，现，按检验水准接受，差异无统计学意义，尚不能认为两种疗法治疗小儿支气管哮喘的疗效有差别。年月日第五节检验水准与两类错误年月日型错误和型错误假设检验是利用小概率反证法思想，从问题的对立面出发间接判断要解决的问题是否成立，然后在假定成立的条件下计算检验统计量，最后根据值判断结果......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....,造成的可能原因有二假设检验的目的就是判断差别是由哪种原因造成的。抽样误差造成的本质差异造成的。年月日般新生儿头围矿区新生儿头围种假设另种假设抽样误差总体不同年月日第二节假设检验的基本步骤年月日例通过以往大规模调查，已知地般新生儿的头围均数为，标准差为。为研究矿区新生儿的发育状况，现从该地矿区随机抽取新生儿人，测得其头围均数为，问该矿区新生儿的头围总体均数与般新生儿头围总体均数是否不同年月日建立检验假设，确定检验水准选用单侧或双侧检验无效假设又称零假设......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....它是利用小概率反证法思想，从问题的对立面出发间接判断要解决的问题是否成立。然后在成立的条件下计算检验统计量，最后获得值来判断。假设检验基本思想年月日问题实质上都是希望通过样本统计量与总体参数的差别，或两个样本统计量的差别，来推断总体参数是否不同。这种识别的过程，就是本章介绍的假设检验。年月日例通过以往大规模调查，已知地般新生儿的头围均数为，标准差为。为研究矿区新生儿的发育状况，现从该地矿区随机抽取新生儿人，测得其头围均数为......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....记为。对于检验假设，须注意检验假设是针对总体而言，而不是针对样本和是相互联系，对立的假设，后面的结论是根据和作出的，因此两者不是可有可无，而是缺不可年月日的内容直接反映了检验单双侧。若中只是或，则此检验为单侧检验。它不仅考虑有无差异，而且还考虑差异的方向。单双侧检验的确定，首先根据专业知识，其次根据所要解决的问题来确定。若从专业上看种方法结果不可能低于或高于另种方法结果，此时应该用单侧检验。般认为双侧检验较保守和稳妥。年月日检验水准，过去称显著性水准，是预先规定的概率值......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....将会增加减少型错误增大同时降低与与间的关系年月日减少型错误的主要方法假设检验时设定值。减少型错误的主要方法提高检验效能。提高检验效能的最有效方法增加样本量。如何选择合适的样本量实验设计。年月日第六节单侧检验与双侧检验年月日图双侧检验的检验水准图单侧检验的检验水准单侧检验概念年月日第七节假设检验的统计意义与实际意义年月日要有严密的研究设计，尤其是下因果结论。不同的资料应选用不同检验方法。正确理解“显著性”词的含义用统计学意义词替代。年月日结论不能绝对化，提倡使用精确值......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....现从该地矿区随机抽取新生儿人，测得其头围均数为，问该矿区新生儿的头围总体均数与般新生儿头围总体均数是否不同年月日建立检验假设，确定检验水准选用单侧或双侧检验无效假设又称零假设，记为备择假设又称对立假设，记为。对于检验假设，须注意检验假设是针对总体而言，而不是针对样本和是相互联系，对立的假设，后面的结论是根据和作出的，因此两者不是可有可无，而是缺不可年月日的内容直接反映了检验单双侧。若中只是或，则此检验为单侧检验。它不仅考虑有无差异，而且还考虑差异的方向。单双侧检验的确定......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其次根据所要解决的问题来确定。若从专业上看种方法结果不可能低于或高于另种方法结果，此时应该用单侧检验。般认为双侧检验较保守和稳妥。年月日检验水准，过去称显著性水准，是预先规定的概率值，它确定了小概率事件的标准。在实际工作中常取。可根据不同研究目的给予不同设置。年月日该矿区新生儿的头围与当地般新生儿头围均数相同该矿区新生儿的头围与当地般新生儿头围均数不同年月日根据变量和资料类型设计方案统接受，差异有统计学意义，可认为经健康教育后，该地成年男性高血压患病率有所降低......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....要结合使用。方面，可信区间亦可回答假设检验的问题，算得的可信区间若包含了，则按水准，不拒绝若不包含，则按水准，拒绝，接受。年月日另方面，可信区间不但能回答差别有无统计学意义，而且还能比假设检验提供更多的信息，即提示差别有无实际的专业意义......”。