1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这是领导者角 色扮演的内在质的规定,也构成角色行为内在动力。 理。但是,官僚制 也有其不可避免的缺陷,出于对理性和效率的无上推崇,他要求 官僚像齿轮杠杆和螺丝钉等标准件样,组成架精密 的符合机械力学原理的机器,这是做不到的。这种设计不良的机器和 操作规则起扼杀人的积极性,扼杀竞争。这种机械性官僚体制的后 果是使得行政官僚得过且过和不负责任。 三行政领导的角色和作用分析 笔者在个省级国有企业里担任办公室主任已经多年，由于企业 属性和部门工作性质，平时与些机关行政干部和企业高层管理者接 触比较多，对他们的工作也有定的熟稔度，加之自身也是名行政 管理者，对行政领导的角色和作用有些自己的认识和体会。 随着知识经济的兴起，行政环境也发生很大的变化，官僚制的金 字塔型组织向扁平化发展,组织的物理空间将与建立在网络基础上 的虚拟空间共同存在。行政领导者与下属的距离逐渐缩小,关系的内 容发生变化。权力的渊源以知识为主,权力正在由领导者向下转移, 授权和分权已成为潮流。随着教育的发展......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在 依法行使行政权力的基础上，通过命令说服和示范等途径影响组织 内的个体和群体，为实现定的行政目标所进行的计划组织和控制 等社会活动。 角色领导角色 角色本是戏剧中的名词,指演员扮演的剧中人物。后来,这 个名词被其他社会科学所借用。社会角色是指与人们的种地位 身份相致的整套权利义务的规范与行为模式,是人们对特定身 份的人的行为期望,是构成社会群体或组织的基础。 领导角色也是如此,在组织或群体中,处于显著位置,人们总是 期望领导者能明晰自己的权力与责任,善于根据角色要求行动,起到 楷模作用。领袖论的作者伯恩斯认为领导角色,必须从外部 和内部两个方面来探讨，领导角色由内外两个系统组成。外在 系统,包括领导者所处的时代背景和社会特征,领导者所在的组织 环境,领导者和追随者之间的关系,尤其是权力的渊源,这些因素 构成领导者外在决定条件,他们将支持或者制约领导者的行为,决 定领导者的先赋角色,也决定着领导者的规定性角色......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....彼得圣吉指出组织设计师不仅 要设计出组织的政策策略和系统，重要的设计工作包括整合愿景 价值观理念系统思考以及心智模式这些项目，更广泛地,就是要 湖北省高等教育自学考试毕业论文 行政领导的角色和作用研究 主考学校武汉大学 专业 指导老师丁煌 考生姓名孙宏 工作单位鄂美猪种改良有限公司 二年三月日 行政领导的角色和作用研究 摘要 行政领导是组织行政管理协调统的保证，贯穿于行政管理的全 过程，是行政管理成败的关键，在组织发展中占据着举足轻重的地位， 因此了解行政领导的角色和作用是非常有必要的。国内外对行政领导 的角色和作用已有了比较全面的研究，本文在这些研究成果的基础 上，结合笔者的自身工作经历......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这类角色将为领导者奠定权 力基础,领导者和追随者之间的联系将更加紧密。 二组织的设计者和控制者。这类角色常被称为设计师 社会建筑师和组织缔造者等。在今天,国家和社会逐渐融合 的趋势要求行政领导者不仅要注意国家和政府的需要,而且要关注 社会的需要,这样,才符合公共性的需要。行政领导者作为设 计师,在改革中既要符合国家和政府大局的需要,又要结合本部门 的实际情况,进行组织的设计和创新,与时俱进,做到为社会服 务。作为社会建筑师,领导者在进行行政管理的时候,要考虑 到公民和社会的道德风貌精神文明等因素,全面推进物质文明和精 神文明的建设。公共组织设计要符合社会公众和追随者的需要,领导 者要预想其规模结构战略技能人员作风,尤其要形成与下 属的共同的愿景同时,要关注组织的工作流程和制度建设,注 意信息交换和共享,强调行政公开和行政民主。 当代社会知识以惊人的速度发展,组织也必须跟上这个速度并 持续变革。作为设计师,领导者应该能熟练设计组织......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有针对性地提出行政领导应具备的素质和提高素质的措施。 关键词 行政行政领导角色 , , , , , , 前言 问题的提出 进入世纪以来，知识经济已经成为人类社会经济发展的源动 力，行政环境发生着重大改变，行政组织也做出了相应的改革，以提 高行政效率。而行政组织的各个部分要形成个统的整体并发挥其 功能，就必须有统的组织和指挥，从而就显示出了行政领导的作用 和重要性。行政领导是种活动过程，而行政领导者是具有定行政 权力行使领导职能的个人，二者是有区别的。领导表现的是种关 系，个过程，而领导者是指担任项职务，扮演种领导角色，并 实现领导过程的人。行政领导者是指各级行政组织中承担计划组织 指挥和协调等领导职能的人。本文以讨论行政领导者为主。行政领导 者是行政领导活动的主体和关键要素，领导者占据行政组织中正式的 负责职位，对本部门工作任务的完成有全权责任。行政领导是组织行 政管理协调统的保证，贯穿于行政管理的全过程......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“..... 其参与意识更加强烈,直接参与民主将取代间接代议民主。这个时期 行政领导者的角色多是自致角色,这些自致角色多是开放性角色, 领导者将有更多表现自我的机会。这些都已引起场领导的革命。 经过这几年在工作积累的经验和体会，笔者认为行政领导者扮演着以 下三类角色 知识经验和智慧的传播者,这种新角色被称为教师 教练导师和师傅等。在传统社会,领导者就已扮演 这类角色。伯恩斯认为,教师和领袖在实质上有着相同的意义,从 根本的意义上,教师和领袖已经变得密不可分。在当代,领导者作 为教师的作用非同以往。知识经济不仅引起生活方式和生产方式 的变革,也引起教育方式的变革,传统的在校教育将转变为在 职教育,大学公司化,组织大学化,学习的意义更加广泛。数字时 代的领导者不再是去下达命令,而是要负起学习的职责,建立起有 利于学习的组织氛围,保持组织的竞争优势。 行政领导者扮演教师这个角色时,视下属如学生,帮助下属 认识学习的重要性，建立正当的学习动机，确定学习的目标......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....贯穿于行政管理的全过程，是行政管理成败 的关键，在组织发展中占据着举足轻重的地位，有必要对行政领导的 角色和作用进行探讨。 二研究意义 行政领导在行政管理的各个方面和全过程中，都处于主导地位， 起着重要作用。个单位行政领导者素质如何，直接决定着这个单位 精神面貌和工作状况。行政领导者作为行政领导活动的主体，在行政 领导活动中处于主导地位，行政领导者个体素质的高低对行政领导活 动的成败具有至关重要的作用，直接关系到个行政组织的的整体形 象和提供服务的质量。因此，加强行政领导者素质是十分必要的，是 形势发展的要求。而加强行政领导素质首先必须要对行政领导角色和 作用有清楚的认识和了解，这样才能找准行政领导在组织中的准确定 位，有针对性地提出行政领导者应具备的素质以及提高素质的些措 施，提高行政效率，树立行政组织的良好形象。 二文献综述 相关概念 行政组织行政管理行政领导 行政组织是行使国家行政权力管理国家行政事务和社会公共事 务的机构体系。狭义指国家行政机关......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也包括企业事业及社会团体中管理行政 事务的机构。在现代社会中，各国普遍设置掌握国家行政权力的行政 组织。中国的行政学所研究的行政组织，主要指国家行政机关。 世纪末至世纪年代，德国学者施泰因首先提 出行政学词，自此行政管理学科形成。经过传统管理科学 管理系统管理时期，行政管理概念不断发生着改变。行政管理 是运用国家权力对社会事务的种管理活动。也可以泛指切企业 事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是类组织系统。它是 社会系统的个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益 广泛，包括经济建设文化教育市政建设社会秩序公共卫生 环境保护等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以 减少人力物力财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和 效率。 随着社会的发展，领导范围越来越广泛，领导的功能越来越多样， 领导的作用越来越重要，领导的含义也就越来越复杂。社会学家政 治学家管理学家从不同的角度对领导的含义作出了不同的说明。行 政领导指在行政组织中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....把自己所在的组织变成学习型组织, 自己带头学习,把知识和智慧传授给下属,并督促他们敢于冒险尝 试应用这些新知识,然后总结实践的经验与教训。通过教育和实践, 领导者将提高下属的能力。 把行政领导者比作教练是由于赛场和职场之间有很 多共同之处。领导者和教练样,通过自己的下属获得成功。作为教 练或者领导,都应该有全局观念,都要通盘考虑和合理调配组织的 全部资源。要达到这个目的,人们都要熟悉下属,并根据其特征而使 用,扬长避短。作为教练,需要指出并帮助下属改正缺点和不足之处, 乐于给下属以工作和进步的机会。尤为关键的是,他们都注意培养下 属的团队精神。当然,把领导比作教练还有强调实践和训练的重要的 面。 行政领导者作为导师更应该侧重在价值观念心理状态以 及精神信仰等方面引导下属,甚至成为社会公众的导师。这要求他们 必须具有正确的价值观念,如坚持社会正义,坚持为人民服务,反 对腐败,在精神思想上引导社会公众和追随者这要求领导者精通业 务,能够在下属需要时进行示范......”。