高一数学第一章第2课时集合间的基本关系导学案㊣精品文档值得下载

《高一数学第一章第2课时集合间的基本关系导学案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....该怎样表示用符号呢定义如果但存在元素,且，我们称是的记作或课本中规定空集是任何集合的子集，类似的我们也可以说空集是任何非空集合的知识小结元素与集合集合与集合关系属于不属于包含子集真包含真子集相等符号图示预习自测检测你自学是否到位，认真完成哦......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....且，求实数关系，你会怎样表示请图示出来你这样图示的理由是什么课本中怎样用数学符号表示这种关系呢说说这个符号与的区别是什么定义我们就说集合是集合的子集，记作或，读作含于或包含奎屯王新敞新疆给出下面两组集合第组集合集合第组集合是三角形......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....你能确定吗如果请你用图形表示集合之间的关系，你会怎样表示请图示出来你这样图示的理由是什么课本中怎样用数学符号表示这种关系呢说说这个符号与的区别是什么定义我们就说集合是集合的子集，记作或，读作含于或包含奎屯王新敞新疆给出下面两组集合第组集合集合第组集合是三角形，集合是平面上边数最少的多边形请判断和都成立吗若用图形表示集合和间的关系......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....合作交流，探究从具体实例中抽象出集合与集合的关系，体验符号化的过程本节重点是集合与集合间的关系，难点用符号准确表示集合间的关系新课导学用合适的表示法分别写出满足下列条件的集合第组集合大于且小于的偶数集合方程的根第二组集合等腰三角形集合等边三角形在上题中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....且，我们称是的记作或课本中规定空集是任何集合的子集，类似的我们也可以说空集是任何非空集合的知识小结元素与集合集合与集合关系属于不属于包含子集真包含真子集相等符号图示预习自测检测你自学是否到位，认真完成哦,请你用适当的符号完成下列问题是四边形是平行四边形，是小于的实数请写出两个集合......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是小于的实数请写出两个集合，使其中个是另个的子集请用恰当的符号填空，并说明你的理由。已知集合，集合若⊆，则实数已知集合，若⊆，则实数的取值集合是课中探究问题回答下面的问题，发现其中的规律能发现规律的才是哦,写出集合的所有子集，数数共有多少个真子集多少个子集写出集合,的所有子集，数数共有多少个真子集多少个子集写出集合的所有子集......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....认真完成哦,请你用适当的符号完成下列问题是四边形是平行四边形，是小于的实数请写出两个集合，使其中个是另个的子集请用恰当的符号填空，并说明你的理由。已知集合，集合若⊆，则实数已知集合，若⊆，则实数的取值集合是课中探究问题回答下面的问题，发现其中的规律能发现规律的才是哦......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....数数共有多少个真子集多少个子集写出集合,的所有子集，数数共有多少个真子集多少个子集写出集合的所有子集，数数共有多少个真子集多少个子集问题请你根据以上规律，猜想集合有多少个子集多少个真子集不必列举结论集合有个元素，那么的子集有个真子集有个考考你个集合有真子集个，该集合元素的个数是个它有子集。满足条件......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....猜想集合有多少个子集多少个真子集不必列举结论集合有个元素，那么的子集有个真子集有个考考你个集合有真子集个，该集合元素的个数是个它有子集。满足条件,的集合有个问题集合试判断集合与集合的关系问题已知，且......”。