1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....。宋濂送东阳马生序默写辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的下阕马作的卢飞快，。，。,阅读下面的文字，完成题。分我们有很多幢房屋，无论公共的,私人的，简直有数不清的房间，有巨大的厅堂，伫藏酒液和其他和平时代的军需品的地窖，我总觉得对住在里面的人说来，它们大而无当。它们太大，又太华丽，住在里面的人仿佛是败坏它们的些寄生虫。我大吃惊。当那些大旅馆如托莱蒙，阿斯托尔或米德尔塞克之千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。若是看到个野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道这个人太没有教养了。可见教养和绿色是紧密地联系在起的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人。推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。个有教养的人......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....就可保本，风险较小。财务评价结论从上述财务分析的计算结果来讲，本项目税后财务内部收益率为，税后动态回收期为年，总投资收益率，经济指标超过行业平均值，从总体上说该项目是可行的，应推荐实施。十结论年产吨腊肉生产项目，总投资万元，项目建成后实现销售收入万元，年利润万元，具有较强的盈利能力和抗风险能力。因此在建设资金落实实现预期的投入和产出的条件下，项目在财务上是可行的。安徽合肥十校中考语文模拟试题及答案语文积累与综合运用分默写古诗文中的名句名篇。分补写出下列诗文名句中的上句或下句。任选其中句予独爱莲之出淤泥而不染，。周敦颐爱莲说苍颜白发太守醉也。欧阳修醉翁亭记沉舟侧畔千帆过，。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠④，化作春泥更护花。龚自珍己亥杂诗。鬓微霜，又何妨,苏轼江城子密州出猎足蒸暑土气，。白居易观刈麦，小桥流水人家。马致远天净沙秋思四境之内莫不有求于王由此观之，。战国策邹忌讽齐王纳谏窈窕淑女，......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言。则攸之祎允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之祎允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。解释下列加点词语在文中的意思。分先帝不以臣卑鄙卑鄙后值倾覆倾覆则责攸之柑允等之慢慢以彰其咎咎以伤先帝之明以。翻译下列句子分遂许先帝以驱驰此臣所以报先帝而忠陛下之职分也选文主要运用了何种表达方式。分结合选文，谈谈选文中体现出诸葛亮哪些优秀品质。分三写作分请以不该消失的为题，写篇文章。分选择合适的词语或短语，把题目补充完整。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实的地名校名人名等，否则会被扣分。抄袭是种不良行为，相信你不会照搬别人的史章，否则会影响你的成绩。考虑到内容的充实，文章不要少于字......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....教养是衡量个民族整体素质的张光片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。选自你要好好爱自己，有删节梳理短文内容，简要回答个有教养的人需要具备哪些素质分本文的中心论点是什么分请简析第段的论证思路。分结合语境，简析文中画横线句子的论证作用。分教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。分析下面句子加点词语的作用。分懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之。他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。三文言文阅读分臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣於草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际奉命于危难之间，尔来二十有年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明故五月渡泸，深入不毛......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....任选其中句，每句分略分，每句分弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生,分分窿分伫藏改为贮藏分还有有时难道住在里面的人不是败坏它们的寄生虫吗分分，每空分德森林中的三个小矮人分，每空分尼德兰仆人分分，答对点得分有优良的家风有很好的机遇读书思考就会有灵感大自然是智慧的源泉。分，每个角度分可参照上题的答案选两个角度，切合文段内容并有自己的真实感受即可。分要求格式正确，语句通顺，有主题。分把广大地区删除。二阅读分耳根的清静分，每空分。寂静喧嚣世界已把寂静这大自然的原配，给弄丢了。或耳朵失去了最伟大的爱情。分，每空分。含义作者用对比手法表现出对破坏宁静自然和清净环境的痛惜与愤慨，分对原生态自然的怀念。分警醒人们要保护宜居环境，期盼人们建立人与自然和谐相处顺其自然的生活。分分，意近即可。分，意近即可。用了以动衬静和拟人手法或用想象的笔法，分细致传神地写出了童年时夜晚的寂静......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。我所说的公共语言，是指大家从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言，而不是种狭窄的土语俚语或者特定情境下的专业语言。这个要求并非画蛇添足，在这个千帆竞发的时代，太多的人，只会说他那个行业的内部语言，只会说机器仪器能听懂的语言，却不懂得和人亲密地交流。那些虽然拥有技之长，但无法精彩地运用公共语言这种神圣的媒介来沟通和解读自我心灵的人，难以算是个有教养的人。个有教养的人。对历史有恰如其分的了解，知道我们作为人类走过了怎样曲折的道路。当然。教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人的注意力拓展了......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....道路绿化等辅助工程。六环境保护本项目废水主要为生产废水及生活污水，生产废水主要为原料清洗用水，生活污水主要污染物为氨氮等固体废弃物主要为生活垃圾固体废弃物等。项目基本上不产生废气。按三同时的原则，对可能产生的污染进行综合治理，使其达到国家规定的排放标准。七建设年限项目建设年限为年。八投资估算固定资产投资估算项目工程固定资产投资万元。其中第部分工程费用为万元，主要包括建筑工程费万元，设备购置费万元，安装费万元。第二部分工程建设其他费用为万元包括土地费用万元及可研编制费勘察设计费建设单位管理费监理费和招标代理费等费用万元第三部分预备费用为万元基本预备费按工程建设费用和其他费用之和的计算，涨价预备费不计......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并结合该项目具体情况，按国际上通用的分项详细估算法进行估算，项目满负荷运作年需流动资金万元。九经济效益分析产品销售收入参照承办单位提供的价格及现行市场价格而定，产品销售价格为不含税价。投产后第年达到设计能力的，实现销售收入万元，第二年达到设计能力后，全年销售收入为万元。总成本费用本项目建设主要总成本为生产及销售过程中原辅材料采购燃料动力费人员工资福利销售及管理费用等，预计年总成本费用为万元。利润总额经计算本项目生产期年利润总额为万元。财务盈利能力分析税后财务内部收益率为，税后投资回收期为年投资效益分析总投资收益率盈亏平衡分析盈亏平衡分析是种特殊形式的临界点分析。进行这种分析时，将投产后正常年份的产量或者销售量作为不确定因素，求取盈亏平衡时临界点所对应的产量或者销售量。其数字越低，表明项目适应市场变化的能力越强，抗风险能力也越强。本项目采用生产能力利用率来表示......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....当你在跋涉和攀援中伤痕累累，但因为你具有教养，确知时间是流动的明了暂时与永久。相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。个有教养的人，对人类种种优秀的品质比如忠诚勇敢信任勤勉互助舍己救人临危不惧吃苦耐劳坚贞不屈充满敬重敬畏敬仰之心。不定每个人都能够身体力行但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能出于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。教养是不可蹴而就的，教养是细水长流的，教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养也具有种坚定的流传和既定的轨道性。教养是些习惯的总和，在种程度上。教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的。是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日......”。