1、小溪流歌严文井我们曾无数次高歌滔滔不绝大江，我们曾不停地歌咏波涛汹涌大海，可有谁知道，他们曾经是条小小溪流，有谁知道，小溪流有首歌，是永远唱不完。今天我们就来学习篇小溪流赞歌。严文井,原名严文锦。年出生。著有散文集严文井散文选，童话集南南和胡子伯伯，长篇小说个人烦恼等。严文井童话具有崭新社会内容，睿智隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。牢骚ā。
2、沉淀碍恐吓低沉怨恨富足泡沫积蓄眺望汹涌卵石ŭōă读准下列字音听读课文，整体感知。思考小溪流为什么能唱歌理清课文结构小溪枯树桩枯黄草小溪流为什么能唱歌体裁童话，通篇采用拟人化手法。用丰富想象，表现小溪流水流声音。请补全下列两题空白小溪枯树桩枯黄草小河大江海洋乌鸦泥沙沉船小溪流歌小溪流枯树桩枯黄草小河乌鸦大江泥沙大海沉船从文中找出小溪流受到阻碍时表明自己志。
3、向和决心句子。小溪流歌声有什么特点成长阶段歌声特点力量表现自读课文，合作探究“为什么呀就不！不能够停留！”“为什么才不听你咧！就不能停留！”“为什么不行！不能停留！”“休息为什么那可不成！”问题二小溪流歌声有什么特点歌声特点力量表现小溪流哼哼唱唱用清亮嗓子歌唱推着小树枝打转冲过石块阻拦歌声特点力量表现小河沙声地歌唱翻腾起沉淀泥沙卷起漂浮枯树枝推送着木排。
4、托起沉重木船歌声特点力量表现大江低声吟唱用洪亮而低沉声音掀起汹涌波涛举起庞大轮船歌声特点力量表现大海强烈地向四方欢唱他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方小溪流歌小河大江大海小溪流成长过程作出了什么贡献，什么变了，什么没变转动水磨推动发电机等掀起波涛，托起沉船，不感觉负担等为人类做了无数事情小溪流声音变了，所遇阻碍变了，对人类所作贡献变了对阻碍回答没。
5、变，为人类作贡献精神没变，直向前奔流决心没变。小溪流唱什么歌不知疲倦，永不停留，向前奔流歌。问题二在小溪流成长过程中，遇到了形形色色劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人有什么作用枯树桩枯黄草代表年老守旧派，看不惯新生事物爱发牢骚。乌鸦代表懒惰不思进取人泥沙代表前进中落后分子。沉船代表腐朽没落人。所有这些事物，都是小溪流对立面，他们是不思进取，安于现状。
6、，保守落后人代表。问题三在小溪流成长过程中，遇到了形形色色劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人有什么作用作用文章刻画这些劝阻者是从反面衬托小溪流勇于进取，坚持前进，永不停步精神。河海不择细流，故能成其大泰山不让寸土，才能就其深。唯希望在于自强不息。左拉在科学上没有平坦大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登人，才有希望达到光辉顶点。马克思由“小溪流”引出格。
7、小溪流歌严文井我们曾无数次高歌滔滔不绝大江，我们曾不停地歌咏波涛汹涌大海，可有谁知道，他们曾经是条小小溪流，有谁知道，小溪流有首歌，是永远唱不完。今天我们就来学习篇小溪流赞歌。严文井,原名严文锦。年出生。著有散文集严文井散文选，童话集南南和胡子伯伯，长篇小说个人烦恼等。严文井童话具有崭新社会内容，睿智隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。牢骚ā。
8、沉淀碍恐吓低沉怨恨富足泡沫积蓄眺望汹涌卵石ŭōă读准下列字音听读课文，整体感知。思考小溪流为什么能唱歌理清课文结构小溪枯树桩枯黄草小溪流为什么能唱歌体裁童话，通篇采用拟人化手法。用丰富想象，表现小溪流水流声音。请补全下列两题空白小溪枯树桩枯黄草小河大江海洋乌鸦泥沙沉船小溪流歌小溪流枯树桩枯黄草小河乌鸦大江泥沙大海沉船从文中找出小溪流受到阻碍时表明自己志。
9、向和决心句子。小溪流歌声有什么特点成长阶段歌声特点力量表现自读课文，合作探究“为什么呀就不！不能够停留！”“为什么才不听你咧！就不能停留！”“为什么不行！不能停留！”“休息为什么那可不成！”问题二小溪流歌声有什么特点歌声特点力量表现小溪流哼哼唱唱用清亮嗓子歌唱推着小树枝打转冲过石块阻拦歌声特点力量表现小河沙声地歌唱翻腾起沉淀泥沙卷起漂浮枯树枝推送着木排。
10、托起沉重木船歌声特点力量表现大江低声吟唱用洪亮而低沉声音掀起汹涌波涛举起庞大轮船歌声特点力量表现大海强烈地向四方欢唱他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方小溪流歌小河大江大海小溪流成长过程作出了什么贡献，什么变了，什么没变转动水磨推动发电机等掀起波涛，托起沉船，不感觉负担等为人类做了无数事情小溪流声音变了，所遇阻碍变了，对人类所作贡献变了对阻碍回答没。
11、变，为人类作贡献精神没变，直向前奔流决心没变。小溪流唱什么歌不知疲倦，永不停留，向前奔流歌。问题二在小溪流成长过程中，遇到了形形色色劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人有什么作用枯树桩枯黄草代表年老守旧派，看不惯新生事物爱发牢骚。乌鸦代表懒惰不思进取人泥沙代表前进中落后分子。沉船代表腐朽没落人。所有这些事物，都是小溪流对立面，他们是不思进取，安于现状。
12、，保守落后人代表。问题三在小溪流成长过程中，遇到了形形色色劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人有什么作用作用文章刻画这些劝阻者是从反面衬托小溪流勇于进取，坚持前进，永不停步精神。河海不择细流，故能成其大泰山不让寸土，才能就其深。唯希望在于自强不息。左拉在科学上没有平坦大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登人，才有希望达到光辉顶点。马克思由“小溪流”引出格。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
七年级语文上册第一单元第5课《小溪流的歌》课件冀教版PPT文档（ 23页）
