1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....作者，西汉著名。史记是我国第部，记载了长达年间历史。被鲁迅称为。二根据原文内容填空。表明陈涉从小有远大理想句是。起义直接原因导火线。陈胜吴广起义策略是。文中写陈涉发动起义召令徒属时，直接向封建统治者挑战，以激励众人句话是！用自己话简要概括陈胜吴广为起义所做舆论准备工作。出自本课成语。写两个课堂检测文学常识填空。陈涉世家选自史记，作者司马迁，西汉著名史学家文学家。史记是我国第部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝长达年间历史。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。二根据原文内容填空。表明陈涉从小有远大理想句是燕雀安知鸿鹄之志哉......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....处所。名词。令又间令吴广之次所旁丛祠中。令派，派遣。动词。令辱之。令使，让。动词。藉第令毋斩令即使，假若。副词召令徒属曰。令号令，命令。动词。“乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东”“号令召三老豪杰与皆来会计事”中“令”同此。陈守令皆不在。令县令。名词。欲广故数言欲亡。欲打算，想要。助词。从民欲也。欲愿望。名词。号号令召三老豪杰与皆来会计事。号号令，命令。动词。号为张楚。号宣称。动词。判断句。陈胜者，阳城人也。“者，也”格式表判断。当立者乃公子扶苏。“乃”表判断。倒装句。祭以尉首。介宾短语状语后置，“以尉首”作动词“祭”状语。“以”相当于“用”。省略句。守丞死，乃入据陈。“乃”前面省略主语“起义军”。吴广以为然。上使外将兵。被动句。吴广素爱人，士卒多为用者。“为”表被动。特殊句式结合课文注释和老师提示，与同桌合作学习，串译全文，理清文章思路，并用原文内容回答下列问题。合作探究思考陈胜出身及抱负......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....分答误了期限，按照秦朝法律，都要被杀头。意对即可全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。意对即可士兵们或士兵中到处谈论晚上发生事情，都指指点点地看着陈胜。意对即可号称天下百姓反抗秦朝统治，会得到很多人响应。陈涉世家中这段文字侧重写起义原因和策划谋划经过过秦论中这段文字侧重写起义影响和起义引发结果。意对即可答案年湖北省孝感市陈涉世家节选司马迁陈胜吴广乃谋曰“今亡亦死，举大计亦死等死，死国可乎”陈胜曰“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎”陈胜吴广喜，念鬼，曰“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，臵人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....甲陈胜率众起义，深得民心，建立了政权乙陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失了政权。答案陈涉世家节选下列红字词语意思及用法相同组是分度已失期宁信度，无自信也项燕为楚将，数有功数月之后，时时而间进扶苏以数谏故，上使外将兵既克，公问其故固以怪之矣家贫，无从致书以观用现代汉语翻译下面句子。分失期，法皆斩。译文天下苦秦久矣译文卒中往往语，皆指目陈胜。译文下列各句中不能表现陈胜谋略项是分陈胜吴广皆次当行，为屯长。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎乃丹书帛曰“陈胜王”，臵人所罾鱼腹中。又间令吴广夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。读贾谊过秦论中段文字，结合上文内容，回答后面问题。分陈胜斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢赢提，背粮而景景同“影”，像影子样从。山东山东崤山以东，即东方诸国豪俊遂并起而亡秦族矣。这段文像影子样从。山东山东崤山以东，即东方诸国豪俊遂并起而亡秦族矣。这段文字与陈涉世家节选中陈胜怎样预见相致请你把陈胜预见写出来。分答两段文字写都是陈胜吴广起义，但在表现内容上各有侧重......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰“敬受命。”乃诈称公子扶苏项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。下列句中红字词语意思相同项是分陈胜吴广喜，念鬼念无与为乐者今亡亦死暮而果大亡其财扶苏以数谏故域民不以封疆之界又间令吴广之次所旁丛祠中中间力拉崩倒之声用现代汉语表述下列句子分等死，死国可乎藉第令毋斩，而戍死者固十六七。对本文解析有误项是分选文以陈胜吴广活动为线索，主要叙述了发动起义经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争关键时刻所发挥作用，体现出他作为个农民起义领袖杰出才能。陈胜吴广为了得到神灵庇佑，作了“臵书鱼腹”“篝火狐鸣”舆论准备为了得到人民响应，提出了“诈自称公子扶苏项燕”策略口号。前期准备为起义发动打好了基础......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜吴广起义策略是今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。文中写陈涉发动起义召令徒属时，直接向封建统治者挑战，以激励众人句话是王侯将相宁有种乎！用自己话简要概括陈胜吴广为起义所做舆论准备工作鱼腹臵书，篝火狐鸣出自本课成语鸿鹄之志揭竿而起。课堂检测文学常识填空。复习巩固第课时学过文中重要实词和虚词以及句式等。把握陈胜吴广性格特征，学习课文突出运用语言等描写手法塑造人物形象技巧。进步熟读课文。第二课时学习目标燕雀安知鸿鹄之志哉！天下苦秦久矣。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。又间令吴广之次所旁丛祠中。广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。借第令毋斩，而戍死者固十六七。王侯将相宁有种乎！准确翻译句子燕雀怎么知道鸿鹄凌云壮志啊！天下苦于秦统治已经很久了。如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕队伍，向全国发出号召，应该有很多人来响应。又暗地里拍吴广潜藏在驻地附近丛林里神庙中。吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕队伍，向全国发出号召，应该有很多人来响应。又暗地里拍吴广潜藏在驻地附近丛林里神庙中。吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。假使侥幸不杀头，而戍守边塞人十个中也得死去六七个。王侯将相难道是天生贵种吗阅读第自然段作者从籍贯身世志向等方面来介绍陈胜，同时又对陈胜进行了描写，分析作者从哪些方面对他进行描写这些描写体现了陈胜什么特点合作探究品评人物形象阅读第自然段作者从籍贯身世志向等方面来介绍陈胜，同时又对陈胜进行了描写，分析作者从哪些方面对他进行描写这些描写体现了陈胜什么特点合作探究品评人物形象神情怅恨久之。语言苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉！表明陈胜对这种生活不满，内心迫上面。方位名词。上使外将兵。上臣下对皇帝敬称。名词。应佣者笑而应曰。应回答，答应。动词。宜多应者。应响应。动词。“杀之以应陈涉”中“应”同此。词多义当陈胜吴广皆次当行......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....介词。不当立。当应当。助动词。“当立者乃公子扶苏”“失期当斩”中“当”同此。当此时。当正在时候。介词。行陈胜吴广皆次当行。行行列，队伍。名词。读。乃行卜。行往，去。动词。读。行收兵。行行军中。动词作状语。读。会会天大雨。会适逢，恰巧遇到。副词。号令召三老豪杰与皆来会计事。会聚集，集会。动词。次陈胜吴广皆次当行。次编次，按顺序排列。动词。又间令吴广之次所旁丛祠中。次旅行或行军在途中停留。动词。道道不通。道路。名词。伐无道。道道义。名词。等等死，死国可乎等同样。副词。公等遇雨。等用在名词或代词后，表示复数。代词。数扶苏以数谏故。数屡次，多次。副词。读。“数有功”“广故数言欲亡”中“数”同此。数日。数几，表示不确定数目。数词。读。故扶苏以数谏故。故缘故，原因。名词。广故数言欲亡。故故意，特意。副词。指卜者知其指意。指意图。名词。皆指目陈胜。指指指点点。动词。书乃丹书帛曰“陈胜王”。书写。动词。得鱼腹中书。书字条。名词。所置人所罾鱼腹中。所东西。特殊指示代词......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....假使侥幸不杀头，而戍守边塞人十个中也得死去六七个。王侯将相难道是天生贵种吗阅读第自然段作者从籍贯身世志向等方面来介绍陈胜，同时又对陈胜进行了描写，分析作者从哪些方面对他进行描写这些描写体现了陈胜什么特点合作探究品评人物形象阅读第自然段作者从籍贯身世志向等方面来介绍陈胜，同时又对陈胜进行了描写，分析作者从哪些方面对他进行描写这些描写体现了陈胜什么特点合作探究品评人物形象神情怅恨久之。语言苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉！表明陈胜对这种生活不满，内心迫与佣耕者闻之，之陈复立楚国之社稷客愚无知，颇妄言，轻威而君逆寡人者，轻寡人与自辩数，乃臵扶苏以数谏故杀之以应陈涉威天下不以兵革之利把下列句子翻译成现代汉语。分陈涉太息曰“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”译文诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。译文甲乙两段文字，都是选自司马迁史记陈涉世家。甲段文字重点叙述是乙段文字重点叙述是分等到有有人陈胜长叹声说“燕雀怎么能知道鸿鹄志向呢!”陈胜许多老朋友都主动离开了他......”。