1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生号年龄， 学生号班级号，学生号专业 课程表的数据依赖课程号课程名，课程号学分，课程号任课教师号 选课表的数据依赖学生号，课程号姓名 教室表的数据依赖教室号教室名，教室号教室位置 占用表的数据依赖班级号，教室号上课时间，班级号，教室号占用学 时 教师表的数据依赖教师号姓名名，教师号职称，教师号性别，教师号年龄， 教师号工资 教授表的数据依赖教师，班级号授课时间，班级号，教室号课程 对于各个关系模式之间的数据依赖进行极小化处理，消除冗余的联系。 按照数据依赖的理论对关系模式逐分析，考察是否存在部分函数依赖，传递函数依 赖，根据各个函数依赖的依赖集可知各个关系模式没有部分函数依赖和传递函数依赖 所以所有的关系模式都是属于。不需要进步，进行模式分 数据库的结构 给出数据库基本表总体结构图，根据总体结构图设计各表的结构。设计表如下......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....占用学时主键班级号教室号 教师表教师号，姓名，职称，性别，年龄，工资主键教室号 教授表教师号，班级号，课程号，教授时间主键教室号班级号 数据模型的优化 数据库德逻辑结构设计的结果不是唯的。为了提高数据库应用系统的性能， 还应该根据应用需要适当的修改，调整关系模式，这就是数据模型的优化。规范教学管理系统设计与实现第页共页 化理论为数据库设计人员判断关系模式的优劣提供了理论标准，可用来预测模式 可能出现的问题，使数据库设计工作有了严格的理论基础。关系数据模型的优化 通常以规范化理论为指导，方法为 确定数据依赖。分别写出每个关系内部属性的以及不同关系模式属性间的数据依赖。 根据需求分析可知 系表的数据依赖系号系名，系号系主任 班级表的数据依赖班号班名，班号班主任，班号系号 学生表的数据依赖学生号姓名，学生号性别......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....姓名，职称，性别，年龄，工资主键教室号 教授表教师号，班级号，课程号，教授时间主键教室号班级号 数据模型的优化 数据库德逻辑定义如下。 系表定义了系的有关信息系号，系名，系主任 班级定义了班级的有关信息班号，班根据教学计划为每个专业排课 每个专业的学生可以查询自己的课程 教务处可以根据教学计划修改课程表 将课程表分发给老师，学生，教室管理员和院系 � 通知 通知学生放假及开学时间 通知学生培信息的查询包括占用情况 教室基本信息的更新修改，添加和修改 � 制定教学计划 根据专业教学班级查询未注册学生的基本信息及人数 � 教师信息系统的管理 教师档案的录入 教师基本信息的查询 教师基本信息的更新包括修改，添加和修改 教室设备的管理 教室基本信息的录入 教室基本名 按专业，系以及班级统计统计提前毕业，获得毕业资格，及不能正毕业的学生......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....班主任，系号 学生表定义了学生的有关信息 学生号姓名，性别，省份，备注，年龄，班级号 课程表定义了课程的有关信息课程号，课程名，学分，教师号 选课表定义了选课的基本信息学号，课程号，成绩 教室表定义了教室的有关信息教室号，教室名，教室位置 占用表定义了班级使用教室的有关信息 班级号教室号，上课时间，占用学时 教师表定义了教师的有关信息教师号，姓名，职称，性别，年龄 教授表定义了教师教授班级的信息教师号，班级号，课程号，教授时间 教学管理系统 学生管理系统后勤管理系统教师管理系统 学籍管理系统课程管理系统教学管理系统设计与实现第页共页 ......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....删除以及修改教学管理系统设计与实现第页共页 学生基本信息的查询 � 统计功能 按专业，系以及班级统计人数 按专业，系以及班级统计学生的成绩以及排与实现第页共页 图教学管理业务流程图 与实现第页共页 图教学管理业务流程图 调查用户需求 教务处需求 �学籍处理 �新生入学档案的录入 �毕业学生档案的处理 �学生档案的处理包括插入，删除以及修改教学管理系统设计与实现第页共页 学生基本信息的查询 � 统计功能 按专业，系以及班级统计人数 按专业，系以及班级统计学生的成绩以及排名 按专业，系以及班级统计统计提前毕业，获得毕业资格，及不能正毕业的学生。按专 业，系以及班级查询未注册学生的基本信息及人数 � 教师信息系统的管理 教师档案的录入 教师基本信息的查询 教师基本信息的更新包括修改......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“..... 查询功能 按学生姓名......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“..... 查询功能 按学生姓名，学号及班级查询 查询每个班级成绩最优及最差学生教学管理系统设计与实现第页共页 统计功能 按班级统计男女生人数，各地区人数及总人数 按专业统计男女生人数，总人数 统计各班各科的总成绩及总成绩 分析用户需求 在调查完了用户需求之后，就要开始分析用户需求。在此，我们采用自顶向 下的结构化分析方法方法。首先......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如图所示。 图教学系统总框架图 经分析之后，本系统要用到九个基本表系表，班级，学生表，课程表，选课表 教室表占用表教师表，教授表。数据结构定义如下。 系表定义了系的有关信息系号，系名，系主任 班级定义了班级的有关信息班号，班名，班主任，系号 学生表定义了学生的有关信息 学生号姓名，性别，省份，备注，年龄，班级号 课程表定义了课程的有关信息课程号，课程名，学分，教师号 选课表定义了选课的基本信息学号，课程号，成绩 教室表定义了教室的有关信息教室号，教室名，教室位置 占用表定义了班级使用教室的有关信息 班级号教室号，上课时间，占用学时 教师表定义了教师的有关信息教师号，姓名，职称，性别，年龄 教授表定义了教师教授班级的信息教师号，班级号，课程号......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....系以及班级统计人数 按专业，系以及班级统计学生的成绩以及排名 按专业，系以及班级统计统计提前毕业，获得毕业资格，及不能正毕业的学生。按专 业，系以及班级查询未注册学生的基本信息及人数 � 教师信息系统的管理 教师档案的录入 教师基本信息的查询 教师基本信息的更新包括修改，添加和修改 教室设备的管理 教室基本信息的录入 教室基本信息的查询包括占用情况 教室基本信息的更新修改......”。