接加工农机维修等方面设备场地和专业师资与相关专业学生人力资源优势进行校企合作，在柳江县职业教育中心成立个专业从事农机生产农机维修农机物流农机销售和售后服务农机技术人员培训和农机驾驶培训等基地，同时也是双方产教研三位体实训基地。

项目建设目标中心与企业共同建设生产经营性企业，主要从事农业机械加工制造和维修，同时也是在校相关专业学生生产性实训勤工俭学基地，部分优秀学生顶岗实习与就业单位，还是相关专业教师参与生产实践科研企业培训个平台，中心专业教师带领学生承揽生产任务，实现产教研体，企业与中心体。

在三年内打造成为柳州市流农业机械化经营实训基地。

二要生产经营用厂房，由中心提供场地和现有厂房，还有建造厂房费用经专业公司预算约万元左右。

项目建设设备设备预算采购计划实训室类别设备名称数量单价万金额万合计万机械加工生产实训中心卧式车床台立式升降台铣床台卧式升降台铣床台摇臂工具数显铣床台摇臂钻床台万能外圆磨床台压缩机及储气罐台数控加工实训中心数控车床台数控铣床台加工中心台车削中心台普通车床台冲压机床台万能磨刀机台实训室计算机台软件套交换机台数控加工仿真软件套投影机台农业机械实训中心多功能手扶拖拉机台整地作业机台水稻联合收割机台甘蔗联合收割机台水稻插秧机台农产品加工机械套小型农用运输车台其它农用机械套数控加工中心实训五轴联动加工中心台车削中心台数控快走丝线切割机床台电火花成型机床台平面磨床台农业机械焊接生产实训中心冷焊机台手弧焊机台埋弧焊机台气体保护焊机台惰性气体保护焊机台等离子弧焊机台超声波焊接机台混合气体保护焊机台机械物流配送实训中心物流综合业务系统套物流综合业务平台套客户关系管理系统套大型考试系统平台套快递物流系统套报关报检管理系统套货代管理系统套国际单证管理系统套生产物流系统套供应链管理教学模拟系统套手持终到与企业岗位能力实现零对接，学生从学校到企业适应过程较长，成长较慢。

般学生进入企业，经过操作规范行为规范等方面培训后，需个月才能独立完成维护作业，年才能完成对总成件修复，年才能掌握部份诊断方法，严重影响了学生就业与创业积极性。

目前，学生在校期间较难体会到实际工作岗位环境工作要求工作流程等，学习兴趣受到较大制约。

对培养学生专业技能职业素养等带来定困难。

在当前教学环境下，要实现教学内容与企业岗位能力零对接，必将造成实训耗材费用过高。

五共建农业机械化生产经营性实训基地必要性为充分发挥学校与企业互补作用，提高人才培养质量，缩短人才培养时间，充分利用学校与企业现有优势，联合组建生产经营性实训基地，这是种双赢合作，同是也是我国今后职业教育发展种必就业并不那么顺利，同时也导致企业招聘员工后，要花更多时间和经费对员工进行业务培训，增加了用人成本。

联合组建生产经营性实训基地后，能较好解决当前人才培养欠缺问题，提高学生职业素养和综合素质，为企业输送更多更专业技术人才。

二联合组建生产经营性实训基地，能很好引入企业文化，丰富职业教育内涵，提高职业学校职业氛围，创造良好职业教育模式，提高学生学习兴趣，较好地明确学生学习目标，更好地培养学生职业素养。

三联合组建生产经营性实训基地，通过直接岗位教学，改进及完善现有教学模式，为探索新形式下职业教育模式开创先河，必将带来职业教育改革与发展新成果，为进步推进及深化职业教育改革提供宝贵经验。

四联合组建生产经营性实训基地，可缓解我市目前农业机械加工能力不足，可利用我中心场地设备等资源进行扩大生产，还有我中心相关专业培养出来学生可解决技术人员人力不足之忧。

五联合组建生产经营性实训基地，可使我市具有定规模农机生产农机维修农机物流农机销售和售后服务农机技术人员培训和农机驾驶培训等条龙生产服务。

六项目概述柳江县职业教育中心与汉森机械制造有限公司双方经过接触与了解，双方决定充分利用柳江县职业教育中心良好机械加工制造数控加工焊接加工农机维修等方面设备场地和专业师资与相关专业学生人力资源优势进行校企合作，在柳江县职业教育中心成立个专业从事农机生产农机维修农机物流农机销售和售后服务农机技术人员培训和农机驾驶培训等基地，同时也是双方产教研三位体实训基地。

项目建设目标中心与企业共同建设生产经营性企业，主要从事农业机械加工制造和维修，同时也是在校相关专业学生生产性实训勤工俭学基地，部分优秀学生顶岗实习与就业单位，还