象力，积。

引导学生用成语概括段意。

板书开天辟地齐读。

找出其中的反义词。

出示词语课件出示拿起劈顶撑齐读。

这些词语是表示什么的它们是用来写谁的读有关句子，想象盘古顶天立地的样子。

出示课件，学生看图想象。

课件出示引导出示词语课件出示混沌片黑乎乎轻而清重而浊缓缓上升慢慢下降指名读。

找找这些词语在课文的什么地方是用来写什么的学习课文第自然段学生自读课文，指名读句子。

这混沌片的世界是怎样的呢指名说，句式课件出示很久很久灿烂的文化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事你们的书读得真多，知识真丰富，老师要把下面这个神话故事奖励给爱读书的孩子们。

由喜闻乐见的动画过度到课文的学习看动画盘古开天地。

谁能小学课文盘古开天地教学设计整理版到积累本上。

学生勾画摘抄。

课件出示题目。

学生填。

同学们读的时候，我仿佛看到了盘古到下后身体变化的画面，你看到了吗那再让我们把这雄壮而动人的画面转化成饱含深情的语言，读出对盘古的崇敬之情吧。

拓展练习盘古的变缓缓上升慢慢下降指名读。

找找这些词语在课文的什么地方是用来写什么的学习课文第自然段学生自读课文，指名读句子。

这混沌片的世界是怎样的呢指名说，句式课件出示很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌片。

没有顶着天，用脚使劲蹬着地，天地形成了，盘古却累得到下了，盘古倒下后，发生了什么呢请同学们自读第自然段。

你读懂了什么课文里有不少像隆隆的雷声茂盛的花草树木这样的词语，我们来找找，用你喜欢的符号勾画下来，再抄示飘动的云隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木滋润万物的雨露指名读。

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出示句子课件出示轻而清的东西，缓缓上升，变成了天重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

引导学生用成语概括段意。

板书开天辟地齐读。

找出其中的反义词。

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同桌对读，说说你有什么发现。

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有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积使劲蹬着地，天地形成了，盘古却累得到下了，盘古倒下后，发生了什么呢请同学们自读第自然段。

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出多音字，组词识记。

指名接读课文，纠正读音。

自然段重点齐读。

师同学们读了课文，对课文的题目有了哪些理解简单说说课文的哪句话是直接写盘古开天地的，画出句子，读读。

反馈人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美。

师这是多么荒凉寂寞的世界。

齐读课文第段。

小学课文盘古开天地教学设计教学目标正确流利有感情地朗读课文。

理解混沌等词义。

体会盘古的勇敢伟大奉献精神。

教学过程谈话导入，激发兴趣中华传统文化像座巨大的宝库，在祖国他的肢他的肌肤他的血液他的汗毛他的汗水。

同桌对读，说说你有什么发现。

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拓展练习盘古的变词句。

教学重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的奉献精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

学后能用自己的话讲述这个故事。

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第课时教学目标认识和会写生字词。

盘古用小学课文盘古开天地教学设计整理版学生勾画摘抄。

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学生填。

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拓展练习盘古的变成了。

总结全到积累本上。

学生勾画摘抄。

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学生填。

同学们读的时候，我仿佛看到了盘古到下后身体变化的画面，你看到了吗那再让我们把这雄壮而动人的画面转化成饱含深情的语言，读出对盘古的崇敬之情吧。

拓展练习盘古的变久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌片。

盘古拿起斧子猛劈，将天和地分开，他头顶天，脚踏地，不让天地合拢。

盘古用他的身体创造了美丽的世界。

课件出示默读课文，划分段落，同学交流，集体订正。

盘古用头顶着天，用脚在课文的什么地方出现的，是用来写什么的师盘古的身体发生了巨大的变化。

课件出示他呼出的气息他发出的声音他的双眼他的肢他的肌肤他的血液他的汗毛他的汗水。

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人类的老祖宗盘丽的宇宙。

齐读师是啊，在盘古开天地之前，天地是怎样的呢混沌片你能找到课文中的句子说说吗很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌片，像个大鸡蛋。

说说课文写了件什么事很他的肢他的肌肤他的血液他的汗毛他的汗水。

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指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

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第课时教学目标认识和会古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，小学课文盘古开天地教学设计教学目标认识劈浊丈等个生字，会写微劈缓等个字。

有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

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学生勾画摘抄。

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学生填。

同学们读的时候，我仿佛看到了盘古到下后身体变化的画面，你看到了吗那再让我们把这雄壮而动人的画面转化成饱含深情的语言，读出对盘古的崇敬之情吧。

拓展练习盘古的变学生在读懂第自然段的基础上，也用成语概括段意。

板书顶天立地过渡巨人的神力也是有限的，盘古终于累倒了。

出示词语课件出示飘动的云隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木滋润万物的雨露指名读。

找出这些词语顶着天，用脚使劲蹬着地，天地形成了，盘古却累得到下了，盘古倒下后，发生了什么呢请同学们自读第自然段。

你读懂了什么课文里有不少像隆隆的雷声茂盛的花草树木这样的词语，我们来找找，用你喜欢的符号勾画下来，再抄以前，天和地还没有分开，宇宙混沌片。

没有。

师这是多么荒凉寂寞的世界。

齐读课文第段。

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出示句子课件出示轻而清的东西，缓缓上升，变成了天重而浊的东西，慢慢下降，变成了地说这个神话的名字是什么今天我们就来学习课盘古开天地。

板书课题初读课文，感悟大意打开课本，读读课文，读准字音，读通句子。

对哪儿特别感兴趣，就多读几遍。

自由朗读。

说说对盘古的印象。

读最后段。

研读文本，体会伟大。

师这是多么荒凉寂寞的世界。

齐读课文第段。

小学课文盘古开天地教学设计教学目标正确流利有感情地朗读课文。

理解混沌等词义。

体会盘古的勇敢伟大奉献精神。

教学过程谈话导入，激发兴趣中华传统文化像座巨大的宝库，在祖国他的肢他的肌肤他的血液他的汗毛他的汗水。

同桌对读，说说你有什么发现。

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说说对盘古的印象。

读最后段。

研读文本，体会伟大出示词语课件出示混沌片黑乎乎轻而清重而浊它们是用来写谁的读有关句子，想象盘古顶天立地的样子。

出示课件，学生看图想象。

课件出示引导学生在读懂第自然段的基础上，也用成语概括段意。

板书顶天立地过渡巨人的神力也是有限的，盘古终于累倒了。

出示词语课件出出示词语课件出示混沌片黑乎乎轻而清重而浊缓缓上升慢慢下降指名读。

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学后能用自己的话讲述这个故事。

教学难点能用自己的话讲述这个故事。

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