级品德与社会的教育教学工作，现将我的工作情况向大家汇报如下敢于正视自己接任年级语文教学所面临的严峻形势，第年级升年级时学生整体成绩极差。

当时的第名牛豪楠同学，我亲自按照中招考试各科的分值进行折合，仅为分，将体育考试实验操作按分估算，成绩仅为分，距离今年中公费线分去年中公费线分相差甚远。

其他学生的成绩我也相应地进行了折合，第名还不满分。

所以当学校领导组织年级全体教师第次开会时，我不无忧心忡忡，深感时间很短任务很重压力很大。

因为我们深深地知道，毕业班学生的升学成绩直接影响到我们中的社会声誉和社会美誉度，也关系到社会上对我们在坐的每位教师的教育教学工作的评价和走出校门的脸气问题。

拿不出成绩，没法向领导交代，也没法向大家交代而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。

教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。

让学生尽早接触中考题型。

如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。

因此，从初年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。

以免学生怯场，便于学生的应试。

注重自主性和开放性。

教师引导学生自主设计自主探究语文资源开展实践活动。

如学生做完年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写篇年中考语文命题预测，各抒己见。

然后教师综合预测。

课文复习考点化。

课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。

综上所述，初语文教学和复习，应着眼以下几点激发学生的自信心和自主性。

注重学生的可持续性发展。

应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。

即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。

有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。

反馈实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的途径。

我为自己确立了改造好每个孩子的目标，而且不奢求改造好每个孩子，但是决不放弃对每个孩子的改造，为了让每个孩子体会到我对它的关心，让每个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样个榜样要求学生做到的，自己首先就要做到。

初三语文述职报告精选例文仅供参考。

抄写背诵。

每星期布臵篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。

既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。

对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写篇同题作文，教师面批面改同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为背诵是种最野蛮的手段，也是个文明的办法黎锦熙。

注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高分钟效率。

教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。

在学习内怨无悔做教育征文，代表学校活动材料交给了教体局。

并且辅导学生石冰冰赵启成马莉成功撰写了我愿做里的滴水征文参加市的评选活动，还辅导石冰冰撰写了我愿做里的滴水演讲稿。

我的缺点或不足。

我本人胸无大志，缺少上进心，有时疏于工作，懒散疲塌，难免工作上造成损失，希望大家能不断提醒我，把工作上的损失降低到最小其次是我本人心眼太直，说话口无遮拦，胡说道，往往是说者无意，听者有心，难免得罪了领导或者同志们，希望大家不要以我为意再次就是我在学校缺少住处，经常到门卫段广生老师那里讨水喝，去时没有问过好，走时也没有打过招呼，没大没小，不讲礼节，不够礼貌，有时还说说瘦肉精，谈谈地沟油，讲讲胡锦涛，骂骂，影响了段老师的工作，在此我向段老师深表歉意，我已经备好了喝水瓶，计划从家里带点水，不想再给段老师添麻烦了。

总之，我们跟学生的关系就像小船与微风的关系，风吹动小船驶向远方，看见的是小船的远航，看不见的是那使小船远航的风。

选择了教学，也就是初三语文述职报告精选例文仅供参考治学习。

在马列主义思想理论和个代表重要思想的指引下，我深入学习了党的路线方针政策及各种法律法规。

如中国共产党章程教师法中小学教师职业道德修养。

此外，我还积极参加学校和科组的政治学习，大大提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想，为培养代新人奠定了坚实的思想基础。

，快速提高了业务能力和教学质量。

从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地积极进取。

为了提高教学能力，我不断潜心研习中学语文教材教法中学语文课堂教学改革等理论专著，汲取名师教法精髓。

在教学实践中，我反复探索，积极创新。

如在进行语文教学时，我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位臵上，定时开展课前分钟讲演诗歌朗诵比赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。

在进行阅读教学时，我大胆尝试，变读讲练的教学模式为练读讲，刺激了学生的求知欲。

在进行作文教学时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高学生是语文学习的根本。

即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。

有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。

反馈应该及时迅速。

以阅读和写作为中心组织教学，以关注思考人生为学习的外延。

防止味陷入呆板僵硬的考试教学。

虽然初语文有其自身的复杂性和特殊性。

但万变不离其宗，定要让学生明确，试题和考卷并不是语文学习的全部。

关注社会人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活来自大自然的美好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为体，才是真正的语文，才是终身的语文。

也才能取得最终的胜利。

这是我们备课组位老师年来的教学体会。

初语文述职报告精选例文。

本学期学校硬件建设依然红红火火，虽然我的主要工作是上课，但对于领导临时分配给我的劳动任务，我从来没有谈过条件，也没有讲过报酬，不嫌脏，不怕累，不会说豪言壮语，但任，也有管理策略。

回来之后，我又到读书室翻阅了介绍杜郎口教学模式的相关书籍，又借阅了郭相生老师购买的高效课堂徐立峰著年级语文教案影印本以及杜郎口旋风李炳亭著等介绍杜郎口教学的书籍，为我在语文教学中实践高效课堂奠定了理论基础。

以身作则，积极参加活动。

积极参加党的群众路线实践活动，并在尺讲台我的梦演讲比赛中获得优秀奖。

在彰武县写字竞赛中，认真指导，所带班级荣获等奖。

以上，是我这学期来的工作总结。

这学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，我将更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成长，初语文述职报告尊敬的领导入职以来，我始终忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。

在各级领导的关心和帮助下，我在教学和教育工作方面，取得了可喜的成绩。

教学工作方面，提高思想觉悟和职业道德水平。

教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。

为此，我十分注重名篇佳句全不放过，因为背诵是种最野蛮的手段，也是个文明的办法黎锦熙。

注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高分钟效率。

教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。

在学习内容上，引导学生关注科学人文自然和社会人生及历史现实未来等科学文化道德艺术各个领域。

可大胆尝试探究性学习的方法。

如在学习论格物知致精神文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。

使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

作文积累。

增加作文的训练量。

每星期次作文。

教师全批全改，并保证在周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。

初开始到初坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到本书。

通过以上方法，全方位对学生进行语文素养语文能力的熏陶和强化，使学生在听说读写等方面得到定程度的提高，为中考打下坚实的基础。

当然，这些工作抓得越早越好。

因为冰冻尺非日之寒吗，通过年的实践，效果是明显的。

提高学生应试能力是关键语文素养的提高是个长期的过程。

然而时间不等人，如何的内容写条标语的综合性学习语文试题，个学生竟然不假思索地写上了我们这里有很多水的答案，令人啼笑皆非，正确的答案应该是环境保护靠大家，低碳生活你我他之类。

还有就是学生对日常生活中的生活常识知之甚少，在回答问题时驴头不对马嘴。

曾经有道题是无可奈何花落去写的是什么季节的语文试题，竟然有个学生回答是秋天，根本没去想在通常情况下花落去就是春天将要结束之时，应该是暮春。

所以当其他年级教师信心百倍信誓旦旦地表态决不让明年的中考成绩丢脸时，我是怎么也乐观不起来。

巧乘市教体局掀起的大力推进高效课堂的东风，化压力为动力，给力年级的语文课堂。

去年春天到郑州去参加年级中招考试研讨时，我有幸聆听了郑州实验中学语文教师张丽倩亦之的报告，使我茅塞顿开，多年来在语文教学方面的困惑顿时烟消云散，豁然开朗，我如释重负般的松了口气。

郑州听课回来后，在教学上我感到了从未有过的轻松和愉悦，立即着手编写中考语文各类题型解答标准套路，并且很快应用到了语文教学行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。

但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。

因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。

每星期的课外阅读训练。

让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。

教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。

让学生尽早接触中考题型。

如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。

因此，从初年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。

以免学生怯场，便于学生的应试。

注重自主性和开放性。

教师引导学生自主设计自主探究语文资源开展实践活动。

如学生做完年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写篇年中考语文命题预测，各抒己见。

然后教师综合预测。

课文复习考点化。

课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。

综上所述，初语文教学和复习，应着眼以下几点激发学生的自信心和自主性。