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2022-06-24

任何时候都不搞特权不以权谋私。党员干部要落实好三严三实要求，做到严以用权，必须抓好以下四个关键。准确认识严以用权的内涵严以用权的语法分析。对严以用权，习近平总书记的原话是这样表述的各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身严以用权严以律己，又谋事要实创业要实做人要实。因此，从语法的角度看，严以用权这个词组的主语是前文的领导干部，谓语是用，宾语是权，状语是严。主语领导干部...

民政局促进城乡居民乐业增收工作总结

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责去年冬季退役士兵的职业技能培训。今年上半年共有人报名参加由市民政局组织的电脑维修数控驾驶等多个专业的免费职业技能教育培训。截止月底，已有近人完成了职业技能培训，大部分走上了自主创业就业的道路。三是制定联席会议制度，建立订单培训工作联动机制。市退役士兵职业技能教育培训领导小组办公室通过协调，得到了市民政局市人力资源和社会保障局市工商局市教育局市工商联等有关部门和单位的大力支...

人大工委主任“严以用权”专题研讨发言稿

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他们以上为本，唯上是从，朝权力在手，便沽名钓誉，目空切，滥用职权，以权谋私，给党和人民事业带来了重大损失。对于领导干部来说，正确对待和使用手中的权力，不仅关系到个人成长进步，更重要的是关系到人心向背，关系到党和人民的事业的兴衰成败。从人大工作来说，法律规定人大有立法决定监督任免等四项权力，这些权力是人民群众赋予的，权由民所赋，必须权为民所用，就是要善于在人民代表大会制度框架...

基层党建工作责任年度述职报告汇编

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序，全年新发展党员名，全区没有三年不纳新的村党支部，队伍结构不断改善五是抓实了党内组织活动，完善和规范了三会课民主评议党员等党内组织生活制度。六是抓实了民主集中制落实，特别是四议两公开制度在基层得到普遍落实，得到市委组织部交叉检查组高度肯定。以人为本抓党建，全面夯实基层党建基础。基层保障全面加强，全区行政村低限运转保障经费达到万元，农村社区达到万元，城市社区达到万元实施村级...

学党章守纪律当先锋心得体会二篇

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时和第次,使红红脸出出汗成为种常态，使逾矩者初露端倪就受到警醒，使违纪者在破纪之初就付出代价三要切实监督执纪问责。必须紧紧咬住本职，聚焦中心任务，强化监督严格执纪严肃问责。落实两个责任,加强执纪检查，狠抓四风,规范线索管理分类处置，严格审查程序和纪律，提高质量和效率。从严要求自己，努力做到三带头要带头增强党性锻炼。坚持不断地学习，从精神理性思想理念价值观层面解决真信真用的问题。...

学校党风廉政建设工作会议讲话稿

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反腐倡廉工作与保持共产党员先进性工作的目标是致的，在新形势下，我们定要保持清醒的头脑，居安思危，严守党的纪律，坚定不移地把反腐倡廉斗争不断引向深入。三反腐倡廉是确保党和国家生存的关键举措。老辈革命家陈云同志早就告诫我们，党风问题是个关系到党的生死存亡的大问题。贪污腐败影响执政能力，破坏人民群众对执政党的信心，如果对腐败问题不能根治，必然会使民众产生不满情绪，最终失去民心。失...

地税系统“严以用权”专题教育研讨会发言稿

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话权为民所赋，权为民所用。二是要把权力当责任。要把对党负责当做最高命令，要把对人民负责作为第追求。三是依法用权。法无授权不可为，法定职责必须为。四是秉公用权。严守公权界限，确保公权为公，公权为民。五是要习惯在监督下用权。不受监督的权力必然产生腐败，必然造成决策失误。要把权力关进制度的笼子。二认真查摆用权不严的现象，给权利涂上防腐剂带上紧箍咒王军局长在专题党课中提出了税务系统...

某县国家宪法日暨全国法制宣传日启动仪式讲稿

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人，都必须以宪法为根本的活动准则，不得有超越宪法和法律的特权。这系列重要论述，充分表明以习近平同志为总书记的新届中央领导集体对推进依法治国的基本要义和核心要求，抓得准抓得实，抓住了根本和关键，从战略和全局的高度把全面贯彻实施宪法提高到了个新的水平。党的十八届四中全会明确提出，在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神，并将每年的月日定为国家宪法日。中央和省委要求开展好国家宪法日...

某镇安全生产工作会议讲话稿

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，我们在各个领域和有关企业发现了些安全隐患企业负责人抓安全生产的认识不高，行业监管人员安全意识不强，存在应付检查和侥幸心理，特种设备使用不规范，两化体系建设进展不快等。我们要清醒认识当前安全生产工作的严峻形势，切实增强抓好安全生产工作的责任感和紧迫感。关于安全生产形势，我认为当前安全生产工作是责任更大压力更大任务更重。主要表现在三个前所未有。是安全生产工作受重视程度之高前所...

学习《准则》和《条例》专题教育讲稿

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作纪律生活纪律六大纪律，并把政治纪律排在首位，通过抓住严肃政治纪律和政治规矩这个纲，把严肃其他纪律带动起来，充分彰显了我们党坚持把纪律挺在前面，真正使纪律成为管党治党尺子的坚定决心。严就是要求严约束严。准则和条例既有对党性原则的高扬，又有对职业操守的恪守，还有对社会交往日常生活的规定，将道德规范和纪律戒尺从公领域拓展到私领域，从个人行为延伸至家庭生活，为党员和党员领导干部立...

党风廉政建设竞赛试题及答案

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该款非方本人亲自收取，但刘将钱送给方的妻子，方理应知晓，应定性为受贿方不构成受贿故意，应按收受礼金认定虽然刘将钱送给方妻，但无确切证据证明方知情，其行为构成为他人谋取利益家庭成员收受财物，也应当追究方的纪律责任方和其妻子构成共同受贿机关负责人王党员参加培训班学习后，擅自去其他地方旅游，旅游及房间费用共计元，王采取虚开发票等手段将旅游费用报销据为己有。根据中国共产党纪律处分条...

证券从业考试基础知识冲刺试题

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于债券的描述，的是。债券本身有定的面值，通常它是债券投资者投入资金的量化表现债券的本质是证明债权债务关系的证书债券的流动并不意味着它所代表的实际资本也同样流动，债券于实际资本之外债券代表债券投资者的权利，这种权利是直接支配财产权关于债券与股票的区别论述的是。股票风险较小，债券风险相对较大债券是债权凭证，股票是所有权凭证债券般有规定的偿还期，股票是种无期证券发行债券是公司追加...

2015年11月证券《投资分析》考前冲刺试题

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确的是。证券交易所是实行自律管理的法人组织监督证券交易，对会员上市公司进行监管对证券市场上的违法违规行为进行调查处罚制定证券交易所的业务规则，接受上市申请，安排证券上市投资者投资如下项目，在未来第年末将得到收入元，期间没有任何货币收入。假设希望得到的年利率为，则按复利计算的该项投资的现值为。元元元元上年年末公司支付每股股息为元，预计在未来该公司的股票升值，拥有人民币资本类的...

小班艺术《葡萄园》说课稿

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片，串实物葡萄，小桶，颜料，印有葡萄藤叶的画纸若干与幼儿数量等同。五说教法兴趣是最好的老师小班幼儿好奇心很强，注意力容易分散，为了让幼儿对点画活动产生兴趣，我在导入环节采用了情景创设法创设带领幼儿参观葡萄的情境接着用多媒体展示法展示了组葡萄园图片，用翠绿欲滴，紫得透亮的葡萄吸引幼儿的眼球再用游戏法让幼儿猜猜小桶里的礼物，为好看的葡萄拍张照等。在教幼儿点画方法时，我采用了儿歌...

小班健康活动《小猪胖胖的野餐》说课稿

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的形式，以孩子喜欢的可爱小猪形象开展教育活动，让他们在理解故事内容的基础上向故事中的榜样小猪学习，关心朋友，分享快乐，感受有朋友真好，萌发幼儿这方面的情感。二说目标根据小班幼儿身体和心理发展特点我制定了以下两个方面的目标认知目标学说故事中的短句。情感目标体验与同伴共同分享的快乐。三说准备为使活动呈现趣味性综合性活动性寓教育与游戏活动之中，我做如下活动准备物质准备多媒体小猪图...

五年级美术下册《风的魅力》说课稿

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级的学生已经属于高年级阶段，他们在认知能力上已经具有较强的表现力了，也有了些对生活的理解和体验。这节课的教学设计比较符合五年级学生的学习特点。二说教法学法我将运用欣赏教学法示范观察教学法引导启发教学法。在学法上采用了欣赏法观察法操作法体验法的指导方法，全面的使眼手脑等感官都参与到学习当中去，这样不但能提高了学生对学习美术的学习兴趣，同时也培养了小学生的动手动脑的能力，让学生...

苏少版美术四年级下册“染纸”说课稿

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让他们乐学好学。三教学目标通过以上对小学美术全册教材的纵向和横向的分析以及对四年级学生已有知识水平情况的把握，我确定本课教学目标为让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手的过程中培养学生大胆探索和创新的能力，体验创作的快乐，激发学生对中国传统民间艺术的热爱之情。了解并初步掌握不同的染纸方法和折纸方法。尝试用不同的染纸方法和折纸方法进行染色。四教学重点难点根据本课的教学目标，...

苏科版数学八年级下册“分式”说课稿

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平来看，学生已经学习了整式的运算和因式分解内容，而分式与整式样也是代数式，因此研究与学习的方法与整式相类似，学生可以通过观察类比归纳概括等途经进行分式的学习。五，教学设备或辅助设备多媒体首先，能够生动形象地反映现实情境，增加课堂的容量，更好地提高课堂教学效率另方面，可以使整节课主次分明。还可以让学生感受科技的魅力六，教学方法教法分析依据本节课的特点，遵循数学中的科学性和思维...

苏科版数学八年级上册“二元一次方程与一次函数”说课稿

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养学生的观察能力判断能力组织能力等，全面提高学生的综合素质。五说活动准备为了保障活动的顺利进行，各小队在小队长的带领下，围绕主题，搜集资料，利用大课间实地考察，编排节目。少先队活动课说课稿六说活动过程在活动的设计上，主要分两大版块来完成。第板块创设情境提升氛围首先主持人讲话，引入本次活动主题，然后出示组学生伤亡事故的统计数据，主持人对数字进行强调说明，让学生认识到忽视安全的...

苏科版数学八年级上册“等腰三角形的轴对称性”说课稿

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理。通过创设具有启发性的学生感兴趣的有助自主学习和探索的问题情境，使学生在活动丰富思维积极的状态中进行探究学习，组织好合作学习，并对合作过程进行引导，揭示出了数学本质从而突破难点二学生分析进入初二的学生已经具备了定的学习能力，观察操作猜想能力较强，但演绎推理归纳运用数学意识的思想还是比较薄弱，思维的广阔性敏捷性结密性灵活性比较欠缺，自主探究和合作学习能力也需要在课堂教学中进...