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2023-09-15

运动拍学生跟随音乐节奏认真练习，把生理机能的活动水平调动起来，为进入学习状态作出准备，并预防和减少伤害事故的发生。另方面，双人操充分体现了合作学习，加强了同学之间的交流，改善人际关系。二探索实心球阶段教学步骤原地抛接实心球练习向上抛出，然后接住球。次向上抛出，两手击掌，然后接住球，看谁击掌多。次传接球练习四路纵队，各排头将实心球从头顶依次向后传。组四路纵队，各排头将实心球从...

《我爱故乡的杨梅》说课稿—获奖说课稿

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统，充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而又活跃的语文课堂。教学时我采用了引导法，以课文题目为切入点，引导学生质疑，然后组织学生讨论探究并体验。教师的主导性和学生的主体地位在课堂中得到充分体现。三说教学环节过程我的课堂结构是质凝定向探究体验练笔作业。爱因斯坦说过问题的提出往往比解答更重要。由于文章的课题是文眼，所以上课开始，我就引导学生从题目入手质疑。我针对本节课教学...

《文章标题更醒目》说课稿—获奖说课稿

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颜色进行操作，而艺术字具有特殊的造型丰富多变的色彩，这些特征能够极大地吸引学生，使学生产生很高的学习积极性。教学目标使学生学会艺术字的插入方法使学生学会调整艺术字的大小位置形状，会设置艺术字的特殊效果锻炼学生语言表达能力，培养学生的感恩之情。教学方法本课主要采用演示教学法探究式教学法任务驱动法。过程设计课前准备本课教学中，插入艺术字方法主要有两种种是使用菜单，另种是使用绘图...

《蔚蓝色的地球》说课稿—获奖说课稿

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地球中的主要人物和事件。激发学生对进步认识和探索地球的兴趣和愿望。三教学重点难点。教学重点知道有关地球的形状大小等常识和在探索地球中的主要人物和事件。教学难点感受人们在认识地球中所经历的漫长求索，激发学生对进步认识和探索地球的兴趣和愿望。四教法和学法。积极创设丰富的教学情境，激发学生学习的兴趣。积极倡导自主合作的学习方式，引导学生通过自主学习讨论等方法，培养学生的合作精神和...

《维生素C的故事》说课—获奖说课稿

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教学目标为知识和能力能有感情地朗读课文，凭借语言文字，说出哥伦布情感发生的变化和原因能运用文中的语言，或自己的语言复述故事，说说维生素被人们发现的经过，了解维生素对人体的作用。过程和方法朗读中感受体验哥伦布的心情，朗读交流中积累些描写心情的词语，朗读中理解奇迹，知道维生素发现的经过。情感态度和价值观通过学文领悟到对许多科学的新发现都是从问题开始的。课堂中实施目标时，我力求做...

《为什么一年有四季》说课稿—获奖说课稿

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貌和组成物质以及因地球的运动而引起的各种变化。让小学生用探究的方法研究地球物质的性质，不仅可以使他们获得有关的知识，了解科学探究的过程和方法，体验到探究的乐趣，还可以使他们对习以为常的地球物质刮目相看，意识到地球物质的价值和保护它们的重要性。本节课所授内容为地球运动与所引起的变化之四地球运动与四季变化，教学目标在于了解四季变化与地球的公转的关系。二说教材为什么年有四季是义务...

《为人民服务》说课稿—获奖说课稿

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通人应怎样为人民服务，培养形式为人民服务的责任感和使命感。培养学生收集信息合作交流的能力与思维能力。说教材重点难点重点以上点都是难点让学生知道普通人应怎样为人民服务。说教学设计这篇议论文说理性很强，不太符合现在学生的口味，应怎样上呢设计前我作了调查，百分之八十的同学不喜欢这篇课文，觉得它枯燥无趣。怎样才能调动学生的积极性，让学生理解课文的内容，并真正地受到革命人生观的教育，...

《威武的盾牌》说课稿—获奖说课稿

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牌。比较是提高观察力的有效方法。通过欣赏动物和人物的头像，请学生分析威武的表现方法，创设悬念能吸引学生学习的注意力，并以悬牵住学生学习的过程，学生在比较中充分发表自己的见解，通过观察比较，以及认真地分析，最后自己得出结论，突破了本课重难点。而在鼓励学生回答问题时我用了自己做的盾牌来表扬学生，激发学生的积极性。这个环节在上级课时是没有的，后来王老师给我提出来，感觉这节课没有亮...

《图书馆》说课稿—获奖说课稿

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生自主探索交流，培养学生综合的学习能力。提高学生探索问题的能力，鼓励学生学会与他人积极合作学习的良好学习品质。使学生体会数学与现实生活的密切联系。二教学重难点。教学重点是运用满十进的规律正确计算两位数加位数的进位加法。教学难点是培养学生表达信息解决问题的能力。二学生的认知分析年级学生年龄小思维活跃表现欲强，有定的思考合作交流和解决问题的能力。学生已有两位数加减位数不进位不退...

《捅马蜂窝》说课稿—获奖说课稿

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，全套张光盘，由杭州嘉意德科技有限公司整理销售。嘉意德公司其他产品介绍如下工程竣工资料制作软件首家基于平台开发的资料软件，具有简单易用功能强大性能稳定等特点，涵盖了施工工程过程中技术文件质量验收资料质量保证资料工程管理资料监理资料和安全资料等各类文件表格的编制和管理。适用于工程中各方主体的相关人员使用，如工程资料员监理工程师以及工程文件整理归档单位的工程竣工资料管理人员等。...

《统计——生日》说课

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统计图中的数据,进行简单的分析。教学难点能对统计出的结果做出合理的分析。二说教法我采用了发现教学法，让学生通过合作交流，发现解决随机事物的统计方法。这样，既活跃了学生的思维，激发了学生的认知兴趣，而且充分发挥了学生的学习积极性。为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，我通过让学生看看数数议议记记试试等多种形式，让学生积极动眼动手动脑动口，引导学生通过自己的学习体验来开...

《甜甜的秘密》说课稿—获奖说课稿

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通过演唱甜甜的秘密和聆听我爱米兰，让学生感受老师的爱。说教法说学法本课我采用创设情境多媒体演示谈话式教学方法对比法等教学方式相结合。通过创设情境，让学生更快更容易进入尊师感恩的状态，为下面进行的歌曲内容做好铺垫多媒体演示的教学方法是更直观的让学生感受歌曲，演唱歌曲谈话式教学方法有利于启发学生的思维，培养学生思考的能力和语言表达能力，能唤起和保持学生的兴趣和注意力对比法的运用...

《体验习作－－抢》说课稿（获奖说课稿）

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地作文。今天课上我选择学生感兴趣的游戏为载体，引导学生留意察看，居心体验，以切身的体验激活学生的语言储备，从而学会抓住人物的动作语言神色心理活动刻画过细，同时学习修正习作，把语言表达得更加通顺形象活泼。下面就简略谈谈我的教学假想。在校团委的引导下，由校研讨生会组织赴临高县南宝镇南宝中学的海南省琼海市加积二中扶贫支教服务团暑期扶贫支教社会实践活动，经过九天的支教调研和宣传的实...

《探索规律》说课稿（获奖说课稿）

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含义，能否用字母表示和能否积极从事数量关系的探索过程，从而确定了教学重点是能将探索发现数学规律并能正确验证对于刚刚接触用字母表示数的学生来说，整个过程需要大胆进行探索猜想归纳验证等能力的培养比较困难，因此发现数学规律也是本节的教学难点如何突出重点和难点页教法根据本节课的特点，采用探究式的教学法学法根据初学生知识储备量小学生性格好动的特点，采用分组合作交流的学习方法四教学流程...

《太阳的颜色》说课稿—获奖说课稿

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，便问学生爱动脑筋的小白兔很想知道什么呀随即齐读课题。简洁明了地直接扑入了本节课的重点内容。因为前课学生已经接触过课文，此处不必再过多拖拉。由于学生都能回答出来，进入正题之前，学生心理上能有小小的快乐感，这和本节课快乐的内容正好吻合。二扣住穿线关键人物，以朗读促理解第自然段是课文的重点，体会这几段意思设计了这样的教学步骤通读这几段，找准三个小动物的回答细读小动物的回答，弄清...

《太空医院》说课稿—获奖说课稿

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的生字，正确流利朗读课文，默读课文重点段落。通过学习课文的内容，品析词句，抓住太空医院的神奇，体会作者的心情和感受。训练学生的阅读能力和对语言的感悟能力。通过学习本课，激发学生对科学的热爱。三说教学重难点理解课文内容，抓住文章的要点，了解太空医院的特点，感受其神奇，体会作者第次来到太空医院的心情和感受，增进学生对现代科技的了解，激发学生对科学的热爱和探索科学奥秘的欲望，是本...

《它们都是鸟》说课稿—获奖说课稿

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生带着浓厚的兴趣愉悦的心情，积极主动参与开放互动而有活力的课堂教学。创设情境为了使同学们很快进入到歌曲内容中去，我用观看课本上的插图把学生带入情境中，使学生感受到了音乐的欢快。听是感知和理解音乐的前提条件，听是艺术实践中最重要的过程。如，在导入新课时通过观看插图让学生感知佤族人民载歌载舞的热烈场面。在学会唱歌曲后，我通过学生用打击乐器自编律动，让学生充分参与到表演创作等综合...

《所见》说课稿—获奖说课稿

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人云诗有别趣，非关理也。所见中那个天真烂漫童心童趣的小牧童是孩子们非常喜欢的。当他坐在牛背上高声歌唱的时候，是那样自在神气,当他想着捉蝉的时候，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊,整首诗童趣横生，情趣盎然。因此，诗趣，应该是这堂课的灵魂所在。只有让孩子在学习的过程中领悟到这种诗趣，他们才能在学习全过程中全心投入,浑然忘我。而旦学生领悟到这种诗趣，那么他对诗的意境就体会得...

《孙叔敖杀两头蛇》说课稿—获奖说课稿

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解的基础上正确熟读全文，做到停顿正确。读通古文读正确古文是理解古文的基础。因此目标的设定就是让学生能借助工具书读通古文，在教学时教师则重点指导学生注意古文朗读时的停顿。目标二能借助注释读懂古文的意思。联系课文中的具体内容了解古文中之其在不同语境指代不同内容或对象。本文是篇自主阅读课文，内容比较浅显，课文中对重点字词的注释也相当清晰，因此引导学生借助注释读懂古文并不是件难事。...

《送给盲婆婆的蝈蝈》说课稿—获奖说课稿

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根据教材编写意图，新课标教学要求，结合学生思维情感认知发展的需要和教学实际情况，从知识与技能过程与方法情感态度价值观这三个维度进行考虑，确定了以下目标认识新偏旁，理解由生字组成的词语能正确流利有感情地朗读课文四说教学过程唤起想象，体验情感美在审美化阅读教学中，唤起想象后，学生才能拥有广阔的天地，才能调动自己已有生活经验，获取相应的情感体验。品味诗文，鉴赏意境美于漪老师说过诗...