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2022-06-24

的教学活动，使学生感受事物中充满着运动变化的思想，并且特定的事物发展变化是有规律的。通过观察交流归纳推断等教学活动，感受数学思维过程的合理性，培养学生的观察能力推理能力归纳能力和灵活应用知识的能力。三说教学重点难点重点认识成正比例的量，理解其意义，并能判断两种量是否成正比例关系难点理解正比例的意义，感受事物中充满着运动变化的思想，并且特定的事物发展变化是有规律的。四说学情学...

《整式的加减》说课稿—获奖说课稿

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识是学好后续知识的主要纽带,同时在合并同类项过程中不断运用数的运算，又合并同类项是建立在数的运算律的基础上，让学生体会到认识事物是个由特殊到般，又由般到特殊的过程，从而培养学生初步的辩证唯物主义思想。学生情况分析正确说明学生已有认知结构与新内容之间的关系，明确学生可能遇到的难点八年级学生理性思维的发展还很有限，他们在身体发育知识经验心理品质方面，依然保留着天真活泼对新生事物很...

《整十数加减整十数》说课稿—获奖说课稿

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计算能力，解决实际问题打基础。教学目标根据课标的要求，结合教材的特点及学生的实际情况，我制定了三个目标引导学生理解和掌握整十数加减的计算方法，并运用所学知识解决实际问题培养学生观察分析解决问题的能力通过创设情境，给学生自主探索合作交流的学习空间，使学生养成自主探索合作交流的良好学习习惯。教学重难点教学重点掌握整十数加减的口算方法。教学难点理解整十数加减口算的算理。二说教法计...

《真想变成大大的荷叶》说课稿——获奖说课稿

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正确理解课文内容，以学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主合作探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。在教学中，教师要以文本为中介，让学生通过与文本对话，通过读书实践，感受语言的特点增强阅读的兴趣，向往美好的情境。二教学方法以读代讲，品读感悟法依据阅读教学特点和低年级学生阅读的认知规律，这节课突破了传统的教学模式，避免繁琐的内容分析，以读代讲，充分发挥朗...

《珍爱生命》说课稿—获奖说课稿

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上的生态环境。能力认识世界上生命的多样性和相互关联性，学会尊重生命珍惜生命善待生命，培养爱护自然鉴赏自然保护环境的能力。知识了解生命形成的艰辛美丽与神奇，欣赏生命之奥妙，感受生命之美。教学重点难点重点体会生命世界的艰辛多彩和关联性，自觉关爱和呵护周围的生命保护地球。因为学生只有感受生命来自不易，才能珍惜生命，只有深刻体会到世界上的生命相互依存，息息相关，才能真正形成善待生命...

《找汗》说课稿—获奖说课稿

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开端是成功的半。开课设计的巧妙合理，往往开始就能激发起学生的学习兴趣，使他们很快集中注意力，产生种探胜求知的欲望，主动展开思维，积极创造性地听讲质疑答问。针对低年级学生喜爱卡通图片的特点，我创设情境，导入新课。首先，我引入话题上节课我们认识了个新朋友，你们看，他来到了我们的课堂上。同时课件出示小猫图片说我们大家来和小花猫打个招呼吧,此时，孩子们的注意力下子被吸引过来，纷纷和小...

《摘草莓》说课稿

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要求，进行中间验收竣工验收等。给水管道工程施工组织设计公司第五章施工平面布置及现场管理施工现场平面布置附平面布置图施工便道本工程管道中心线距路牙较近，不需要单独修建施工便道如遇特殊地段机械无法进场时，修建局部便道多支作业队伍，配备足够的劳动力，强化计划管理，确保本工程按期按质完工。工期延误的承诺向业主保证全部工程在规定时间内完成。如由于我方原因造成工程不能按期完工，我公司将...

《噪声污染及处理问题的研究》说课稿—获奖说课稿

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与工作的意识认真负责的科学态度和脚踏实地的科学精神，加强学生的环保意识。经历与他人合作分享的过程，学会正确处理个人兴趣与集体需要的关系。四课题的有关准备了解相关知识噪声的概念噪声的危害处理方法等相关知识。介绍探究的基本方法网上查资料实地调查讨论法访谈法。五活动过程让孩子们对自己日常生活中经常见到的事物做调查，当然很有兴趣，也很重视，但我们不能盲目地去进行研究。于是在我的指导...

《在大海中永生》说课——获奖说课稿

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告别大海。作者运用拟人排比对偶等方法，展开联想的翅膀，充分地表达出人民对邓小平同志深深地怀念和悲痛之情。教学时，我抓住关键词，通过对重点段的研读和品读，使学生在思想上情感上产生共鸣，受到震撼。小平同志的传奇的生，他的丰功伟绩，不是仅靠几节课就能让学生体会深刻，因此，学完课文后，我组织学生开展读书讲故事活动，通过阅读介绍讲故事看影视等，使学生对邓小平同志的印象更形象更具体，对...

《在承担责任中成长》说课材料—获奖说课稿

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任的后果，努力做个负责任的公民。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。能够积极参加社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。二本课内容结构及整体教学安排本课内容结构本课设计了三框内容承担关爱集体的责任承担对社会的责任做个负责任的公民。第框承担关爱集体的责任，主要说明集体与个体的关系，个人是集体的员，人人负有关爱集体的责任。第二框承担对社会的责任，主要...

《越野跑》说课稿

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通过看到的想到的电视画面上看到的，或者自己日常生活当中遇到的动作，要求自己模仿出来次序是问吃饭怎么吃的，学生动作模仿。二问吃咽住了怎么办。学生动作模仿。三问左肩痒了怎么办，右肩痒了怎么办，学生模仿四问系鞋带怎么系的，要求学生把自己的鞋带解开重新系次，为越野跑的意外事情发生做准备。五问足球射门怎么射的，追加句倒钩射门呢学生模仿。六问自行车轮胎没气了，需要打气怎么打的。学生模仿...

《圆锥的认识和体积计算》说课稿—获奖说课稿

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圆锥体的体积计算。难点圆锥体体积计算公式的推导。解答有关直圆锥体实物体积。关键要充分应用直观教具和电脑，进行演示和实验，有目的有步骤地引导学生观察思考，从而推导出计算公式和有关概念。二说教法和学法。根据教材的内容和学生的年龄特征，我采用以下教法和学法直观操作，突破难点。在这节课中，充分运用实物让学生认识直圆锥，通过圆锥体的点，线，面，认识圆锥体的底和高。发挥学生四人小组的作...

《圆柱体的体积》说课稿

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从而使学生从感性认识上升到理性认识，体会知识的由来，并通过已学知识解决实际问题，充分发挥了直观教学在知识形成过程中的积极作用，同时也培养了学生学习数学的能力和学习习惯。巧设疑问，体现两主教师通过设疑，指明观察方向，营造探究新知识的氛围，在引导学生归纳推理等方面充分发挥了其主导作用，有目的有计划有层次地启迪学生的思维，充分发挥了学生的主体作用。把学生当作教学活动的主体，成为学...

《圆的整理和复习》说课稿—获奖说课稿

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单元复习基本上是由教师代劳拟出知识结构和提纲，再由教师带领学生进行概念回顾和技能练习。因此在学法这块学生的空白点比较大。学生才是数学学习的真正主人，为了提高学生的学习能力，使学生掌握必要的复习方法，为小学阶段的总复习打下坚实的基础，教师必须重新定位教学目标。知识与技能目标通过学生的自主学习，进步认识圆的特征，理解和掌握圆的周长面积计算公式及其推导过程。过程与方法目标通过合作...

《鹬蚌相争》说课稿—获奖说课稿

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文意在读中培养语感在读中受到潜移默化的思想教育和情感的熏陶在读中积累语言，学习表情达意的技巧。实现简简单单教语文，扎扎实实学语文的境界。下面我主要讲讲这堂课的教学过程及指导思想。三说教学过程猜谜导入猜谜导入，积累成语课件分别出示对牛弹琴刻舟求剑狐假虎威守株待兔的图画，让学生猜成语，猜对就大声地读出来。猜画谜的导入方式，激活学生已有经验，调动脑中相关的知识储备，借助已知去预测...

《有趣的鞋子》说课稿

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美术的文化学习的层面，让学生在美术活动中获得成功体验和情感升华。依据美术新课程标准的精神和教材的要求，结合本校学生实际上情况，我确定本节课的教学目标为引导学生欣赏设计制作风格独特的鞋引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料表现出来通过创作活动，训练学生的动手动脑的能力对鞋进行艺术审美评价，在今后的生活中善于发现美创造美来装扮和美化自己的生活。教学重点鞋的设计构思和个性化风格的表...

《有机化学反应类型》说课稿

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测具有定结构的有机化合物可能与什么样的试剂发生什么类型的反应生成什么样的物质的能力，并使对有机化合物性质和反应知识学习的难度大大降低。本节注重思路的开启，认识框架的建立，在全书中处于非常重要的地位，可谓本模块教材的学习枢纽。教学重点和难点有机化学反应的类型，学会利用结构决定性质的方法预测有机物的主要性质。二说教学方法本节课主要采用引导探究式教学方法即创设情境探究讨论归纳小结...

《由立体图形到视图》说课稿

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立方体及其简单组合体的三视图，并能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程。四教法和学法数学是门培养人的思维，发展人的思维的重要学科。因此。在教学中，不仅要使学生知其然，而且要使学生知其所以然。对于本节课采用自主学习设疑，利用观测法，发现探究法，演示法等，帮助学生解疑的设计思想。对于本节课的难度，可采用小组交流合作和想做想数学思想相结合的方法。陶行知先生说得好我认...

《影子城堡》综合实践活动说课稿—获奖说课稿

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们注意到了在教师如何有效的指导学生综合实践活动实施过程，这次课我们设计的就是综合实践活动的实施过程。活动目标美国著名教育家杜威认为教育目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的知识目标通过协作考察搜集访问设计等社会实践活动，让同学们了解影子相关的科学知识以及实际运用的原理及方法...

《营养午餐》说课—获奖说课稿

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，让学生运用所学知识，解决问题。方面使学生综合运用简单的排列组合，统计等相关知识解决问题，体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识，另方面通过了解各份菜中热量脂肪蛋白质的含量和营养午餐的些基本指标，促使学生克服偏食挑食的毛病，养成科学的饮食习惯。设计思路营养午餐课结合了学生的生活实际，围绕午餐的营养问题而设计的节数学综合实际活动。在教学设计上，我主要围绕以下几...