ppt 山东省2015年高中历史 第23课 祖国统一的历史潮流课件14 岳麓版必修1 ㊣ 精品文档 值得下载

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制”理论逐渐形成年六届全国人大通过“国两制”这个方针,“国两制”正式成为指导我国实现祖国统大业定为国策确立形成宪法保证年,五届人大将“国两制”写入宪法国两制萌芽酝酿形成保证确立“和平解决台湾问题的设想”年叶剑英“九条方针”年代后邓小平全面阐述年中华人民共和国宪法年,统大业的指导方针国两制的内涵“国两制”构想的形成过程二“国两制”构想的概念在个中国的前提下,国家的主体实行社会主义制度,台湾香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变。


两岸统后,台湾成为特别行政区。


拥有行政管理权立法权的司法权和终审权,有自己的军队,中央政府不派军队也不派行政人员驻台。


通过接触与谈判,以和平方式实现国家统,是全体中国人的共同心愿。


个国家两种制度高度自治和平‚对英国来说,这不是也不可能是胜利,因为我们是同个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。


英国在谈判开始时并不打算把香港整个交还中国,到最后不得不同意交还整个香港地区。


这是英国不情愿而又不得不做的。


‛撒切尔夫人的回忆录粤海销烟扬我威,但悲港岛易英徽。


前仇旧恨今尽雪,只缘华夏已腾飞。


凌青根本原因中国综合国力增强,国际地位提高。


关键因素“国两制”的伟大构想。


群众基础港澳同胞心向祖国,渴望回归。


对中国洗刷百年耻辱,在祖国统大业上迈出了坚实的步。


对世界为国际社会解决国家间历史问题提供了成功的范例。


对理论是“国两制”构想运用的结果,丰富和发展了马克思主义。


概括港澳回归的历史意义“国两制”对港澳地区与对台地区的区别港澳问题属于国与国之间历史遗留问题台湾问题属于中国内政问题国家在港澳驻军,外国军队撤走,表明中国对港澳恢复行使主权,具有象征意义。


而台湾和祖国大陆同属中国部分,所以台湾可以保留军队,但不应对大陆形成威胁。


港澳问题与台湾问题在本质上的不同之处四海峡两岸关系的新发展年,汪辜会谈“九二共识”两岸发展的次历史性突破年告台湾同胞书正式停火年代“小”三通年,大陆停止对金门的炮击,实现了两岸的真正停火年代初,两岸实行“三通”通邮通航通商打破了两岸的隔绝状态年,“九二共识”“汪辜会谈”两岸关系的历史性突破四海峡两岸关系的新发展李登辉“中台”陈水扁“边国”目前妨碍台湾与祖国大陆统的政治因素有哪些目前妨碍台湾与祖国大陆统的政治因素有哪些势力的猖獗国际反华势力阻碍统逆流年,江泽民的“八项主张”纲领性文件七子之歌你可知“妈港”不是我的真姓我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。


三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我声“澳门”!母亲!我要回来,母亲!祖国统的历史潮流第课课标要求简述“国两制”,认识实现祖国完全统对中华民族复兴的重大历史意义。


“国两制”的伟大构想“国两制”构想的形成过程在世纪年代毛泽东和周恩来提出和平解决台湾问题的设想萌芽在年,全国人大常委会发表了告台湾同胞书,第次正式提出和平统的方针。


标志政策重大调整和改变“国两制”构想的形成过程年叶剑英发表的“九条方针”以后成了“国两制”的基本内容“国两制”构想的形成过程酝酿世纪年代邓小平多次发表谈话,全面阐述了“国两制”的深刻内涵,“国两制”理论逐渐形成年六届全国人大通过“国两制”这个方针,“国两制”正式成为指导我国实现祖国统大业定为国策确立形成宪法保证年,五届人大将“国两制”写入宪法国两制萌芽酝酿形成保证确立“和平解决台湾问题的设想”年叶剑英“九条方针”年代后邓小平全面阐述年中华人民共和国宪法年,统大业的指导方针国两制的内涵“国两制”构想的形成过程二“国两制”构想的概念在个中国的前提下,国家的主体实行社会主义制度,台湾香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变。


两岸统后,台湾成为特别行政区。


拥有行政管理权立法权的司法权和终审权,有自己的军队,中央政府不派军队也不派行政人员驻台。


通过接触与谈判,以和平方式实现国家统,是全体中国人的共同心愿。


个国家两种

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