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2022-06-24

,去离开，暮傍晚宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但只闻黄河流水鸣溅溅。早晨辞别父母离开，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑胡人的战马鸣啾啾。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡马的马叫声。思念亲人女儿情怀万里赴戎机战争，关山度过若飞。征途之遥军情紧急朔北方气...

浙教版语文八下木兰诗ppt课件4

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的诗篇称为“乐府诗”。花木兰简介花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。木兰诗听读课文，注意读音，把握朗读节奏。机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走āāā读准字音这首诗是五字句式，读法是二字三字停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字...

浙教版语文八下木兰诗ppt课件3

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“可汗”。明堂古代帝王举行大典的朝堂。策勋十二转记功很多次。策勋记功。转次的意思。赏赐百千强赏赐很多很多的财务。强有余。问所欲问木兰要求什么。不用不愿作。尚书郎尚书省的官。尚书省是当时管理国家政事的机关。愿驰千里足希望骑上千里马。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故...

浙教版语文八下木兰诗ppt课件2

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āīāāē唧唧机杼军帖可汗鞍鞯辔头鸣溅溅燕山鸣啾啾戎机朔气金柝扶将红妆著帖花黄傍请读准字音噢这首诗是五字句，读法是二字三字停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字字停顿，或字二字停顿。例如唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名...

浙教版语文八下木兰诗ppt课件1

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把乐府官署所采集创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了种音乐性的诗体。读准下列加点字的音机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走āāā答案返回唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思问女何所忆女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。唧唧织布机声音。说声叹息声...

浙教版语文八下孟子两则ppt课件4

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战中的人心所向，内部团结。孟子用“天时”“地利”“人和”来概括有利于作战的各种客观条件和主观条件。•三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣然而不胜者,是天时不如地利也。从进攻方的失利论证“天时不如地利”。三里之城郭环而攻之而不胜夫环而攻之是方圆三里的内城。古义外城。今义姓氏环，围。而表修饰关系，着表转折，却。夫，句首发语词。古义这今义判断动词天时而环攻之...

浙教版语文八下孟子两则ppt课件3

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夫。得道多助失道寡助能行仁政的君主，帮助支持他的人就多不行仁政的君主，帮助支持他的人就少。天时而环攻之地利不如举例证明论点天时不如地利守方守城城高池深兵革利粮多守方地利攻方委而去之人和举例证明论点二地利不如人和论点天时不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助天时不如地利，地利不如人和。论点天时不如地利，地利不如人和分论点天时不如地利进攻地利不如人和防御类推域民固国威天...

浙教版语文八下孟子两则ppt课件2

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气时令。有利于作战的地理形势。指作战中的人心所向，内部团结。•天时不如地利，地利不如人和。方圆三里•三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。外城围表顺接表转折却内城表转折却这样•夫环而攻之,必有得天时者矣，然而不胜者,是天时不如地利也。夫，句首发语词。这泛指武器装备充足泛指粮食•城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，城墙护城河委，古义放弃。今义委任•委而去之，是地利...

浙教版语文八下孟子两则ppt课件1

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故君子有不战，战必胜矣。界限，这里意思是限制边疆翻译句子域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。•使百姓定居下来不迁移到别处，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防，不能靠山川的险固，征服天下不能靠武力的强大。得道者多助，失道者寡助。•能施仁政的君主，帮助支持他的人就多，不行仁政的君主，支持帮助他的人就少。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。•帮助他的人少到极...

浙教版语文八下刘姥姥游赏大观园ppt课件3

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性格豪放，喜欢饮酒，多才多艺，工诗善画。“诗笔有奇气”，诗风接近唐代诗人李贺。他有气骨，孤傲不屈，嫉恶如仇。在穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五次”，坚持写作长篇小说红楼梦。死后遗留下红楼梦前回的稿子生前已传抄行世，回以后也可能有部分残稿，但佚失不传。今传后回，般认为是高鹗所续红楼梦人物关系表宁国公贾演贾代化贾敷早夭贾敬贾敬贾珍尤氏贾蓉秦可卿贾惜春尤二姐尤三姐秦业秦钟荣...

浙教版语文八下刘姥姥游赏大观园ppt课件1

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迷失。这是不可弥补的损失。现存的红楼梦后四十回，是高鄂的续作。红楼梦是中国文学史上最伟大而又最复杂的作品。具有高度的思想性和艺术性，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会宫廷官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举婚姻奴婢等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。红楼梦塑造了众多的...

浙教版语文八下烈日暴雨下的祥子ppt课件3

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间为顺序。线索以天气变化为线索。结构第部分段写烈日下的祥子第二部分段写暴雨下的祥子听朗读听想象环境体人物感受揭社会主题方法激发想象体会感受步骤激发想象，置身火境之中对比感受，暴雨之骤挖掘主题，揭示社会意义重难点的突破走进烈日听朗读，结合自己生活体验，想象烈日下祥子第节烈日下的祥子文中抓住哪些描写对象来表现天气的酷热文中哪些具体的描写让你感到“热”为什么作者是如何描写祥子当时...

浙教版语文八下烈日暴雨下的祥子ppt课件2

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便是他受到的诸多苦难中的个镜头。以后的情节发展是命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。从此，他孑然身，万念俱灰，终于被旧社会的恶势力吞没，变成了个消极混世屈从于命运摆布的没有职业的城市游民。教学目标透过在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象，认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。二学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描绘...

浙教版语文八下烈日暴雨下的祥子ppt课件1

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日下的拉车所受的煎熬。第二部分段写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。课文第段写烈日下的酷热。提问作者写了哪些景物从哪些角度写，别写出了“天热得发了狂”自然环境描写在烈日下天热柳树马路便道牲畜小贩街上发狂病了似的干巴巴发着白光尘土结成灰沙阵吐出红舌头，鼻孔特别大不敢吆喝寂静焦躁的丁丁当当课文第段写烈日下的酷热。提问作者写了祥子冒烈日拉车经受了哪些苦难人物描写祥子在烈日下拉...

浙教版语文八下不朽的丰碑ppt课件1

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政治协商会议。解放战争期间任中共中央工作委员会常委华北财经委员会主任华北人民政府主席等职。•中华人民共和国成立后，历任中央人民政府委员，政务院副总理兼政法委员会主任，最高人民法院院长，中国人民政治协商会议第二届全国委员会副主席，中共中央监察委员会书记，中华人民共和国副主席代主席，全国人民代表大会常务委员会副委员长等职。从中共六届六中全会起为历届中央委员，从中共七届中全会起当...

浙教版语文八下变色龙ppt课件2

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能不管名贵的狗，狗是娇贵的动物你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好野狗，弄死它算了。真不赖，怪伶俐的，口就咬破了这家伙的手指头我早晚要收拾你奥楚蔑洛夫是将军的不是将军的疯狗下贱胚子野狗小狗名贵伶俐见风使舵媚上欺下趋炎附势沙皇走狗变不变变不变对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。本性，即见风使舵媚上欺下趋炎附势。问题探究本文为什么以变色龙为题合作探究作者为什么用“变色龙”...

浙教版语文八下变色龙ppt课件1

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事件等这几个因素。文中写到的人物很多警官奥楚蔑洛夫巡警赫留金将军家的厨师将军将军的哥哥以及围观的看客。主人公警官奥楚蔑洛夫。全文紧扣“变”字展开情节。看言行知人物性格主人公处理案情过程中变了几次色速读课文，用简洁的语言概括这几次变化的原因内容。听赫留金的申诉，不知狗主人是谁变的原因对狗野畜生疯狗把它弄死好了对赫留金肯定赫留金被咬了人群中不知有谁说好像是将军家的狗变的原因...

浙教版语文八下白杨礼赞ppt课件3

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龙。•楠木常绿乔木，木质坚实，是贵重的木材。•颀高。课文题目中的“礼赞”是什么意思“礼”是敬礼致敬，“赞”是赞美，题目的意思是对白杨树的致敬和赞美。速读课文，请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。第段白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第段那就是白杨树，西北极普通的种树，然而实在是不平凡的种树。第段这就是白杨树，西北极普通的种树，然而决不是平凡的树。第段我赞美白杨树，就...

浙教版语文八下白杨礼赞ppt课件2

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写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这形象热烈的歌颂他们。读准下列词语，并说出划线词语的含义。大毡子外壳锤炼主宰倦怠虬枝婆娑楠木秀颀潜滋暗长旁逸斜出无边无垠坦荡如砥恹恹欲睡纵横决荡课文题目中的“礼赞”是什么意思ōǐǎāā“礼赞”是崇敬和赞美的意思。初读全文找出文中直接赞美白杨树的语句第段白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第段那就是白杨树，西北极普通的种树，然而实在是不平凡的种...

浙教版语文八下白杨礼赞ppt课件1

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赞美白杨树。第二段描写西北高原的雄伟壮景观，交代白杨树的生长环境。第三段具体描写白杨树的不平凡。第四段揭示白杨树的象征意义。第五段总结全文，高声赞美白杨树。白杨之美作者为礼赞白杨树，它不平凡在哪里白杨树不平凡生长环境外部形态内在气质白杨之美形美•读书方法中心句解读法抓住文段的中心句中心词理解内容。中心句的位置般在段首或段末。围绕中心句圈点勾画关键词句。大声朗读第五段，小组对...