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2022-06-24

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题十二必考点29基因工程和细胞工程课件

国Ⅱ，已知生物体内有种蛋白质，该蛋白质是种转运蛋白，由个氨基酸组成。如果将分子中位的丝氨酸变成亮氨酸，位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸，改变后的蛋白质不但保留的功能，而且具有了酶的催化活性。回答下列问题从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的进行改造。解析对蛋白质的氨基酸序列或结构进行改造，可达到改变蛋白质功能的目的。氨基酸序列或结构其他答案合理也可以基因序列为基础...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题十必考点26“生命之网”的生态系统课件

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间接价值福建，沼渣沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用大纲全国Ⅰ，生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强福建，就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数江苏易错警示能量传递效率能量沿食物链流动，以“营养级”为单位，传递效率约为。能量利用率流入人体中的能量占生产者能量的比值。流入最高营养级的能量占生产者能量的比值。考虑分解者的参与，以实现能量...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题十必考点25“我不孤独”的种群与群落课件

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段，种群的数量增长的倍数大于点后该种群的生存环境趋于稳定段的数量变化可能是由于捕食关系导致的性别比例的变动会导致该种群个体数量发生波动解析在段，种群的数量增长，但是以型曲线的方式增长的，不存在点后该种群数量在定范围内上下波动，说明其生存环境趋于稳定段的数量变化可能是由于捕食关系导致的性别比例的变化会导致该种群个体数量发生波动。答案福建，研究人员用样方法调查了地北点地梅年生草...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题三必考点10“生命有序”的细胞历程课件

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易分解和转移。原癌基因调节，控制细胞。抑癌基因阻止细胞。遗传物质发生变化，而细胞分裂分化衰老凋亡时般不发生变化。基因突变把握细胞癌变的个常考点细胞周期生长和分裂的进程不正常地增殖细胞分化与全能性的判断细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率天津，改编同个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同海南，题组细胞分化与全能性题组突破自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题三必考点9“稳中求变”之细胞分裂中的遗传变异课件

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是减数分裂，有丝分裂常以条染色体为研究对象，减数分裂般选取对同源染色体为研究对象。其次确定标记过程中复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数时期。技法提炼细胞分裂中标记染色体的去向确定思路最后图示细胞分裂过程，如下图个基因型为两对基因遗传的初级精母细胞，在减数分裂过程中发生基因突变，其中条染色单体上的突变为，该细胞以后的减数分裂正常进行，则其可产生多少种配子种种种种题组三巧判...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题三必考点8“动态有序”的细胞增殖课件

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为染色体，主要由和蛋白质组成丙为纺锤丝，主要由蛋白质组成，可见两者在组成成分上差异很大。项，该时期为分裂中期，可能为有丝分裂中期，也可能为减数第二次分裂中期，如果为有丝分裂中期，细胞中染色体数与体细胞染色体数相同如果为减数第二次分裂中期，细胞中染色体数是体细胞染色体数的半。项，该时期核膜已经解体，无细胞核，故不存在物质通过核孔进入细胞核的情况。答案北京，流式细胞仪可根据细胞...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题七必考点20“各显其能”的其他植物激素课件

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点的植物激素，其他类似物并无此特性，项错误刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠，而脱落酸能促进种子的休眠，项错误。答案下列有关植物体生命活动调节的叙述，正确的是生长素的跨膜运输方式为主动运输植物的生长发育只受激素调节乙烯利是种人工合成的植物激素，能催熟凤梨喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高，能证明赤霉素促进细胞分裂解析生长素的运输是从形态学的上端到形态...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题七必考点19“生长靠我”的生长素课件

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块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了生长素只能从形态学上端运输到形态学下端造成胚芽鞘弯曲的刺激是种化学物质生长素的化学本质是吲哚乙酸胚芽鞘会弯向光源生长题组二生长素的发现运输解析题干描述的温特对照实验只能证明“造成胚芽鞘弯曲的刺激是来自胚芽鞘尖端的种化学物质”。答案大...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题六必考点18“拨开迷雾”的进化理论课件

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基因突变的不定向性诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率是符合人们生产要求的变异类型青霉菌在诱变剂作用下发生的变异只有基因突变解析由变为体现了突变的不定向性，正确基因突变的方向是不定向的，诱变剂不能决定变异方向，错误代表的高产类型是最符合人们生产要求的变异类型，错误。青霉菌是真核生物，细胞内有染色体，在诱变剂作用下发生的变异既有基因突变，也可能有染色体变异，错误。所以...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题六必考点17“学以致用”的遗传育种课件

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珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可采用幼叶茎尖等部位的组织进行组织培养江苏，题组生物育种相关判断题组突破用秋水仙素处理细胞群体，分裂期细胞的比例会减少浙江，三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关安徽下列实践活动包含基因工程技术的是水稻花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦将含抗病基因的重组...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题六必考点16“千变万化”的生物变异课件

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因复制的嘌呤核苷酸比例增加在基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接突变前后编码的两条肽链，最多有个氨基酸不同在突变基因的表达过程中，最多需要种参与题组二生物变异类型的理解解析由于分子中嘌呤碱基总是和嘧啶碱基配对，所以分子中嘌呤数总是等于嘧啶数，而基因是有遗传效应的片段，故基因中嘌呤和嘧啶的比例总是相等的，错误转录是以的条链为模板合成的过程，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键相...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题九必考点24“保护自我”的免疫调节课件

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项中抗原加工处理和呈递过程不仅存在于体液免疫，还存在于细胞免疫过程中。答案海南，人体对病原菌具有定的防御功能，下列叙述错误的是唾液中的溶菌酶可杀死病原菌口腔黏膜对病原菌有定的屏障作用吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫解析唾液中的溶菌酶可杀死病原菌，正确口腔黏膜对病原菌有定的屏障作用，正确吞噬细胞不具有特异性识别作用，对多种病原菌具有吞噬作用，...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题九必考点23“轻波微澜”的稳态及其调节实例课件

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体内环境血浆中无机盐浓度过高，导致血浆渗透压升高，垂体释放的抗利尿激素增多内环境稳态的维持机制是神经体液免疫调节网络当人体蛋白质长期供应不足时，血浆渗透压下降，导致组织液增多，因此处的渗透压也会下降。答案不存在于内环境中的物质般指存在于细胞内的物质和分泌到肠液中的物质。可分为三类细胞合成的结构蛋白，如血红蛋白载体蛋白等。胞内酶，如聚合酶聚合酶呼吸酶等。由于消化道属于人体的外...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题二必考点7“共同担当”的光合作用与细胞呼吸课件

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保持不变光强等于光饱和点时，减小增大解析黑暗条件下，叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞吸收，释放，故增大减小，正确光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收，释放，故增大减小，错误当光强等于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，细胞不吸收，也不释放，保持不变，正确光饱和点是指光合速率达到最大时的最低光照强度，当...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题二必考点6“食物源泉”的光合作用课件

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四川，下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是吸收扩散光能转换复制题组二光合作用的过程分析解析叶绿体对的吸收，需要细胞膜上载体蛋白的协助，也需要消耗供能，不符合题意的扩散是自由扩散，既不需要载体协助，也不需要消耗能量，也就不需要蛋白质的参与，符合题意光能转换为化学能的过程中需要酶蛋白质作催化剂，不符合题意复制需要聚合酶解旋酶等，也需要消耗供能，不符合题意。答案新课...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题二必考点5“生命不息”的细胞呼吸课件

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存在的前提下才能进入线粒体进行有氧呼吸。酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸产生酒精和。答案下列关于葡萄糖分解成丙酮酸的场所和条件的说法，错误的是既可以在真核细胞中进行，也可以在原核细胞中进行既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行解析有氧呼吸和无氧呼吸的共同点有实质相同氧...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题二必考点4“周而复始”的酶和ATP课件

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的表示氨基酸，表示酶，则该生理过程表示脱水缩合人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程解析该图中和的结构能反映出酶的专性，故正确酶是催化剂，反应前后酶的数量和性质保持不变，故是酶，其化学本质是蛋白质或，故错误图中化学反应属于物质的分解，不可能是脱水缩合，故错误人成熟的红细胞不能合成酶，但是含有许多酶，能催化多种化学反应，故错误。答案酶既可在细胞内，也可在细胞外...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题八必考点22“离我不行”的激素调节课件

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。解析怀孕母亲缺碘时，血液中甲状腺激素含量较低，通过反馈调节，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量升高，结果甲状腺增生，胎儿发育会受到影响，尤其是脑的发育受到影响最大。升高脑个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作反馈调节类型模型技法提炼实例正反馈的实例排尿反射血液凝固分娩过程月经周期中黄体生成素的释放。负反馈的实例大多数激素的调节体温调节等。题组三...

【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题八必考点21“以我为主”的神经调节课件

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，错误的是感受器位于骨骼肌中处位于传出神经上从到构成个完整的反射弧牵拉骨骼肌时，处可检测到神经递质解析由图可知，当快速牵拉骨骼肌时，会在处记录到电位变化过程。感受器位于骨骼肌中，正确传入神经的细胞体在灰质以外，处位于传出神经上，正确从到没有效应器，不能构成个完整的反射弧，错误牵拉骨骼肌时，会在处记录到电位变化过程，说明有神经兴奋的传递，处可检测到神经递质，正确。答案右面是反...

【步步高】（全国通用）2016版高考政治考前三个月第一部分专题18 认识社会与价值选择课件

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行的下行压力很大，这对我国政府组织经济建设的能力提出了更高的要求。本题以此为背景材料主要考查了科学发展观转变经济发展方式就业政府的职能等政府方面的知识，要注意有两小问，第小问是政治生活角度，根据材料应涉及政府职能政府性质和宗旨等知识。第二小问从哲学角度限定了答题方向，“正确认识社会”角度，属于历史观知识，包括社会存在和社会意识的关系，人民群众的观点等。答案理论依据我国是人民...