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2022-06-24

明世界市场初步形成。由于当时资本主义工业化尚处于早期阶段，世界还未被瓜分完毕，所以世界市场只是初步形成。第三阶段从世纪年代到世纪初，是世界市场最终确立时期。在第二次工业革命推动下，主要资本主义国家纷纷向垄断资本主义阶段过渡，列强加紧争夺原料产地商品市场和投资场所，掀起股瓜分世界的狂潮，亚非拉绝大多数国家和地区在经济上都成为资本主义世界经济体系的部分，世界市场最终确立。资本输...

高中数学3.2.2复数代数形式的乘除运算课件新人教A版选修1_2

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在复平面内，互为共轭复数的两个复数对应的点关于对称共轭复数相等互为相反数相等实数虚数实轴牛刀小试山东理若复数满足，其中为虚数单位，则答案解析由已知可得，由共轭复数的定义可得，故选若和互为共轭复数，则实数，实数答案解析由题意可得，思维导航由共轭复数的定义和复数乘法的运算知，个虚数与其共轭复数的乘积是个实数在实数运算中，当分母是无理式时，我们进行过分母有理化...

高中语文第六单元第2课非攻课件新人教版选修《先秦诸子选读》

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，宣示了反对侵略战争的观念，认为攻打别国是最大的不仁不义。墨子的“非攻”是反对切的战争吗为什么墨子反对战争，却不是简单的和平主义者。他只主张非攻，而不主张非战他反对攻，却讲究守他不主张“去兵”，而主张备兵自守他既不赞成国家间的攻伐掠夺，也不盲从“春秋无义战”的看法。墨子将战争分为“诛”与“攻”，即诛战与攻战，认为诛战是讨灭害民君主的正义战争，攻战则是大国强国以掠夺土地财富人...

高中数学4.1流程图课件新人教A版选修1_2

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原理是从需要管理的任务的总进度着手，以任务中各工作或各工序所需要的工时为时间因素，按照工作或工序的和作出工序流程图，以反映任务全貌，实现管理过程模型化，然后进行分析改进安排，得到最优方案并付诸实施先后顺序相互关系牛刀小试下列框图中，属于流程图的是整数指数幂有理数指数幂实数指数幂随机事件频率概率平面向量空间向量几何向量插电源放脏衣服放水洗衣脱水答案人带着包裹进入超市购物的流程...

高中语文第二单元第6课我善养吾浩然之气课件新人教版选修《先秦诸子选读》

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来说，这应该是最重要的。“必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰今日病矣！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。”“必有事焉”即定有所事于此，定要从事于这集义养气的事。朱熹孟子集注“正，预期也，春秋传曰战不正胜是也。”“闵”就是忧...

高中数学3.3第2课时双曲线的简单性质课件北师大版选修2_1

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，则该椭圆的方程是答案解析双曲线为双曲线的焦点为,和离心率为则椭圆的离心率为，又，椭圆的方程是课堂典例讲练求双曲线的实半轴和虚半轴长焦点坐标渐近线方程根据双曲线的方程研究其性质分析双曲线方程化简变形双曲线的标准方程的值结果解析将方程化为标准方程，由此可知，实半轴长，虚半轴长焦点的坐标是渐近线方程为，即总结反思由双曲线的标准方程求双曲线的有关性质的步骤是首先将双曲线方程化为标准...

高中数学4.2结构图课件新人教A版选修1_2

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”形结构上位下位下位上位上位下位“逻辑先后”树结构图的呈现原则从到，由到的原则要反映系统与主题要素间关系时，应略，反之，应详，下位要素越多，结构图越复杂结构图与流程图的异同上下左右流程图结构图不同点描述对象不同描述过程，凡是与先后时间顺序有联系的过程，都用流程图表示描述过程，我们所学习的知识结构，社会各部门的组织结构都用结构图表示动态静态流程图结构图不同点特征不同流程图通常...

高中语文第一单元第3课知之为知之，不知为不知课件新人教版选修《先秦诸子选读》

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这句话的含义是说，人的聪明不在于知道什么，而在于坦然地承认自己不知道什么。聪明的人正视自己的无知。正视自己的无知，不是说安于自己的无知。面对问题，应该开动脑筋，勤于思考。选文第则，孔子说“不曰如之何，如之何者吾末如之何也已矣！”“末如之何，”“末”通“无”就是无如之何，即拿他没办法。面对问题，不停地念叨怎么办啊怎么办啊，说明他在动脑筋，说明他在做着解决问题的努力。如何理解“...

高中数学2.2.1综合法与分析法课件新人教A版选修1_2

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每步推理都是严密的逻辑推理需知已知充分分析法与综合法的区别与联系区别综合法是“由因导果”，而分析法则是“执果索因”，它们是截然相反的两种证明方法分析法便于我们去寻找思路，而综合法便于过程的叙述，两种方法各有所长，在解决具体的问题时，结合起来运用效果会更好联系在分析法中，从结论出发的每步所得到的判断都是使结论成立的条件，最后的步归结为已被证明了的事实因此从分析法的最后步又可以...

高中数学3.2第1课时抛物线及其标准方程课件北师大版选修2_1

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或或故所求的抛物线方程为或，对应的准线方程分别为，令得，令得，抛物线的焦点为,或，当焦点为,时，此时抛物线方程当焦点为，时，此时抛物线方程为故所求的抛物线方程为或，对应的准线方程分别是，总结反思求抛物线标准方程的方法直接法直接利用题中已知条件确定焦参数待定系数法先设出抛物线的方程，再根据题中条件，确定焦参数当焦点位置不确定时，应分类讨论或设抛物线方程为或已知焦点坐标或准线方程...

高中数学2.2第2课时空间向量的数量积课件北师大版选修2_1

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，根据题中条件，可得，即的模为在正方体中，有下列命题与的夹角为其中正确命题的个数是个个个个答案解析根据数量积的定义知正确，与的夹角为，不正确，故选已知正方体的棱长为，则答案解析已知正四面体的棱长为，求答案课堂典例讲练向量数量积的求解已知空间四边形的每条边和对角线都等于，如图所示，点分别是的中点，求下列向量的数量积分析数量积公式的直接运用，关键是明确向量间的关系和正四面体的结...

高中历史专题四第2课交通和通信工具的进步课件人民版必修2

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平，则或激轮而全车皆碎”，仿西洋造火车，借英法等国金钱，无由归还，“诸强邻遂相凌逼，几至亡国”。清政府认为“铁路断不宜开”的观点不无道理，遂搁置修路倡议。材料二世纪末，列强竞相在中国投资修建铁路，如中东铁路胶济铁路广九铁路等。同时，列强激烈争夺庐汉粤汉津镇等铁路的修筑权。材料三些闭塞地区的经济因铁路而活跃，些古老的城镇因铁路而面目新„„铁路在畅通经济带动繁荣的同时还意味着信...

高中语文第一单元第2课当仁，不让与师课件新人教版选修《先秦诸子选读》

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到最后二人也没有谈拢。孔子关注的是“为国以礼”，应该谦虚，故对子路的话不以为然曾皙的志向与其他三人不同，他不想从政有出世倾向，他的关注点是从政与不从政的差别，他认为孔子既然对子路的从政“哂之”，就应该也对求和赤“哂之”，所以才会有连续的发问。第种解读没有体现上述内容。看法及理由示例赞同第种解读。理由是，孔子的关注点在于“为国”是否“以礼”是否谦虚，所以他用连串的反问句，强调...

高中历史专题六第2课罗斯福新政课件人民版必修2

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。从分散到整体的世界史现代分册材料二年月，国会通过了联邦救济法，成立了联邦紧急救济署。年月通过的社会保险法，改变了过去由民间团体自助自救或由慈善团体提供救助的传统，开始了美国的“福利主义”实验。陈庆军世界近代现代史精要材料三在种意义上，有人说，他指罗斯福挽救了市场经济„„使市场经济又回到了个比较健康发展的轨道„„开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场规律这只“看不见的手...

高考物理总复习实验十六验证动量守恒定律课件

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书上给出，也可直接测量，为数字计时器显示的滑块挡光片经过光电门的时间方案二摆球速度的测量，式中为小球释放时或碰撞后摆起的高度，可用刻度尺测量也可由量角器和摆长计算出方案三小车速度的测量，式中是纸带上两计数点间的距离，可用刻度尺测量，为小车经过的时间，可由打点间隔算出验证的表达式方案二三方案四六注意事项前提条件碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”方案提醒若利用气垫导轨进行实验...

高中数学3.4第2课时直线与圆锥曲线的交点课件北师大版选修2_1

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，直线与抛物线有两个公共点由，解得，于是当时，方程没有实数解，从而方程组没有解这时，直线与抛物线没有公共点综上，我们可得当或或时，直线与抛物线只有个公共点当时，直线与抛物线没有公共点已知直线，椭圆试问当取何值时，直线与椭圆有两个不重合的公共点有且只有个公共点没有公共点解析直线的方程与椭圆的方程联立，得方程组，将代入，整理得，这个关于的元二次方程的判别式当，即时，方...

高中历史专题六第1课“自由放任”的美国课件人民版必修2

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危机措施以维护自由放任原则为前提。但其“自愿联合”等政策成为由自由放任到国家干预的过渡。三病入膏肓的经济金融危机股市崩溃银行破产。工业危机工业生产持续下降，部门所受打击尤为沉重。农业危机农业遭到毁灭性打击，农产品价格暴跌。商业危机对外贸易减少了三分之二。重工业政治危机失业现象严重。社会矛盾激化，整个社会片混乱。信任危机人们对丧失了信心，将美国资本主义制度推到崩溃的边缘。资本...

高中语文第四单元第1课有无相生课件新人教版选修《先秦诸子选读》

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生活，尊重生活的“自然”状态关于人生态度，老子也主张虚静退让柔弱，但这并不像后人所理解的那样消极，因为老子所推崇的“阴柔”，实是种长久之道和致胜之道。老子的文体，既非如论语那样的语录，也非般意义上的“文章”。全书约五千字，都是些简短精赅的哲理格言，又押韵脚，特别便于记诵。各章节大致有定的中心或连贯性，但结构并不严密，前后常见重复。它的语言无所修饰，但所包涵的道理玄奥而深刻，...

高中语文第三单元第1课大天而思之，孰与物畜而制之课件新人教版选修《先秦诸子选读》

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“以”也是“用”的意思。语法推断法。如“白刃始合”，“合”是动词，主语是“白刃”，即兵器，所以应解释为“交锋”。语境推断法。把选项中的解释代入原文，根据上下文语境来判断，是正确的。学习目标掌握文中重点实词虚词及特殊句式等文言基础知识。主要学习第段及最末段，把握荀子对天人关系的思考。了解荀子朴素的唯物主义思想，尤其是“人定胜天”的思想。课前预习读准字音蕃长不愆ā何恤啜菽ū楛ǔ...

高中历史专题七第2课斯大林模式的社会主义建设道路课件人民版必修2

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联片面地注重重工业，忽视了农业和轻工业，因而造成市场上的货物不够，货币不稳定。”毛泽东选集材料三历史学家评论苏联的工业化时说“斯大林在苏联社会主义工业化时，早就提出了工业是主导，农业是基础要发展工业就必须从农业开始的重要论断。他在理论上再反对把农业作为工业的殖民地。但实际上是把农业作为殖民地了。苏联工业化开始时，农民不但要交纳直接税和间接税，还得低价出售农产品和高价买进工业...