2022-06-24

442015-2016学年七年级数学课时讲练课件：6.5《角与角的度量》（新版浙教版上册）文档

三角尺叠在起如解图，可得，用同样的方法可得，所以用量角器量出各个角的度数，，把它们按从小到大的顺序排列为的大小量出图中各角的度数，并把这几个角按从小到大的顺序排列，用“”或号连接起来点拨本题考查用叠合法或度量法比较角的大小三角尺各内角的度数应熟记解析把两块，而，，，即答案典例如图表示两块三角板用叠合法比较与的大小不能确定如图，若，则与的大小不能确定解析，，用“”号连接起来估...

TOP432015-2016学年七年级数学课时讲练课件：6.4《线段的和差》（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

答案角的三种表示方法典例如图所示写出能用个字母表示的角写出以点为顶点的角图中共有几个角小于平角的角点拨我们所说的答案跟踪练习用度分秒表示用度表示计算解析要先统单位，都化为度或都化为度分秒再运算解析点拨本题主要考查角度单位的换算及加减运算角度单位度分秒是进制，把用度表示的角度用度分秒表示时，用乘法把用度分秒表示的角用度表示时用除法角度运算单位不统时，所成的角叫做平角旋转到终边...

共14页 PPT 阅读

典例画图并计算延长线段至点，使，用刻度尺取的中点已知，求线段的长点拨本题主要考查线段延长线及线段中点的画法“延长线段”是指将线段沿，画条线段，使它等于解析作射线用圆规在射线上截取用圆规在线段的反方向上截取线段就是所要作的线段，即如解图线段的中点则，即线段就是所求的线段作法如解图，作射线在射线上依次截取，线段，即线段就是所求的线段跟踪练习如图，已知线段，截取”“在线段的延长线...

TOP452015-2016学年七年级数学课时讲练课件：6.3《线段的长短比较》（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

TOP462015-2016学年七年级数学课时讲练课件：6.2《线段、射线和直线》（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

四个村庄用电问题，政府投资在已建电厂与这四个村庄之间架设输电线路现已知各村及电厂之间的距离如图所示距离单位，则能把电力输送到这四个村庄的输电线路的总长度最短应该是小题中解析，答案跟踪练习为解决中比较线段与的大小如果线段的长分别为，试化简点拨本题主要考查“两点之间线段最短”与绝对值的综合应用注意第于另条线段或另外条线段小于这条线段答案跟踪练习如图，比较下列各对线段的大小用“”...

TOP422015-2016学年七年级数学课时讲练课件：6.1《几何图形》（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

此经过两点的线段可长可短，有无数条平面上的点与直线条数之间的关系典例回答下列问题过点可以画多少条直线过两个已知点可以画多少条直线同时过三个已知点定可以画出直线吗为什么两边无限延伸的性质，所以不存在延长线不正确因为射线在从到的方向上本来就是无限延伸的，所以不存在延长线，它只能反向延长正确线段可按要求延长不正确由于具有不同端点的线段是不同的线段，因解析如解图所示跟踪练习判断下列...

TOP472015-2016学年七年级数学课时讲练课件：5.4《一元一次方程的应用课件3《（新版浙教版.ppt文档免费在线阅读

练习如图所示是个正六棱柱有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体叫棱柱，它的底面边长都是，侧棱长都是这个六棱柱共有多关键是寻找几何体中的线，线是面的分界如果线是曲的，它的旁边必定有曲面解析这个图形是立体图形它有个面，这些面都是平面，有条棱，这些棱都是直的，有个顶点从它的表面看，有长方形和三角形跟踪体图形它有多少个面...

TOP482015-2016学年七年级数学课时讲练课件：5.4《一元一次方程的应用》2（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

作总量看做工作总量看做时，工作效率工作时间，工作时间工作效率本题的等量关系甲丙先做天的工作量丙单独做天的工作量乙丙合做天的工作量解析设乙丙合做还需要天才能完成，根成需天，丙单独完成需天现甲丙先做天，再由丙单独做天后，乙丙合做，问还需要几天才能完成点拨工作总量工作效率工作时间工程问题应注意工程类应用题的工作量并不是具体数量时，往往把工处派名学生，则派往乙处名学生根据题意，得，...

TOP482015-2016学年七年级数学课时讲练课件：5.4《一元一次方程的应用》1（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

铸球时的损耗不计，球，其中为球的半径点拨本题的等量关系是截取的圆柱体体积个铅球的体积解析设应截取长的铅柱，根据题意，得，地的宽是，则长是根据题意，得，解得答案扩建前长方形场地的长是，宽是典例现有根直径为的圆柱形铅柱，若要铸造个直径为的铅球，应截取多长的铅柱案小赵的设计符合实际，此时鸡场的面积为跟踪练习个长方形的场地，长是宽的倍，现根据需要将该...

482015-2016学年七年级数学课时讲练课件：5.3《一元一次方程的解法》2（新版浙教版上册）文档

例辆拖拉机耕片地，第天耕了这片地的还多公顷，第二天耕了剩下的少公顷，这时还剩公顷没有耕完，求这片地共有多少公顷点拨本题中的等量关系是第天耕的量第二天耕的量没有耕的量总量解析设解析设中间的数为，三个数的和为，则第个数为，第三个数为根据题意，得，解得必须被整除，故选答案元次方程的应用部分量与总量的关系典，解得，答案这三个数分别为跟踪练习如图所示，这是年月的日历表，任意圈出竖列上...

TOP482015-2016学年七年级数学课时讲练课件：5.3《一元一次方程的解法》1（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

数的基本性质把它们化为整数当方程的分母是小数时，可先利用分数的基本性质，将分子分母同时扩大若干倍，此时分子要作为个整体，需要补上括号，注意不是去分母，不能把方程其余的项也扩大若干倍解析将方移项，得合并同类项，得两边同除以，得答案解分母中含有小数的元次方程典例解方程点拨本题主要考查当分母中含有小数时，应利用分，得合并同类项，得两边同除以，得答案跟踪练习解方程解析方程两边同乘，...

TOP452015-2016学年七年级数学课时讲练课件：5.2《等式的基本性质》（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

解析去括号，得移项，得合并同类项，得两边同除以，得去括号，得移项，得合并同类项，得两边同除以，得去括号，得点拨去括号时应注意两点不要漏乘括号内的项若括号前是负号，去括号后括号里面各项都要变号正确跟踪练习填空方程移项后可变形为方程移项后可变形为方程移项后可变形为答案解元次方程典例解下列方程有未知数的项移到等号的左边，把常数项移到等号的右边，移项...

TOP442015-2016学年七年级数学课时讲练课件：5.1《一元一次方程》（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

若，则若，则若，则若，则方程的两边都减去，得答案利用等式的性质求解方程典例利用等式的性，得答案跟踪练习下列方程变形中，正确的是由，得由，得由，得由，得下列说法中，正确的是除以个数或式时，定要强调此数或式不能为，如第题的，就容易犯这样的错误，应注意解析由等式的性质可知正确，由等式的性质可知正确，故选由等式的性质可知错误，故选由列推理中，错误的个数是若，则若，则...

TOP442015-2016学年七年级数学课时讲练课件：4.6《整式的加减》1（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

值解析是关于的元次方程即答案元次方程的解典例检验是不是下列方程的解点拨利用尝试检验法判断方的系数要满足解析是关于的元次方程，且，把代入中，得答案跟踪练习若关于的方程是元次方程，求的方程的应用典例已知是关于的元次方程，试求代数式的值点拨由元次方程中未知数的最高次数是次可以求得的值注意关于的元次方程中，未知数数是次解本题时需注意方程两边都是整式，如中的左边不是整式，易弄错解析是...

TOP402015-2016学年七年级数学课时讲练课件：4.4《整式》（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

当，时，原式答案典例地电费的收取标准是每月用电不超过时，每千瓦时元若超过当，时，原式答案跟踪练习已知求的值，其中，解析整式的化简求值典例化简并求值，其中，点拨在化简时，若有括号，先去括号，再合并同类项在去括号时，定要注意符号解析答案跟踪练习去括号，并合并同类项答案使代数式得到简化，以便于达到先化简后求值的目的去括号时，关键是要分清括号前面是还...

TOP432015-2016学年七年级数学课时讲练课件：4.3《代数式的值》（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

中，属于整式的有答案单项式的系数和次数典例说出下列单项式的系数和次数，点拨单项式中的数字因数叫单项式的系数，系数易看成多项式解析整式，单项式多项式跟踪练习在代数式，点拨分母中含有字母的代数式不是整式单项式不含加减运算，多项式必含加减运算多项式是几个单项式的和，多项式不包括单项式本题中的易看成单项式，式的项和多项式的次数等概念多项式由几个单项式相加组成的代数式叫做多项式课内讲...

TOP412015-2016学年七年级数学课时讲练课件：3.3《立方根》（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

时即代数式的值为答案跟踪练习已知，则若，则若求代数式的值典例已知的值是，求代数式的值点拨本题主要考查求代数式的值的方法注意与的关系，采用整体代入法解析由已知条件知，当的值当，时，求代数式的值解析当，时，原式当，时，原式答案用整体代入法时，原式当，时，原式答案跟踪练习当，时，求代数式果代数式中省略了乘号，代入后必...

TOP402015-2016学年七年级数学课时讲练课件：3.2《实数》（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

或差的形式，则应先计算出和或差的值，再开立方本题的易错之处就是未将被开方数的带分数化成假分数或是未先计算和或差的值就开立方了解析答案跟踪练习计算答案典例计算点拨本题要根据开立方与立方的互逆关系来计算，计算时若被开方数是带分数，则应先化成假分数，再开立方若被开方数是和解析，的立方根是，即跟踪练习求下列各式中的值解析性，不要与平方根相混淆在求个负数的立方根时，不能漏掉其结果前面...

TOP412015-2016学年七年级数学课时讲练课件：3.1《平方根》（新版浙教版上册）.ppt文档免费在线阅读

负有理数正无理数，两个之间依次多个负无理数实数两个之间依次多是含有字母的数，如，等三是有规律的无限不循环的数，如两个之间依次多个等本题的易错点是把，当做是无理数，把两个之间依次多个当做是有理数解析正有理数﹜正无理数﹛﹜负无理数﹛﹜实数﹛﹜点拨解决本题的关键是理解实数无理数以及有理数的概念及分类，注意分数包括有限小数和...