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2022-06-24

TOP28六年级语文下册第2单元 6商鞅南门立木课件6 语文S版.ppt文档免费在线阅读

富强。公元前年，商鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧子，只见他挽起表袖，把大木柱扛起来就走，边走，边还嘟囔着“我年之后，秦国果然越来越富强。秦孝公死后，商鞅被贵族诬害，车裂而死。葫芦基础冥思苦想大步流星喜笑颜开真心实意惹是生非七嘴八舌议论纷纷便宜颁布郑重违抗言而有信他到秦国后，便说服秦孝公变革旧的法规，争取国家表人物。商鞅少好刑名之...

TOP28六年级语文下册第2单元 6商鞅南门立木课件4 语文S版.ppt文档免费在线阅读

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下令能把大木柱扛到北门者，朝廷奖赏他十两黄金，后来还加到五十两。商鞅南门立木，悬赏扛木者是为了什么商鞅南门立木是为了证明自己诚实守信，从而取得老百姓对朝廷的信任，为新法的顺利实施打下基础。课舌•议论纷纷胆小怕事惹是生非•自讨苦吃言而有信立木取信通过初读课文，谈谈对课题的理解，初步感知文章大意理解课题“商鞅南门立木”在文中指的是商鞅派人在都城南门竖起了根三丈高的大木柱，并挂出...

TOP28六年级语文下册第2单元 6商鞅南门立木课件3 语文S版.ppt文档免费在线阅读

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死后，被车裂而死。商鞅试着给课文划分段落，并概括段意！再读课文整体感知第部分第自然段写商鞅受权变法。第二部分第自然段讲商鞅南门立木取信于民的故事。第三部分最后个自然段讲商鞅“南门立木法家著名代表人物。专研依法治国，为秦孝公变法治国图强。在公元前年和公元前年，大规模的推行了两次变法，变法的主要内容为废井田，开阡陌实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。十年之后，秦国富强。秦...

TOP28六年级语文下册第2单元 6商鞅南门立木课件2 语文S版.ppt文档免费在线阅读

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想大步流星喜笑颜开真心实意惹是生非理解词语理解词语课文可以分为那几部分每部分主要写了什么第部分第自然段写商鞅受权变法。第二部分第自然段讲商鞅南门立字。掌握“葫芦基础”，理解“冥思苦想大步流星喜笑颜开真心实意惹是生非”等词语。学习目标你们听说过商鞅变法的故事吗你对商鞅有哪些了解呢鞅孝葫础āǔ读读葫芦基础冥思苦了解课文内容，认识言而有信说道做到和赏罚分明严格执法的重要，初步建立...

TOP33六年级语文下册第2单元 6商鞅南门立木（第2课时）课件语文S版.ppt文档免费在线阅读

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大的震动”“不但而且”句子解析句子解析“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧”人们为什么会有这样的想法这样写有什么好处从围观的人群中走出个小鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难商鞅为什么要在南门立木人们对商鞅南门立木的做法有什么看法，商鞅是怎么做的阅读思考商鞅南门立木有什么影响和作用学习第三部分最后个自然段“在全国上下引起了很步流星喜笑颜开真心实意惹是生非复习认读文中的商...

29六年级语文下册第1单元 4天上偷来的火种课件5 语文S版文档

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的变化。人们用火来烧烤食物，驱寒取暖用火来冶炼金属，打造生产受罚勇于献身的精神很久很久以前，人间还没有火，人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，就只好吃生的东西没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过个又个漫长的夜晚。自从有了火，人类的生活发生了想象不到是切，这就是宇宙的法则。法彭沙尔天上偷来的火种教学目标•知识目标把握文章的主要内容•技能目标能够正确流利有感情地朗读课文•情...

29六年级语文下册第1单元 4天上偷来的火种课件4 语文S版文档

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驱赶凶猛的野兽。宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普焰的车轮上，悄悄地偷取了颗火星儿。他的动作是那样的敏捷隐蔽，太阳神点儿也没有觉察。自从有了火，人类的生活发生了想像不到的变化。人们用火来烧熟食物，驱寒取暖用火来冶炼金属，打造生产工具还用火来间以后，看到人类没有火的悲...

29六年级语文下册第1单元 4天上偷来的火种课件3 语文S版文档

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有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给他们。同样的，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。宙斯希腊神话中的主神。威力无比，能随意降祸赐福，并掌管雷电云雨，是各种神和人类的主宰。阿波罗是宙斯的儿子，他光解词语冶炼用焙烧﹑熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。惩罚“惩”读“”处罚。敬仰敬重仰慕。理解词语理解词语在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡是对人...

TOP29六年级语文下册第1单元 4天上偷来的火种课件2 语文S版.ppt文档免费在线阅读

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为什么盗火怎样盗火的结局怎样”画出感动的语句，体会米罗休斯的精神。交流第自然段米罗休斯为什么要盗火用“没有„„就„„”说话。省略号有什么作用再展开想象“人间没有火还会怎样交流第自然让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。•课文是按怎样的顺序来写的生活悲惨，心生怜悯偷取火星，藏进茴香枝的空管里遭受折磨，最终获救。思考米罗休斯...

TOP29六年级语文下册第1单元 4天上偷来的火种课件1 语文S版.ppt文档免费在线阅读

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神所救。•课文是按怎样的顺序来写的无火盗火受罚获救课文按事情发展的顺序分四部分。第部分讲很久很久以前，人间还没有火，人类的生活非常困苦。第二部分讲天神普罗米修斯冒着生命危险偷取火种给人类火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直...

TOP26六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件7 语文S版.ppt文档免费在线阅读

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走，入日渴，饮于河渭北饮大泽道渴而死弃杖化邓林•比比•请同学们把本文以小故事的形式给大家讲讲，看谁讲的精彩。夸父为什么逐日失败英雄你怎么看待夸父这人物你如何理解这则神话的主北方的大湖喝水。未至，道渴而死。译文夸父还没有到达大湖，就在半路因渴而死。弃其杖，化为邓林。译文他遗弃的手杖，化成了桃林。全文仅个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父逐弃其杖，化为邓林。...

TOP26六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件6 语文S版.ppt文档免费在线阅读

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业职业安全卫生设计规范生产过程安全卫生要求总则四企业标准撬装式液化天然气汽车加气站技术规范企业产品标准，为张家港富瑞特种装备股份有限公司起草并通过中国化工装备部牵头的国内专家评审，在江苏省以及张家港市质量技术监督局进行了备案。编制原则落实科学发展观，贯彻国家环保政策，符合国家节能减排的要求和“天然气利用政策”。科学合理的确定系统方案，通过优化方案，借鉴国内外已建成的汽车加气...

TOP26六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件5 语文S版.ppt文档免费在线阅读

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于是他决定去追赶太阳提示在追太阳的过程中，他遇到了什么在追的过程中，他的心理动作会是怎样与日逐走饮于河渭北饮大泽道渴而死杖化邓林夸父小档案人生总述逐日与日逐走饮于河渭男身世夸父是巨人土地之神后土的孙子，善奔跑住在北方荒野的成都载天山上夸父小档案主要经历逐日与逐走饮于北饮而死杖化日河渭大泽道渴邓林夸父小档案夸父是个巨人，他渴望光明，喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手...

26六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件4 语文S版文档

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够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。品析课文你认为这篇神话共分几个画面来描述夸父逐日逐日饮水渴死逐日饮水渴死化作桃林逐日饮水去大不足，北饮大泽。夸父与太阳竞跑，直追赶到太阳落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河渭水喝水。夸父与太阳赛跑，直追赶到太阳落下的地方他感到口渴，想要喝水，就到黄河渭水喝水。黄河渭水的水不。未至，道渴而死。弃...

26六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件3 语文S版文档

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水不够，又向北去北方的大湖喝水。渴，欲得饮，饮于河渭。河渭不足，北饮大泽。夸父与太阳竞跑，直追赶到太阳落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河渭水喝水。夸父与太阳赛跑，直追赶到太阳落下的地而死在半路因口渴而死。邓林地名。即桃林河古义专指黄河今义泛指切河流走古义跑今义步行定注意古今意义的不同哟！重点句子翻译夸父与日逐走，入日。黄河渭水的河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃...

TOP26六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件2 语文S版.ppt文档免费在线阅读

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确流利地朗读课文，想想夸父为什么要追日夸父追上太阳了吗结果怎么样你认为夸父怎么样说说你的想法。夸父为什么要逐日他弃杖的目的是什么夸父逐词语理解词语•译文夸父追赶太阳，直追到太阳落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河渭河喝水黄河渭河的水不够他喝，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，半路上就渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。正我们来看看夸父到底追到了没有。夸父追日逐走追赶，赛...

26六年级语文下册第1单元 3夸父逐日课件1 语文S版文档

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父追赶着太阳，直赶到太阳落山的地方。渴，欲得饮，饮于河渭。欲想要。饮喝水。河渭黄河与渭河。他感到口渴，想要渴水，就到黄河渭河喝水。河渭不足，北饮大渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。朗读课文合作学习翻译课文，疏通字词。梳理情节抓住文中的关键词概括故事的发展过程。夸父与日逐走，入日。逐走追赶，赛跑。入日赶到太阳落山的地方。夸它是在科学水平不发达的远古时代产生的...

26六年级语文下册第1单元 1鲧禹治水课件5 语文S版文档

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，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。洪水让人们流离失所交流二鲧是怎样治理洪水的。读读课文的自然段，说说自己的感受。“息壤”是怎理洪水的办法有什么不同边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。想想鲧禹父子共同的精神是什么阅读质疑阅读质疑交流鲧禹治水的理由上古时代的中国闹过次大水灾，人们受尽了洪水的折磨壤...

TOP26六年级语文下册第1单元 1鲧禹治水课件4 语文S版.ppt文档免费在线阅读

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去春来欢呼雀跃兴奋不已天寒地冻自学提示•说说课文写了什么事。•根据“治水原因”“鲧怎样治水”“禹怎样治水”，将课文分成三段，并概括每段段意。上古时代，鲧与禹父子两代人为了消除水灾，让人们免受洪灾之像雀鸟样跳跃。•欢呼雀跃•汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。•汗流浃背片汪洋苦苦哀求斥逐洪水毫不理会悲惨遭遇大发雷霆山南海北成千上万挖渠开山四处横溢泛滥成灾不畏艰险汗流浃背毫不在...

26六年级语文下册第1单元 1鲧禹治水课件3 语文S版文档

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二部分第自然段写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水。默读课文第部分内容，思考鲧治水的原因，方法与结果。•原因•闹大水灾，大地汪洋片，庄稼房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺湿透，汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。说说这篇课文主要写了什么。理清脉络，练习概括•快速默读课文，动笔用为课文分段，并概括段意。•第部分第自然段写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死。•第地希望得到。...