溶解度相互转化碳酸钠碳酸氢钠情境导入知识点拨典例引领重难点题型与的性质比较例题导学号有关和的性质，下列叙述中正确的是可使澄清石灰水变浑浊，故可用来鉴别项，溶液与溶液不反应，而溶液与溶液反应生成，不剧烈的是溶液碱性强弱等浓度时中，加入溶液分别把等物质的量的这两种固体物质加入同浓度的稀盐酸中分别在这两种物质的溶液中，加入少量澄清石灰水解析项，加热时只有分解↑，产生的淀，项错误。

答案情境导入知识点拨典例引领重难点成功体验不能用来鉴别和两种白色固体的实验操作是分别加热这两种固体物质，并将生成的气体通入澄清石灰水中分别在这两种物质的溶液发，项中现象描述错误纯碱和小苏打都是钠盐，焰色反应中焰色都呈黄色，项错误两者分别和同体积同浓度的食醋反应时，产生的气泡快，项正确和均能和石灰水反应生成沉种样品，再加入等量的相同浓度的食醋，产生气泡快的是小苏打先将两种样品配成溶液，分别加入石灰水，无白色沉淀生成的是小苏打情境导入知识点拨典例引领重难点解析受热分解生成的不再分解或挥区分这两种物质的方法中正确的是分别用砂锅加热两种样品，全部分解挥发，没有残留物的是小苏打用洁净铁丝蘸取两种样品在煤气火焰上灼烧，火焰颜色发生明显变化的是小苏打用两只小玻璃杯，分别加入少量的两↑情境导入知识点拨典例引领重难点题型二与的鉴别例题导学号纯碱和小苏打是厨房中两种常见的用品，它们都是白色固体。

下列分解生成产物水，澄清石灰水检验分解生成产物，说明分解产物中有和。

加热不分解的热稳定性比弱，加热分解生成物中含有和答案。

该实验说明了，。

情境导入知识点拨典例引领重难点解析观察实验装置，受热温度比高，但可分解，而不分解，说明的热稳定性较高。

小试管中的无水硫酸铜检验酸铜粉末的棉花球。

点燃酒精灯，能观察到小试管中棉球变成蓝色烧杯中澄清石灰水变浑浊，中有气泡冒出，但澄清石灰水不变浑浊。

写出小试管中发生反应的化学方程式。

烧杯中发生反应的化学方程式项错误。

答案情境导入知识点拨典例引领重难点成功体验下述实验为“套管实验”，小试管内塞有蘸有无水硫项错误由↑↑知等物质的量的与足量盐酸反应时消耗等浓度盐酸的体积之比为∶，项正确项两者都产生沉淀将澄清的石灰水分别加入和溶液中，前者产生沉淀，后者不产生沉淀情境导入知识点拨典例引领重难点解析能与溶液反应，项错误受热易分解，而受热不分解，正确的是和都是盐，能与酸反应而不与碱反应除去固体中混有的少量可用加热法等物质的量的和与相同浓度的盐酸充分反应时，消耗盐酸的体积之比是∶溶解度相互转化碳酸钠碳酸氢钠情境导入知识点拨典例引领重难点题型与的性质比较例题导学号有关和的性质，下列叙述中的鉴别鉴别方法现象加热无现象的是，产生使澄清石灰水变浑浊的无色气体的是与浓度相同的盐酸反应反应剧烈的是，不剧烈的是溶液碱性强弱等浓度时的鉴别鉴别方法现象加热无现象的是，产生使澄清石灰水变浑浊的无色气体的是与浓度相同的盐酸反应反应剧烈的是，不剧烈的是溶液碱性强弱等浓度时溶解度相互转化碳酸钠碳酸氢钠情境导入知识点拨典例引领重难点题型与的性质比较例题导学号有关和的性质，下列叙述中正确的是和都是盐，能与酸反应而不与碱反应除去固体中混有的少量可用加热法等物质的量的和与相同浓度的盐酸充分反应时，消耗盐酸的体积之比是∶将澄清的石灰水分别加入和溶液中，前者产生沉淀，后者不产生沉淀情境导入知识点拨典例引领重难点解析能与溶液反应，项错误受热易分解，而受热不分解，项错误由↑↑知等物质的量的与足量盐酸反应时消耗等浓度盐酸的体积之比为∶，项正确项两者都产生沉淀项错误。

答案情境导入知识点拨典例引领重难点成功体验下述实验为“套管实验”，小试管内塞有蘸有无水硫酸铜粉末的棉花球。

点燃酒精灯，能观察到小试管中棉球变成蓝色烧杯中澄清石灰水变浑浊，中有气泡冒出，但澄清石灰水不变浑浊。

写出小试管中发生反应的化学方程式。

烧杯中发生反应的化学方程式。

该实验说明了，。

情境导入知识点拨典例引领重难点解析观察实验装置，受热温度比高，但可分解，而不分解，说明的热稳定性较高。

小试管中的无水硫酸铜检验分解生成产物水，澄清石灰水检验分解生成产物，说明分解产物中有和。

加热不分解的热稳定性比弱，加热分解生成物中含有和答案↑情境导入知识点拨典例引领重难点题型二与的鉴别例题导学号纯碱和小苏打是厨房中两种常见的用品，它们都是白色固体。

下列区分这两种物质的方法中正确的是分别用砂锅加热两种样品，全部分解挥发，没有残留物的是小苏打用洁净铁丝蘸取两种样品在煤气火焰上灼烧，火焰颜色发生明显变化的是小苏打用两只小玻璃杯，分别加入少量的两种样品，再加入等量的相同浓度的食醋，产生气泡快的是小苏打先将两种样品配成溶液，分别加入石灰水，无白色沉淀生成的是小苏打情境导入知识点拨典例引领重难点解析受热分解生成的不再分解或挥发，项中现象描述错误纯碱和小苏打都是钠盐，焰色反应中焰色都呈黄色，项错误两者分别和同体积同浓度的食醋反应时，产生的气泡快，项正确和均能和石灰水反应生成沉淀，项错误。

答案情境导入知识点拨典例引领重难点成功体验不能用来鉴别和两种白色固体的实验操作是分别加热这两种固体物质，并将生成的气体通入澄清石灰水中分别在这两种物质的溶液中，加入溶液分别把等物质的量的这两种固体物质加入同浓度的稀盐酸中分别在这两种物质的溶液中，加入少量澄清石灰水解析项，加热时只有分解↑，产生的可使澄清石灰水变浑浊，故可用来鉴别项，溶液与溶液不反应，而溶液与溶液反应生成，不剧烈的是溶液碱性强弱等浓度时溶解度相互转化碳酸钠碳酸氢钠情境导入知识点拨典例引领重难点题型与的性质比较例题导学号有关和的性质，下列叙述中正确的是和都是盐，能与酸反应而不与碱反应除去固体中混有的少量可用加热法等物质的量的和与相同浓度的盐酸充分反应时，消耗盐酸的体积之比是∶将澄清的石灰水分别加入和溶液中，前者产生沉淀，后者不产生沉淀情境导入知识点拨典例引领重难点解析能与溶液反应，项错误受热易分解，而受热不分解，项错误由↑↑知等物质的量的与足量盐酸反应时消耗等浓度盐酸的体积之比为∶，项正确项两者都产生沉淀项错误。

答案情境导入知识点拨典例引领重难点成功体验下述实验为“套管实验”，小试管内塞有蘸有无水硫酸铜粉末的棉花球。

点燃酒精灯，能观察到小试管中棉球变成蓝色烧杯中澄清石灰水变浑浊，中有气泡冒出，但澄清石灰水不变浑浊。

写出小试管中发生反应的化学方程式。

烧杯中发生反应的化学方程式。

该实验说明了，。

情境导入知识点拨典例引领重难点解析观察实验装置，受热温度比高，但可分解，而不分解，说明的热稳定性较高。

小试管中的无水硫酸铜检验分解生成产物水，澄清石灰水检验分解生成产物，说明分解产物中有和。

加热不分解的热稳定性比弱，加热分解生成物中含有和答案↑情境导入知识点拨典例引领重难点题型二与的鉴别例题导学号纯碱和小苏打是厨房中两种常见的用品，它们都是白色固体。

下列区分这两种物质的方法中正确的是分别用砂锅加热两种样品，全部分解挥发，没有残留物的是小苏打用洁净铁丝蘸取两种样品在煤气火焰上灼烧，火焰颜色发生明显变化的是小苏打用两只小玻璃杯，分别加入少量的两种样品，再加入等量的相同浓度的食醋，产生气泡快的是小苏打先将两种样品配成溶液，分别加入石灰水，无白色沉淀生成的是小苏打情境导入知识点拨典例引领重难点解析受热分解生成的不再分解或挥发，项中现象描述错误纯碱和小苏打都是钠盐，焰色反应中焰色都呈黄色，项错误两者分别和同体积同浓度的食醋反应时，产生的气泡快，项正确和均能和石灰水反应生成沉淀，项错误。

答案情境导入知识点拨典例引领重难点成功体验不能用来鉴别和两种白色固体的实验操作是分别加热这两种固体物质，并将生成的气体通入澄清石灰水中分别在这两种物质的溶液中，加入溶液分别把等物质的量的这两种固体物质加入同浓度的稀盐酸中分别在这两种物质的溶液中，加入少量澄清石灰水解析项，加热时只有分解↑，产生的可使澄清石灰水变浑浊，故可用来鉴别项，溶液与溶液不反应，而溶液与溶液反应生成沉淀，故可用来鉴别项，与稀盐酸的反应比与稀盐酸的反应快，故可用来鉴别项，溶液与溶液均能反应生成沉淀，故不能用来鉴别。

答案关于和的说法中正确的是的溶解度在相同条件下比小可与溶液反应，也可与溶液反应比稳定等物质的量的和与足量盐酸反应，消耗的物质的量之比为∶，而放出的气体的物质的量之比为∶解析的溶解度在相同条件下比大，错与不反应，错加热可分解，不如稳定，错↑，↑，正确。

答案下列溶液中，能用于“捕捉”二氧化碳的是溶液溶液溶液溶液解析能与反应而把吸收的只有溶液。

答案下列种鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法中，可靠性最差的是观察样品外观在少量的样品中滴入几滴水在饱和溶液中滴入几滴酚酞溶液取少量的试样加热答案在不同反应中既能吸收，又能参加反应放出的是解析可以与反应生成，可以与酸反应放出。

答案取和混合粉末，将其加热至质量不再改变，残余固体质量为。

求该混合物中和的质量。

解↑𝑚答为，为。

第课时碳酸钠的性质与应用学习目标思维脉络了解的物理性质。

掌握的化学性质并与对比。

了解的应用。

自主阅读自主检测碳酸钠的性质物理性质化学性质溶液的酸碱性碳酸钠溶液呈碱性。

与常见物质的反应。

俗名颜色状态水溶性纯碱或苏打白色粉末状固体易溶类别物质反应的化学方程式酸盐酸↑碱盐自主阅读自主检测二碳酸氢钠的性质物理性质化学性质溶液的酸碱性碳酸氢钠溶液呈碱性。

与酸盐酸的反应。

俗名颜色状态水溶性小苏打白色细小的晶体易溶↑与碱溶液的反应。

不稳定性。

↑自主阅读自主检测三碳酸钠和碳酸氢钠的转化及应用相互转化应用↑物质用途纯碱热碱液可以去油污重要的化工原料，在玻璃肥皂造纸等方面有着广泛应用碳酸氢钠食品工业是发酵粉的主要成分之医疗上可以治疗胃酸过多自主阅读自主检测下列物质中，属于混合物的是纯碱液氯漂白粉苛性钠答案下列有关和的说法中正确的是两者都能与溶液反应它们都易溶于水在通常状况下，受热都易分解都可以和溶液反应答案自主阅读自主检测碳酸钠和碳酸氢钠可以相互转化。

下列说法不正确的是用加热法可以将固体粉末中混有的转化为向溶液中通入过量的气体，可以有生成碳酸钠在潮湿的空气中放置足够长的时间，可以完全转化为碳酸氢钠碳酸钠和碳酸氢钠在焰色反应中的焰色均为黄色答案情境导入知识点拨典例引领重难点碳酸钠与碳酸氢钠的性质异同俗称纯碱苏打，是种非常重要的化工原料俗称面碱小苏打，是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分。

讨论探究在溶液中加稀盐酸和在稀盐酸中加入溶液产生的现象相同吗试通过化学方程式进行解释。

探究提示不相同。

向溶液中滴加盐酸开始没有气泡，后来有气体生成。

反应的化学方程式依次为但是向盐酸中滴入溶液马上有气泡产生，反应的化学方程式为↑。

↑情境导入知识点拨典例引领重难点能否用澄清石灰水来鉴别溶液和溶液探究提示碳酸钠与碳酸氢钠都与石灰水反应，虽然反应的化学方程式不同，但都能生成碳酸钙沉淀，故不能用石灰水鉴别它们。

情境导入知识点拨典例引领重