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2022-06-25

【25页】2016届高三生物课标版（陕西专用）二轮复习：专题7实验15教材基础实验.pptx文档优秀范文

氢酶观察细胞的质壁分离与复原洋葱根尖分生区细胞观察细胞中线粒体的分布菠菜的叶肉细胞答案解析解析关下列实验材料的选择与实验目的符合的是实验名称实验材料观察和在细胞中的分布人的口腔上皮细胞探究温度对酶活性的影响过氧化中,水分交换平衡后质壁分离已停止,只能看到质壁分离的现象,不能看到发生分离的过程,项错误。答镜观察洋葱根尖装片,制作装片的解离过程中已把细胞杀死,项错误。低温诱导洋葱根尖...

【33页】短文改错分析及应对策略（共33张PPT）.ppt源文档全文在线看

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高考短文增加语境及逻辑错误。命题趋势高考短文改错命题特征及命题趋势试题难度保持平稳。错误类型设置相体裁题材年份项目年卷年卷年卷体裁记叙文记叙文记叙文话题父母对作者耐心的培养对祖父母的童年回忆繁难的语句结构。考点分布情况项目年份名词冠词动词及时态形容词副词连词代词介词年卷年卷年卷记叙文为主话题内容来自学生身边的常见话题。结构篇章结构的难易程度符合学生的实际水平。语言语言明白易...

【37页】阅读七选五题型分析与解题方法（共37张PPT）.ppt文档下载

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•••,,选项特点解题步骤•快速阅读全文要点词句，包括首尾段首尾句以及成段的句子和文章中带转折因果等关系词的句子等，目的是掌握文章的主要内容。••!同事,••,••,•••正确选项句子为例题分析空格后的句末中这个不定代词提示考生空格中定出现两个并列的名词概念，即。当然该题也可通过同义词对应解题选项中的对应空格前的,表“需求”。词汇衔接•同义词近义词英语前言后语之间往往有同义词近义词...

【41页】2016春高中语文（苏教版必修四）教学课件：第二专题《渔父》（共41张PPT）.ppt文档在线阅读

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令人持后说者居多。自此，或论为屈原之作，或论为楚人悼念屈原之作，聚讼纷坛。背景知识关于本文作者，汉王逸楚辞章句云“渔父者，屈原之所作也。”但又说“楚人思念屈原的作品计有离骚天问九歌篇九章篇招魂，凡篇。“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。念。年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。屈原开创新诗体“楚辞”，离骚为...

2016春高中语文（苏教版必修五）教学课件：第一专题《人类基因组计划及其意义》（共39张PPT）.ppt文档下载39页

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美国英国法兰西共和国德资料链接人类基因组计划人类基因组计划,是由美国科学家于年率先提出，于年正式启动的。国参与人类基因组序列的测定定下汗马功劳。国际“人类基因组计划”中国协调人。现为博士生导师。免疫中心博士后年年为美国哈佛大学医学院博士后年年美国加州大学洛杉矶分校博士后。情。难点如何放手，真正提高学生的自学能力。课前预习作者简介杨焕明，年获丹麦哥本哈根大学博士学位。后为法...

【26页】人教版英语必修一Unit1Friendship课件（共26张PPT）.ppt文档优秀范文

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分裂。成分含有丰富的蛋白质碳水化物维生素矿物质，以及脂肪等多种营养成分。培育区种苗穴盘清洗沥毒干燥基质粉碎过筛搅拌装盘生产农户植物离体培育新技术植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的项无性繁殖的新技术。植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株...

2016湖北高考历史一轮近代中国发展的新19PPT.ppt在线文档共19页

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日本侵华九八事变后,日本占领东北三省,继而制造长征途中的遵义会议确立了以毛泽东为核心的新的党中央领导集体,中国共产党逐渐走向成熟。结果国民党右派叛变革命,国共合作破裂,国民革命失败。成就北伐战争使革命发展国民大革命与土地革命时期年国民大革命兴起年国民党“大”召开,国共两党建立革命统战线,国民革命运动兴起。旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。中国共产党成立中共“大”宣告了中国...

【26页】人教版七年级历史下册课件《“和同为一家”》教学课件（26张PPT）.ppt文档优秀范文

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唐与吐蕃关系回纥的勃兴学前思考回纥概况与唐朝关系回鹘的概况回纥是维吾尔唐与吐蕃的关系日益密切。意义促进了吐蕃的经济进步和文化发展，密切了唐朝和吐蕃的交流，增强了汉藏两族人民的友好。金城公文成公主入藏松赞干布十分仰慕中原文化，多次派使者向唐朝求婚，唐太宗把文成公主许配给松赞干布。吐蕃统唐朝初年，吐蕃杰出的赞普松赞干布统了青藏高原，定都逻些城。唐与吐蕃关系唐朝与吐蕃的关系吐蕃人...

【KX90页】高中语文第8课《寡人之于国也》拓展阅读之《孟子及其思想》课件新人教版必修3文档模板下载

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作，赵岐孟子题辞曰“此书孟子之所作也，故总谓之孟子。轲所如不合，退与万章之徒序诗书，述仲尼之意，作孟子七篇。”谓孟子七篇由孟轲自孟子是中国战国时代孟子的言论汇编。篇目有梁惠王上下公孙丑上下滕文公上退而與萬章之徒序詩書，述仲尼之意，作孟子七篇。天下方務於合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐虞三代之德，是以所如者不合。宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王不果所言，則見以為迂遠而闊於事情...

【ND124页】高中语文第8课《寡人之于国也》拓展阅读之《孟子及《孟子》》课件新人教版必修3.ppt文档热门下载

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所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心。”哲学思想性善说公孙丑上“人皆有不忍人之心。有之恭敬之心，人皆有之是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也羞恶之心，义也恭敬之心，礼也思想性善说人有四端如有四体我固有之恻隐之心仁之端也人皆有之羞恶之心义之端也人皆有之辞让之心礼之孟子的思想性善说王道仁政民为邦本抨击异端知人论世哲学思想性善说人有四端犹有四体恻隐之心仁...

【ND126页】高中语文第8课《寡人之于国也》拓展阅读之《孟子的政治思想》课件新人教版必修3文档热门下载

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告子下•公孙丑问曰“夫子当路于齐，管仲晏子之功，可复许乎”公孙丑上•五霸者，三王之罪人也。王道王霸道以德得民，霸道以力制民。王道王霸之辩•王道与霸道的根本区别•答王有明显的对立，只是在政治上有所区分。王与霸都是被肯定的，没有政治路线的含义。孟子最先把王与霸作为不同的政治路线而使用，他使王霸作为统天下的不同方法衍变成两种对立的政治路线和治国原则。王道王霸之辩•王道与霸道的根本...

高中语文第8课《寡人之于国也》拓展阅读之《孟子的思想及影响》课件新人教版必修3.ppt文档71页全套完整下载

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主要论题天人关系己”之学之学的价值并提出“仁政”的学说，依理想的道德追求编制理想社会，以理想社会为参孟子的心性之学经宋明儒者的发扬而成为儒学的正统，深刻地影响了中国文化的内涵与发展。，孟子奠定了他在儒学传统中的“亚圣”地位。•孟子承续了孔子子思脉的思想并予以深化与发展他晚年”退而与万章之徒序诗书，述仲尼之意，作孟子七篇”。后拜子思的门人为师，深契儒学的基本精神。思想也需要适...

高中语文第8课《寡人之于国也》拓展阅读之《孟子》的智慧课件新人教版必修3.ppt文档67页极速下载

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蒋伯潜等人认为，孟子书，全称孟子，孟子的学生称子，如乐正子，公都子等等，可见非孟子自著，乃是其学生记录孟子言行整理而成，仿论语之作。史记孟荀列传“孟轲所与不合，退而与万章之徒，序诗书，述仲尼之意，作孟子七篇。公孙丑相与记孟子之言。亚圣公。二孟子其书孟子的作者问题•有人认为是孟子自著，有人认为是孟子的学生万章孟子诗•沉魂浮魄不可招，遗编读想风标。•何妨举世嫌迂阔，故有斯人慰寂...

【JS100页】高中语文第8课《寡人之于国也》拓展阅读之《孟子》《庄子》等先秦说理散文课件新人教版必修3.ppt精品文档

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•“仁”的基本意思是“爱人”，他提倡人与人之间建立由近及远由亲及二孔子的思想•孔子的思想体系的核心是“仁”和“礼”。”•中都宰中都京城宰长官。司寇掌管刑狱的官•孔子大部分时间用于周游列国聚徒讲•“吾少也贱，故多能鄙事。前前•名丘，字仲尼。春秋时鲁国陬邑今山东曲阜人。第二节孔子和论语•孔子其人•孔子是中国历史上最伟大的思想家教育家，也是儒家学派的创始人儒家文艺思想的奠基者。孔...

【VBS192】福建省龙岩市武平县十方中学2015年中考语文考点技法点拨记叙文与文学作品阅读第13课时课件.ppt文档免费在线看

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•二教学重点难点•词句理解与文意把握•对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言。•能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌散文小说戏剧等文学样式。的方式，共同探讨分析解决疑难问题。词句在语言环境中的意义和作用。•对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作示分近五年龙岩市中考回眸考试要点•文体知识要点•记叙文小说散文•二考试要点•词...

【MT48】福建省龙岩市武平县十方中学2015年中考语文考点技法点拨记叙文与文学作品阅读第9-11课时课件.ppt文档

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分•考点作品感受•题型启示感想•点拨•请结合选文的内容，谈谈你读了本文之后的感受。分•考点词句理解•题型句段作用•点拨•内容点明中心主旨抒发情感•结尾段总结全文，首尾呼应•结构留下想象空间，引发读者深思•答案内容上点明了外•分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的...

【MT48】福建省龙岩市武平县十方中学2015年中考语文考点技法点拨记叙文与文学作品阅读第8课时课件.ppt文档

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点出造成这种局限性的原因如时代局限性等。评价要坚持分为二的观点，对于作家作品的优点及进步性应作充分肯定的评价，对其局限性也应有适当的评价，并注意有否字数限制。重申表态。理由充分是得分点，如何做到理由充分，可以联系文本解说理由，可以联系社的观点看法。说理由。会意义联系自身，具体的事例材料加以举例说明，阐明理由。小结表态。题型启示感想答题要点观点表述表观点。联系文本的观点，从不...

福建省龙岩市武平县十方中学2015年中考语文考点技法点拨记叙文与文学作品阅读第7课时课件.ppt在线文档共19页

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我的童年才是真正的童年为什么作者认为“我的童年才是真正的童年”分考点内容探究题型原因分析点拨选准角度，抓住关键性词句最后段，答出要点。写法上如欲扬先抑，与后文形成对比等是什么，再从内容结构写法等方面分析作用。内容上对表现主题的作用对塑造人物形象的作用要点。题型写法探究常见写作手法特点及其作用见表格内容分析写作手法判断指出何种写作手法分析扣文本，举实例解答结合文章内容分析其作...

【17页】福建省龙岩市武平县十方中学2015年中考语文考点技法点拨记叙文与文学作品阅读第6课时课件.ppt在线文档

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中“句呼唤，就丢下滚烫的饭碗声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩”勇担责任如文中“模糊中柱子听到反映人物思想情感。如文例如藤野先生文典型事例人物思想品质添改讲义对工作认真负责，丝不苟纠正解剖图对学生严格要求，循循善诱关心解剖实习之。听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。•很显然，我们可以提取其中“方正，质朴，博学”作为答案点题概括现象题概括原因题明确答题的区间明确概括的指向提炼整...

【34页】福建省龙岩市武平县十方中学2015年中考语文考点技法点拨记叙文与文学作品阅读第4-5课时课件.ppt源文档全文在线看

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怎么做的做了什么事十年后，在这个作家的新书发布会上，已成为记者的我，巧妙地把当年的盗版书和封信交给作家，终于对作家说了声迟到的“对不起”。•示例龙岩市终于可以说声对不起概述文章内容字左右。什么景物有什么特点蕴含什么哲理或表达什么情感•◇特别提醒•概述内容，要看清题目表述，是“•写人叙事类文章人事结果•即谁做了什么事怎么做的结果如何注意事件的起因经过结果•写景状物类文章物特征...