1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....将数据装入数据库。测试教师管理部分的功能测试教师登录首先测试老师登陆情况，输入老师编号，密码，点击进入，如图所示。图教师登陆窗口框点进入后系统自动进行测试，当输入的教师编号和密码正确时，系统将自动进入教师主界面。如果输入的老师编号为，密码为，系统将提示对不起，密码有错，请重新输入。如果填写的老师编号为密码为，系统将提示对不起，你的教师号不存在，请于管理员联系。测试教师信息以及信息的录入在进入老师主界面后就可以进行各项操作，按照菜单顺序来进行测试，先测试菜单中个人信息，教师个人信息由管理员录入，教师在此可以修改个人信息。教师基本信息窗口如图所示。图教师基本信息窗口老师点击请点这里进入下页面，如图所示。图教师修改信息窗口教师编号和姓名是唯的不可修改的信息，对老师的性别老师的登陆密码老师所在的学院以及老师的电话号码可以进行修改。将性别改为女之后点提交......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....完全整理通顺系统中的数据流图，各部分图和系统总体图后才进行数据库的逻辑结构设计，定要数据库关系表的设计中注意运用数据库规范化理论对数据库关系表进行规范化使其满足高的范式要求。如若不然，数据库关系表就会存在函数依赖，不但使应用程序的设计极为麻烦在对数据库进行操作时会出现冗余影响数据库的完整性。总之，设计实现个数据库管理信息系统，应该以软件工程思想为指导，在做好系统需求分析的基础上，完善数据库的设计与实现，将应用程序的操作行为设计与数据库紧密相连，这样得到的系统才会具有较高的完成度和可用性。后记将在线学习答疑系统作为毕业设计的课题，作者觉得是对几年学习中理论知识和实践相结合的次综合检验。通过这次毕业设计，开发本系统使作者受益匪浅，使得作者收到了比以往理论课程还要大的收益，让作者充分认识到理论联系实际......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....异常出错处理比较差等多方面问题，这些都有待进步完善和提高，使自己达到个更高的层次，为以后在行业中有所建树做好准备。参考文献萨师煊，王珊，数据库原理与应用第三版北京高等教育出版社刘自伟等，管理信息系统开发技术武汉理工大学出版社求是科技，信息管理系统开发实例导航人民邮电出版社胡鹏,刘嘉，稳步推进客户管理统整合客户体验每周电脑报陆路，电信大客户管理系统的分析与设计哈尔滨工程大学张海藩，软件工程技术计算机应用研究陈勇,赵曦滨，的应用系统的多级授权研究与实现计算机应用研究邵红伟,张国军,朱海平，基于的工作流管理系统研究与实现计算机应用研究，西南科技大学本科生毕业论文西南科技大学本科生毕业论文，来进行实际的测试，如图所示。图查询学生清单窗口点击确定查询到计班所有学生信息。计班所有学生的基本信息将以表格的形式列出......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....可以通过查询老师信息，也可以添加老师信息。测试管理员密码的修改测试管理员修改密码时，登陆密码已经存在，只需输入有效的新密码，即可更改密码。修改管理员密码窗口如图所示。图修改管理员密码窗口测试交流论坛在设计中交流论坛采用了动态网站的形式完成的，除了老师和学生的交流，还可以使老师和学生之间学生和学生之间进行交流。不过这个交流论坛需要老师和学生通过注册才能使用。论坛设定了答疑专区，不同的学院和不同的科目有不同的交流平台。如图所示。图交流论坛界面测试总结通过测试，数据库的操作正常，系统功能设计达到任务书要求，满足了在线学习的需要，各功能模块运行正常。结论作者在在线学习答疑系统中采用了目前流行的结构，使用动态网页，选用作为后台数据库进行开发的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....电话和学院的修改也样，只要输入正确的字符信息就可以修改。如果对信息仍有需要修改的地方可以点全部重写。如有特殊情况需要修改老师的编号和姓名时，由管理员删除该老师的旧信息，再重新录入新信息。测试学生清单的查询测试菜单中学生清单，在这里选择班级可以查找所选班级所有学生信息先要根据软件工程来制定出套适合自己的软件开发时间和进程，严格按照时间和进程来进行操作，然后是定要做好系统分析，系统开发的关键在于对系统进行需求分析，在开发个系统的初期，首先要对系统的整个工作流程，需要实现的功能，用户的需求等进行充分的分析。在做好需求分析的前提下才能顺利的完成整个系统的开发，否则可能会在开发的过程中出现不断修改不断出错的问题，甚至是段时间后发现之前所做的设计与要求相去甚远而必须丢弃重做。这将给系统的开发带来很大的麻烦，甚至直到最后也未能达到理想的开发效果......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也方便了学生查询自己班级的教学老师。添加课程信息窗口如图所示。图添加课程信息窗口提交表单以后将交由执行判断，从而决定是否进入学生查询作业分数界面。的主要代码如下对添加课程信息的认证,作业评分窗口作业评分窗口是老师查看作业后，对学生作业分数进行评分并且进行填写作业评语的窗口。方便学生通过老师所写的评语对自己作业的地方进行修改和对课程学习的进步认识。作业评分窗口如图所示。图作业评分窗口提交表单以后将交由执行判断，从而决定是否进入学生查询作业分数界面。的主要代码如下对作业评分的判断,请返回对不起,您所要查询的对象不存在第章在线学习答疑系统测试及试运行测试目的在该阶段主要是对应用程序的编码进行调试，排除存在的程序逻辑。并且往数据库中装入测试用数据。由于数据库中通常包含着个组织内多个部门的数据，这些数据的格式规格都可能不同......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....作者付出了许多的努力，对网络学习进行深入了解和用户需求，到查找有关资料，进行系统分析和概要设计，确定系统的总体框架和具体要求，然后进行详细设计，不断地克服遇到的各种困难最终完成了整个系统。但是，作者得到的收获远远不止这些。在专业知识上，它提高了作者的软件设计和程序编制能力，使作者对软件开发有了个比较清楚的认识，对软件生命周期各个阶段的目的工作有了更深刻的体会，加深了作者对软件工程数据库原理程序设计的学习，极大的增强了作者综合运用本专业的思维方式方法分析解决问题的能力在其他方面，它又锻炼了作者的耐心毅力和坚持到底的精神。这些都将是终生的财富，必将给作合今后的学习和工作带来更多的收益。通过毕业设计，也发现了自己存在的些不足，由于自己的分析设计和程序经验不足，该系统设计和实现过程中，还有许多没有完善的地方......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....就可查看教案具体信息，如图所示。图在线教案界面测试作业的上传测试菜单中提交作业答案时，先上传作业要求，通过浏览上传附件，点击确定。测试数据如图所示。当点击确定时，如果信息添写完整时，体统将提示恭喜，作业上传成功。如果上传信息输入不完整，系统将提示请将提交信息填写完整。图学生提交作业答案界面测试作业分数的查询测试菜单中作业分数查询是用于查看老师对作业的打分和评语。测试如图所示。图作业分数查询界面如果老师已经批阅过，则可以看到已批改并且可以查看作业成绩和老师评语。如果老师还未批改则提示未批阅。测试管理员管理部分的功能测试学生信息的添加管理员主要有添加信息，修改管理员密码以及管理交流论坛的功能，所以下面将对这些主要功能进行测试。添加学生信息界面如图所示。图添加学生信息界面输入完成后点确认，系统就会弹出以下窗口，如图所示。恭喜......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....点击标题，查看上传具体信息。在线教案作业窗口如图所示。图在线教案作业窗口测试在线公告的管理在线公告管理是对老师发布的公告上传后的查看修该和删除。点击标题，查看上传具体信息，和在线教案作业显示功能类似。当老师要发布公告时，点击我要发布公告，添加上传标题内容发布老师和老师号。测试数据如图所示。图教师发布公告窗口当上传公告成功时，系统将提示恭喜，公告上传成功。如果标题或者内容没有填写就点击确定，系统将提示请返回把资料填写详细。测试在线作业教案的添加测试菜单中在线作业教案时，先添加作业要求，通过浏览上传附件，点击确定。测试数据如图所示。图教师发布教案作业窗口当上传公告成功时，系统将提示恭喜，作业上传成功。如果作业标题等基本资料没有填写就点击确定，系统将提示请返回把资料填写详细......”。