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doc 民主生活会意见材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:6 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:04

《民主生活会意见材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....加被子取暖器等。回复已经落实。赵义学天冷要求班主任值班时间长,要装备个大的班主任值班室,便于班主任管理学生。回复此项工作在年月日已经落实。曹尚群学生在重大开支上要讨论。回复学校已经成立民主理财小组,张守波任组长。丁远国喻琼义建立激励机制,对后勤工人进行奖惩,奖优罚劣。回复非常同意,建议后勤处尽快落实......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....转变工作作风,以崭新的面貌出现在我校全体教职工面前。各位党员,你们向学校提出了十分中肯的意见和建议,无论采用与否,你们心系学校可持续发展的片赤诚天人可鉴,我代表学校党支部校委会向你们表示由衷的敬意和诚挚的感谢,个党员面旗,我相信,有你们的表率作用,我校定能够走出低谷,再创辉煌,各位老师,学校是大家的学校......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....邹定文多人性化管理,多关心教师疾苦。回复关心教师疾苦应该说学校已经做出了卓有成效的工作。人性化管理需要针对不同的时机来实施,人的本性需要强制管理,我以为目前我校比较适合制度管理。刘章林值班室要装修,太冷,加被子取暖器等。回复已经落实。赵义学天冷要求班主任值班时间长,要装备个大的班主任值班室,便于班主任管理学生......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....民主生活会意见材料。石世府将班级学生成绩纳入班主任工作的量化考核。回复同意,政教处拿出具体可行的操作方案,年底执行。石世府吴春秀年级每周要切实上好班会课,年级间周上。加强学生思想教育,达到改进学生学习的目的。回复政教处加强对班会上课情况的督查。喻琼义喻武学生养成教育,要注重行为指导,制定硬措施......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....民主生活会意见材料。班子成员缺少凝聚力向心力,部门之间不协调。部门负责人更要各负其责,主动工作,互相协调。加强校委会成员值班的管理,加强督班,督查学校的各项工作。校委会成员值班时要到各处转转,不能老呆在办公室,不能见不到值班人员的身影。按原则办事,注意节约。回复校委会成员要对照以上点建议扎实开展自查......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学校便于扣其绩效工资,扣多少讨论后再定夺。曹尚群搞清学生流失原因,计算教学成绩时,能否把不算考试人数学生比例提高。回复关心教师疾苦应该说学校已经做出了卓有成效的工作。人性化管理需要针对不同的时机来实施,人的本性需要强制管理,我以为目前我校比较适合制度管理。刘章林值班室要装修......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....学校兴衰,系于身。望老师们也能向党员样,严格要求自己,扎实勤奋工作,为学校发展出谋献策,为学校解困指点迷津。只要我们重拾坪中精神,我校复兴指日可待,全文完。曹尚群学生在重大开支上要讨论。回复学校已经成立民主理财小组,张守波任组长。丁远国喻琼义建立激励机制,对后勤工人进行奖惩,奖优罚劣。回复非常同意......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....计算教学成绩时,能否把不算考试人数学生比例提高。回复明年暑假增加课时。资教生明年的人数增加已经得到教育局认可。丁青松分工力争平衡点,调动更多人参与学校发展大计。回复分工的绝对平衡不易做到,学校将安排些公益活动增强教师爱校如家的主人翁精神,并借此促进心态平衡。张守波目标管理能否降低论文所占分值,提高工作量分值......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....丁俊华张守波目标管理班主任及各部门人员不能只用考试衡量其工作业绩,应全面考虑。回复目标管理将调整管理分和教学分的比例。邹定文对流失学生的处理应责任到人,追究当事人的责任,不应全班教师都背黑锅。回复班主任必须弄清楚学生流失的原因和相关责任人,学校便于扣其绩效工资,扣多少讨论后再定夺......”

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