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🔯 格式:DOC | ❒ 页数:16 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 16:01

《党课材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....坚定不移地遵守和践行。当前,要始终做到在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度致,决不能在政治上走岔了走歪了。要牢记自己的第身份是共产党员,第职责是为党工作,坚定生跟党走的信念,决不允许跟组织讨价还价,决不允许违背组织决定,决不允许欺骗组织对抗组织。要对党忠诚老实,说实话道真情,决不能欺上瞒下,决不能表面套背后套。不断强化政治行动力,始终坚决维护中央权威保证政令畅通。坚决维护党中央权威保证政令畅通,是政治定力的基本要求。当前,要把协白白做官干干净净做事年党风廉政建设党课讲稿。廉洁是个古老的话题,在原始社会,由于生产力水平低下,没有什么腐败可言,但随着社会的发展和私有制的出现,些掌握了社会权力的人,运用手中的权力,违背大多数人的意愿为自己谋取私利。于是,廉洁就成了社会民众对执政者的基本要求和热切期盼,更是治国理政者必须面对的重大现实问题......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....党员干部要通过理论学习党性修养工作实践,在深学细照笃行中不断提高政治觉悟历练政治品质,不断增强政治定力,做政治上的明白人。不断提高理论素养,始终坚定政治信念。政治上的坚定源于理论上的清醒。增强政治定力,首先要提高理论素养坚定政治信念,在立根固本上下功夫,守住理想信念的高线,进步把学习习近平总书记系列重要讲话精神引向深入。党课材料律和政治规矩意识不强,不按时完成党组织安排的任务选择性工作等现象仍然存在是理想信念模糊。主要表现在有的党员对自己从事的工作缺乏信心,理想信念不够坚定,精神上缺钙,甚至得了软骨病是党员精神不振。主要表现在有的党员工作态度消极懈怠敷衍了事,对承担的工作主动思考少被动应付多,不作为慢作为,不会为不善为,逃避责任缺乏担当,党员干部先锋模范作用发挥不够,示范引领不够是党员修养还需提高。主要表现在有的党员工作境界不高奉献精神不强......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....坚定生跟党走的信念,决不允许跟组织讨价还价,决不允许违背组织决定,决不允许欺骗组织对抗组织。要对党忠诚老实,说实话道真情,决不能欺上瞒下,决不能表面套背后套。不断强化政治行动力,始终坚决维护中央权威保证政令畅通。坚决维护党中央权威保党组织处在农村第线,担负着为我村经济社会发展提供保障的重大责任。习总书记在贵州考察时指出党的工作最坚实的力量支撑在基层,必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策,要重点加强基层党组织建设,全面提高基层党组织凝聚力和战斗力。开展两学做学习教育的根本目的就是筑牢堡垒强基固本,激励基层党组织和广大党员干事创业开拓进取,真正使基层党组织的堡垒作用发挥得更大更强更优,不断推动农村健康发展。两学做学习教育,是提升党性修养的现实需要。总体来看,通过学习,我村党员干部的能力素质和党性修养有了不同程度的提高,抓学习争流讲奉献的氛围正在形成......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....开展两学做学习教育的根本目的就是筑牢堡垒强基固本规定,对党员权力和义务党的制度和各级党组织的行为党的纪律作出了明确规范,是我们每名党员的行动指南。学习党章,就是要逐条逐句通读党章精研领会重点规定,思想上行动上始终与党组织保持高度致。熟记廉洁自律准则纪律处分条例等党纪党规,守住为人做事的基准和底线。全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记项党员义务和权利,引导党员尊崇党章遵守党章维护党章,增强党员意识,坚定理想信念,忠诚于党忠诚于自己的事业,用党章和党纪党规约束自己的言行,指导我们的工作实践。要学系列讲话,提升种能力。习总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果,也是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。党的十大以来,习总书记围绕改革发展稳定内政外交国防治党治国治军等方面,发表了系列重要讲话......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....不令而行其身不正,虽令不从,西汉著名思想家董仲舒认为至廉而威,西汉著名史学家文学家思想家司马迁在报任安书中也讲祸莫惨于欲利,金代诗人元好问也发出了能吏寻常见,公廉第难的感叹。吏不畏吾严而畏吾廉,民不畏吾能而畏吾公,公则民不敢慢,廉则吏不敢欺,公生明,廉生威,这几句明代官箴,想必大家都很熟悉。我国古代历朝历代的君主都高度重视吏治,也都制定了非常严厉的法律来惩治官吏的腐败行为,也有无数清官流芳百世,但终面,严格做到总书记要求的个必须,决不逾越红线触碰高压线。要经常用党规党纪对照检查自己的言行,自觉在纪律规矩的框架内想问题办事情,不断强化自律意识和纪律观念。要敢于捍卫党的形象和纪律,理直气壮地同切触犯党纪党规诋毁党的形象损害党的声誉破坏党的团结的现象做斗争,绝不能做视而不见的旁观者,真正做到在党爱党在党护党。党课材料。这是历史给予我们的深刻启示......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....能不能自律,说到底是为公还是为私的问题。为公者,不以个人情感左右是非曲直,不以己之私衡量荣辱得失,不以自己好恶干扰政策法律。无私者才能自律,腰杆挺得直,说话底气足,才有巨大的力量。严格自律才能通往自由之路。自律是自修之巅。自律不但是种道德种觉悟,而且是种伦理种素质。自律不仅表现为个人的慎独,而且反映着个人掌控自我的能力与水平。素质高处是自律,修养极处是自觉。个人只有做到了严于律己,才能成为同志所要求的个高尚的人,个纯粹的人,个有道德的人,个脱离了低级趣味的人,个有益于人民的人,才能由人生的必然王国走向自由王国。稳定的内在动力和有效方法。要坚持以讲话精神为镜,领会讲话体现的政治立场价值追求和思想风范,边学习边对照边查找边整改,不断坚定理想信念,铸牢精神支柱。不断增强政治鉴别力,始终保持对党和人民忠诚。对党忠诚,是政治定力的基础......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....目的就是让广大党员坚持问题导向,对照党章党纪党规的要求整改自身存在问题,做到在学习上求真知,行动上有标尺。全村党员要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课,学深悟透,融会贯通,做到学而信学而用学而行,做名合格党员。开展两学做学习教育的重点是什么。开展两学做学习教育,基础在学,关产党成立年时全面建成小康社会在新中国成立年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家大发展战略带路建设京津冀协同发展长江经济带建设个全面战略布局全面建成小康社会全面深化改革党课材料出自网络整理。不断增强政治鉴别力,始终保持对党和人民忠诚。对党忠诚,是政治定力的基础。党员干部必须始终把对党绝对忠诚作为首要的政治原则政治本色政治品质,坚定不移地遵守和践行。当前,要始终做到在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度致,决不能在政治上走岔了走歪了。要牢记自己的第身份是共产党员......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....做合格党员。党章是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。党章对党的性质宗旨指导思想奋斗纲领和重大方针政策作出了明关键少数,也就是领导干部。两学做学习教育就是要把学习教育从严治党向基层延伸,不仅仅局限于领导干部等关键少数,更要把范围扩大到全体党员,党员是我们党肌体的细胞,细胞健康,党的肌体就健康。两学做学习教育的开展,就是要引导党员干部自觉运用党章和党规党纪规范自己的言行运用党的理论创新成果武装头脑。根本目的是坚持问题导向,进步解决党员干部在思想组织作风纪律等方面存在的问题,始终保持党的先进性和纯洁性,使党的细胞更加充满活力。两学做学习教育,是强化基层党组织建设的有效途径。基层党组织处在农村第线,担负着为我村经济社会发展提供保障的重大责任。习总书记在贵州考察时指出党的工作最坚实的力量支撑在基层,必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策,要重点加强基层党组织建设......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....中央关于两学做学习教育方案中指出的党员意识淡化理想信念模糊党员精神不振党员道德行为不端等问题,在我村党员干部身上还不同程度存在,也不容忽视。是党员意识淡化。主要表现在有的党员政治纪,不作为慢作为,不会为不善为,逃避责任缺乏担当,党员干部先锋模范作用发挥不够,示范引领不够是党员修养还需提高。主要表现在有的党员工作境界不高奉献精神不强。学习党章学习系列讲话做合格党员,目的就是让广大党员坚持问题导向,对照党章党纪党规的要求整改自身存在问题,做到在学习上求真知,行动上有标尺。全村党员要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课,学深悟透,融会贯通,做到学而信学而用学而行,做名合格党员。开展两学做学习教育的重点是什么。开展两学做学习教育,基础在学,关键在做,核心在改,目的是要取得效果,我们定要牢牢抓住学做改个重点。两学做,基础在学。学习既然是两学做的基础和前提,那么我们必须要弄清楚学习的内容......”

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