1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如未能充分達成基準,重新制定標準。,確實做好教育訓練。,確實依照標準實施作業訂定未依照標準實施作業的糾正辦法有關人員發覺實施標準有困難或實施結果不良時,必須立刻向主管報告。,必須立刻加以研討,修改標準。圓鴻決定績效管理方法管理方法應詳細填入品質要項管理表中內容包括週期要查檢該管理項目之遂行結果之頻率,對課長言之,般為月或週控制方式般常用推移圖累計推移圖或管制圖。查檢表名稱註明數據收集所使用表格名稱。作程分級註明該品質要項管理項目之作程分級。相關標準為能充分發揮原有實力,使品質要項管理項目達到基準值以上所必須遵循的標準或規定。圓鴻步驟決定績效控制方式管理方式雖有多種,但在績效要項管理的應用上,般最常用的管理方式是推移圖累計推移圖及管制圖種。推移圖般被用來表示特性值,隨時間變化之情形管制圖是種以管制界限來判斷作程是否穩定的圖形。可同時將每日或每月之實績數量及其計劃數量以累積方式表示,且得以隨時掌握其對預期目標之達成狀況,以便及早採取措施......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是否有其他效果或反效果,程度如何效果是否持續能予以管理,是否被承認作為技術儲蓄的根據。數據必須正確。查檢表持續收集數據不論情況好壞。配合所下對策逐檢討,亦即要層別確認。本改善案是否有副作用,必須同時考慮利多或弊多,是否有更好之改善案。圓鴻步驟十改善效果確認對策實施後應用推移圖連續收集點以上的數據,再做改善前與改善後之比較。效果確認後不管實施對策有無效果,必須讓有參與人知道。判定有效果的改善案應繼續實施。效果不顯著並有反效果的改善案,應立刻停止實施並召開會議。確認效果要能收集層別的各改善案所生效果數據來做比較。圓鴻專題改善與主要績效管理結合提昇實力改善維持實力維實,納入標準化並提昇部門管理基準,納入績效要項管理。,管理水準階梯式提高而達到企業流的目標。專題改善與品管圈改善活動相互配合才能發揮整體功效在年度績效管理中所展開的實施項目,依其牽涉的層次問題困難度予以區分。將問題小容易解決者,交品管圈去改善,問題較大較無法由基層人員解決者,由課長或課長指定人員進行專題改善......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以塑造正面積極形象。確定已獲得足夠的資訊,釐清疑問。使用不同之問題去詢問,掌握正確資訊。逐步將談話內容導向主要問題。勿偏離主題。進入下個主題時,先以必要之文字敘述您所了解部分,以確認雙方對內容無誤。針對對方所提內容,應有足夠時間去思考如何回應,並盡可能分析內容。查明反常之資訊及對方回應。以平常心交談抱開放心態保持自制力暫緩因衝動而遽下判斷。圓鴻步驟與主管達成共識與主管就階段性績效目標及應觀察職能達成共識設定建立主管與員工共識之面談制度。員工自行訂目標員工訂定目標時要遵循個步驟,即確實了解部門的總目標根據過去的績效表現評估自己的能力規劃自己的成長計劃分析主客觀的環境因素。主管評估修訂目標評估的構面有兩層,是員工個人部分,須評估其訂定的目標及職能選項是否完善另是整個部門部分......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....並成為每天日常工作。數據收集前先培養全員數字觀念,依據事實管理的觀念,也就是養成事實以數據化來表示的決心與習慣,這就有賴事前妥善的教導與訓練。圓鴻查檢表設計要領能正確迅速簡易地記錄數據。記錄時要考慮到層別。數據履歷要清楚。儘可能以符號數字記入,避免文字出現查檢表配合目的,必要時檢討修正。設計查檢表時,必須參考公司現有表格,表格內容加以修正整合或新設,而不要與現場脫節。圓鴻品質要項管理表對部門管理般要做出品質要項管理表如表,今舉例說明第項為管理項目第項為目標第項為管制基準,譬如出勤率的部門目標為,而本公司管理基準為,差了,再稍微努力,可能就達到了,就可瞭解營運狀況差理想值不遠了。再看加班時數的目標欄打就表示這項的基準已達理想目標了。從這覽表就可看出總務課的營運狀況,瞭解與部門的理想值差不多了品質要項管理表任何個部門如技術製造營業甚至會計等部門都要做出這種管理表,才會知道自己部門營運狀況。有了管理項目後,接下來就要管理了,管理就要有管理週期管理方式......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....基準調整方法依基準之決要領重新計算,決定新基準。出現負差異時時機連續點均出現負差異時。基準調整方法。,依基準的決定要領重新計算,決定新基準。圓鴻步驟培訓計劃的安排個人職涯發展的需要,與上司溝通培訓需求。,向人力資源部門提報部門培訓計劃。打造高绩效组织团队模版培训教材。圓鴻提出改善案注意事項應用專門技術尋求突破。列出所想到的改善案。評價各個可能性改善案。檢討可能改善案間的關係選擇最有效益的改善案。提出具體改善案。圓鴻改善案實施計劃為使改善案能有計劃性的進行並成為連續性活動。為防止臨時變動或輕易變更。為爭取有關人員的同意並使多數人都能確實協力合作。為使責任分擔能具體化。為避免遺落且對實施之進行狀況有辦法查檢。為獲得上司的理解及承認。對策實施計劃的擬定圓鴻改善案的實施專題改善最重要的是要使改善案確定實施,並使發揮改善之效果。,必須即刻確認效果,再進行下改善案之實施。能解數據之變動情形。圓鴻步驟十改善效果確認改善案實施的結果有何改變改善對策有否真正效果,每改善案是否真正有效......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以塑造正面積極形象。確定已獲得足夠的資訊,釐清疑問。使用不同之問題去詢問,掌握正確資訊。逐步將談話內容導向主要問題。勿偏離主題。進入下個主題時,先以必要之文字敘述您所了解部分,以確認雙方對內容無誤。針對對方所提內容,應有足夠時間去思考如何回應,並盡可能分析內容。查明反常之資訊及對方回應。以平常心交談抱開放心態保持自制力暫緩因衝動而遽下判斷。圓鴻步驟與主管達成共識與主管就階段性績效目標及應觀察職能達成共識設定建立主管與員工共識之面談制度。員工自行訂目標員工訂定目標時要遵循個步驟,即確實了解部門的總目標根據過去的績效表現評估自己的能力規劃自己的成長計劃分析主客觀的環境因素。主管評估修訂目標評估的構面有兩層,是員工個人部分,須評估其訂定的目標及職能選項是否完善另是整個部門部分,部門內的所有員工的目標總和是否能達到總部門的目標。圓鴻步驟決定績效管理方法。,提出過去相關作業標準及查檢標準。,檢討是否能有效達成基準。如能充分達成基準......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如何藉著部門管理實績會議,來貫徹連繫是相當重要的。也就是我們所謂的定期舉行管理會議,部門管理實績會議可說是管理的指南針,它能使管理循著明確的方向運轉,即使走到叉路時,也能及時扭轉拉回頭。部門機能管理機能明確化和效率化方策的追求。問題樹圖法之優點問題樹圖法展開,雖然也可以用特性要因圖,經由的方法來取得重要要因,但以問題樹圖法展開時優點如下同層次的要因之間能互相比較檢討評價,使往後其展開更具成效。而特性要因圖中則很難看出同層次要因作比較。各要因所對應代用特性的影響程度數量化時,很方便要因的層次多時也能清楚的表現其各要因與主題的相關性,此點在特性要因圖上則較爲複雜感。展開要因之最末端要表示出對策方案實施方法相關標準規格時甚爲方便......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可同時將每日或每月之實績數量及其計劃數量以累積方式表示,且得以隨時掌握其對預期目標之達成狀況,以便及早採取措施。圓鴻基準的調整出現正差異時時機連續點均出現正差異時。基準調整方法依基準之決要領重新計算,決定新基準。出現負差異時時機連續點均出現負差異時。基準調整方法。,依基準的決定要領重新計算,決定新基準。圓鴻步驟培訓計劃的安排個人職涯發展的需要,與上司溝通培訓需求。,向人力資源部門提報部門培訓計劃。部門培訓計劃整合全公司培訓需求,並編制年度培訓計劃。培訓預算,經總經理批准後實施。培訓績效評估。圓鴻步驟數據收集與期中查檢收集數據的方法收集數據時,首先要明確收集數據的目的,品質要項管理的收集數據,主要是為了計算實績,做實績管理之用。所以最好能以設備別人員別材料零件別或作業條件別等層別方法,選擇能數據化,且能表示管理項目實績好壞的數據,加以收集。同時,對於收集時間週期,收集人與對象收集點收集方法等也要明確訂定。數據收集記錄表,般可分為數據表與查檢表兩種......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....圓鴻步驟決定績效管理方法。,提出過去相關作業標準及查檢標準。,檢討是否能有效達成基準。如能充分達成基準,則整理成公司部門標準書,如未能充分達成基準,重新制定標準。,確實做好教育訓練。,確實依照標準實施作業訂定未依照標準實施作業的糾正辦法有關人員發覺實施標準有困難或實施結果不良時,必須立刻向主管報告。,必須立刻加以研討,修改標準。圓鴻決定績效管理方法管理方法應詳細填入品質要項管理表中內容包括週期要查檢該管理項目之遂行結果之頻率,對課長言之,般為月或週控制方式般常用推移圖累計推移圖或管制圖。查檢表名稱註明數據收集所使用表格名稱。作程分級註明該品質要項管理項目之作程分級。相關標準為能充分發揮原有實力,使品質要項管理項目達到基準值以上所必須遵循的標準或規定。圓鴻步驟決定績效控制方式管理方式雖有多種,但在績效要項管理的應用上,般最常用的管理方式是推移圖累計推移圖及管制圖種。推移圖般被用來表示特性值......”。