1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....使销售额提高个百分点。要在国庆节前完成全年的产量目标真正的目标是请描述项你今年的目标为什么要做该作业作业的内容是什么作业用到哪些方法作业由谁来完成作业在哪儿进行作业在什么时候开始和完成法制定计划的方法。日历记事本。甘特图法。网络图法。表格法。图表法循环改善计划实施检查修正案例活动规则。学员前后排成列。每位学员只允许用捏和手掌敲的两种动作来传递信息。传递的数是到之间所有的数。传递过程中不准说话不准回头不准用其它的动作。最后位学员需要记录卡和支笔,其他学员不准带书写工具,如纸和笔等。最后名成员将所得到的数写在记录卡上后立即交给助教,以便助教记录时间并验证传递的正确性。活动共分轮,前轮各给个数,最后轮同时给个数。数都由讲师统给,以纸张的形式交给各组第人。同轮中各组的数是样的。在传递数时可以用双手也可以用个手。活动目标学员用规定的动作传递数字。请问。您对雷副总的做法作何评价。如果您是小张,该怎么办。如果您是李经理......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....解释权限范围和处事原则。和全体下属明确授权事项。适当控制和监督。给予表扬和认可授权要领。授权是基于对下属的信任。授权应该因人而异。授权是建立在双方有共识的基础上的。授权过程中要根据下属成熟度进行适当控制。授权不授领导职责。领导似水制定目标的原则原则明确描述希望达到的状态目标必须是可测定和可检查的必须制定高目标目标必须是合乎实际和可达到的要有时间表和时间限制计划的含义及其意义计划是人们为了实现预定的目标,在行动之前所进行的周密筹划和安排部署。中层主管技能提升训练模版培训教材。抢劫者向店主索要钱款。对错索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,对错急忙离开。抢劫者打开了收银机。对错店堂灯关掉后,个男子来了。对错抢劫者没有把钱随身带走。对错故事涉及个人物店主个索要对错钱款的男子以及个警察。第类错误个第类错误个沟通基本方式。面谈。电话。发电子邮件。传真。信件马厂长的烦恼技术副厂长马虎生喜欢把重要的事情交给杨铭负责,原因是杨铭不但责任心强,而且工作能力不错,平时表现比别人都好......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....下属的影响力。关于授权的讨论请在理解授权内涵的基础上,通过小组讨论,分别列举出授权的前提条件优点障碍及其具体方法,至少条以上。每个小组名学员活动时间分钟请选出名代表介绍讨论结果。授权的前提条件。权力具有可授的特征人财物的递增性。下属具备专业技能。下属具有受权的需要。授权之前有沟通并达成共识。授权后有明确的行为准则。领导具有授权的意愿。领导具备授权的能力适当的监督指导和鼓励授权的优点。增加领导的领导时间。充分利用下属的能力。提升下属的工作积极性。提高工作的效率。开发下属的潜能。营造和谐的上下级关系。改变被动者的行为。有利于领导身体健康授权的障碍领导者。认为自己最能干。害怕授权会威胁自己。权力欲过大。总认为事情具有机密性。做事追求十全十美。不知道如何授权下属。不愿承担风险和责任。害怕挨批评。缺乏自信和能力。缺乏必要的资源。缺乏进取心。害怕得罪他人授权的方法。明确授权的前提。评价下属的能力。了解下属的受权意愿。选择合适的人选。解释权限范围和处事原则......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在他很小的时候,就显示独特的聪明才智,个人精力也很旺盛。在人际关系和性情上,似乎很平常既不笨拙冲动,也不是个天才领袖或交际能手。他的智商较高性情平和精力旺盛,他在学校时就很出众。正因为如此,他才得以顺利地进入了所极好的私立高中所名牌大学学习,并进而攻读工商管理硕士学位。在取得工商管理硕士学位之后,戴伟直接进入公司,从事财务分析工作。在随后的年中,戴伟作为公司顾问小组的员,从事各种规划工作,并将结果向公司首席财务总监汇报。这项工作并没有特别的挑战性,但它却充分展示了戴伟的大部分才华思维敏捷,在处理经济和公司事务上受过良好的训练。因为工作出色,他又接手更重要涉及范围更广的规划工作,包括些附加的研究项目。反过来,这些研究又让他有机会认识公司的些高层人物及公司聘任的律师和投资银行家们。这期间,有人发现戴伟很傲慢,不在乎人们对他的看法。没有人认为他会是个领导者。尽管如此,因为戴伟基本上处于种出谋划策者的特殊位置,这些意见并没有影响到他的工作。就在戴伟进入公司满年的前夕......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....授权时应考虑的前提。权利的性质。领导者自身的能力和精力。下属的影响力。关于授权的讨论请在理解授权内涵的基础上,通过小组讨论,分别列举出授权的前提条件优点障碍及其具体方法,至少条以上。每个小组名学员活动时间分钟请选出名代表介绍讨论结果。授权的前提条件。权力具有可授的特征人财物的递增性。下属具备专业技能。下属具有受权的需要。授权之前有沟通并达成共识。授权后有明确的行为准则。领导具有授权的意愿。领导具备授权的能力适当的监督指导和鼓励授权的优点。增加领导的领导时间。充分利用下属的能力。提升下属的工作积极性。提高工作的效率。开发下属的潜能。营造和谐的上下级关系。改变被动者的行为。有利于领导身体健康授权的障碍领导者。认为自己最能干。害怕授权会威胁自己。权力欲过大。总认为事情具有机密性。做事追求十全十美。不知道如何授权下属。不愿承担风险和责任。害怕挨批评。缺乏自信和能力。缺乏必要的资源。缺乏进取心。害怕得罪他人授权的方法。明确授权的前提。评价下属的能力。了解下属的受权意愿......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在随后的年中,戴伟作为公司顾问小组的员,从事各种规划工作,并将结果向公司首席财务总监汇报。这项工作并没有特别的挑战性,但它却充分展示了戴伟的大部分才华思维敏捷,在处理经济和公司事务上受过良好的训练。因为工作出色,他又接手更重要涉及范围更广的规划工作,包括些附加的研究项目。反过来,这些研究又让他有机会认识公司的些高层人物及公司聘任的律师和投资银行家们。这期间,有人发现戴伟很傲慢,不在乎人们对他的看法。没有人认为他会是个领导者。尽管如此,因为戴伟基本上处于种出谋划策者的特殊位置,这些意见并没有影响到他的工作。就在戴伟进入公司满年的前夕,新任董事长读到他的篇报告。这份报告给董事长留下了非常深刻的印象,于是他邀请戴伟作他的私人助理。戴伟以极大的热情接受了这项工作,并在这位置上干了近年。中层主管技能提升训练模版培训教材。制定计划是为了提供方向力求经济合理发现机会与风险统工作标准案例以下哪些是真正的目标。在年内把质量搞上去。要努力把成本降低。希望今年福利彩票中奖......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....原因是杨铭经常在同事面前炫耀自己的才华,并认为无人能替代他完成那些重要的事情。马副厂长不想让员工关系变糟糕,但也不愿意看到杨铭的士气受挫。不知所措之际,他只好去请示其上级寻求解决办法。案例十请问如果您是马副厂长的上级,当马副厂长来找您谈此事时,您如何处理请问当马副厂长来找杨铭谈此事时,如果您是杨铭该如何应付如果您是马副厂长,该如何和杨铭谈案例十和下属沟通的要点。正确地提问。主动倾听对方的真实含义。作出正确的反馈面谈的准备在哪里什么时候如何开场面谈的内容我要和他谈什么面谈的目的我为什么要面谈面谈的方法面谈结束要领保持积极的心态确认达成的共识制定未来行动。反馈技巧给予积极的反馈有效使用合架构汉堡包模式,模式要确认,不要主观评论次不要太多的反馈谈感受或观点,不要轻易下结论。请问。您对雷副总的做法作何评价。如果您是小张,该怎么办。如果您是李经理,该怎么办案例授权理论授权是领导将权利委任给个下属的分权途径。授权时应考虑的前提。权利的性质......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....传递的数是到之间所有的数。传递过程中不准说话不准回头不准用其它的动作。最后位学员需要记录卡和支笔,其他学员不准带书写工具,如纸和笔等。最后名成员将所得到的数写在记录卡上后立即交给助教,以便助教记录时间并验证传递的正确性。活动共分轮,前轮各给个数,最后轮同时给个数。数都由讲师统给,以纸张的形式交给各组第人。同轮中各组的数是样的。在传递数时可以用双手也可以用个手。活动目标学员用规定的动作传递数字中层主管不是。中层主管不是。中层主管不是。中层主管的角色。中层主管是指挥。中层主管是教练。中层主管是导演。中层主管不是保姆。中层主管不是警察。中层主管不是消防队长。领导者的素质要求高层领导中层领导基层领导概念技能人际技能专业技能成功领导者的素质特征素质源泉素质要求。天生的能力。幼儿时期。正规教育。工作经历。进取精神。个人的价值观。能力和技能。信誉和工作业绩。人际关系。行业和企业知识戴伟的成长戴伟出生于有个孩子的中等收入家庭,他是长子......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....适当控制和监督。给予表扬和认可授权要领。授权是基于对下属的信任。授权应该因人而异。授权是建立在双方有共识的基础上的。授权过程中要根据下属成熟度进行适当控制。授权不授领导职责。领导似水制定目标的原则原则明确描述希望达到的状态目标必须是可测定和可检查的必须制定高目标目标必须是合乎实际和可达到的要有时间表和时间限制计划的含义及其意义计划是人们为了实现预定的目标,在行动之前所进行的周密筹划和安排部署。制定计划是为了提供方向力求经济合理发现机会与风险统工作标准案例以下哪些是真正的目标。在年内把质量搞上去。要努力把成本降低。希望今年福利彩票中奖。在年底前完成万的销售额,使销售额提高个百分点。要在国庆节前完成全年的产量目标真正的目标是请描述项你今年的目标为什么要做该作业作业的内容是什么作业用到哪些方法作业由谁来完成作业在哪儿进行作业在什么时候开始和完成法制定计划的方法。日历记事本。甘特图法。网络图法。表格法。图表法循环改善计划实施检查修正案例活动规则。学员前后排成列......”。