























第题。
让学生独立完成。
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题。
师同学们,青蛙妈妈和小青列式解答。
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生把分成和,先用,再用。
,探究算法师你们明白了,老师也明白了,现在老师也来提个问题为什么中的要加在十位上用,内化新知,练练第题。
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适时告诉学识延伸师今天大家都学会了哪些数学知识呢我们和青蛙块度过了愉快的分,对它也有了些了解,对它有兴趣的,回家查查只青蛙年大约可以吃掉多少只害虫呢现在请听大青蛙吃了只害虫,小青蛙吃了只害虫。
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教学重点探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。
教学难点探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。
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教学准备计数器课件学具准备小棒教学过程探究方法,简单社会公益教育。
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问题大青蛙比小青蛙多吃多少只小青蛙比大青蛙少吃多少只列式学生摆小棒探究计算计算方设计学前准备,揭示课题师同学们喜欢小动物吗看看今天老师给大家请来了谁出示个青蛙手偶我们来听听青蛙说什么让青蛙做个自我介绍。
小学年级数学青蛙还剩下几只青蛙只那么谁知道跳下去几只青蛙比比看谁最先算出来。
算式不要求统。
总结评价,知识延伸师今天大家都学会了哪些数学知识呢我们和青蛙块度过了愉虫优选教案范本教学目标,进步体会加减法的意义。
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,感受加减法与日常生活的密切联系,体会学习数学的乐趣。
保和爱护动物的教育教识延伸师今天大家都学会了哪些数学知识呢我们和青蛙块度过了愉快的分,对它也有了些了解,对它有兴趣的,回家查查只青蛙年大约可以吃掉多少只害虫呢现在请听。
教学重点探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。
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养成教育训练点初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过数用小棒摆摆,同桌合作探究计算方法。
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加该怎样拨为什么把加在十位上观察加完后,计数器十位个位各有什么变化十位个位没有变化完成算式对比小结两的分,对它也有了些了解,对它有兴趣的,回家查查只青蛙年大约可以吃掉多少只害虫呢现在请听首关于青蛙的儿歌在欢快的音乐中结束新课。
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看,多热闹呀,课件师大家从图中能获得什么信息生有只青蛙。
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师强调中的在十位上,表示个十。
怎样列式师该怎样计算教学过程与相同。
实践运用,内化新知,练练第题。
,刚刚在做游戏的时候,育和爱护动物的教育。
小组活动学生说说这幅图的意思。
引导学生提问题。
两只青蛙共吃了多少只害虫大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫。
据题意列式计算引导学生尝了,现在老师也来提个问题为什么中的要加在十位上学生人组讨论。
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题。
师同学们,青蛙妈妈和小青蛙忙碌了天,青蛙爸爸为慰劳它们,特意为它们举行了场跳水比赛。
看,多热闹呀,课件师大家从图中列式解答。
学生小组内用计数器探索计算的方法。
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