向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。
，教师指导观察幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适当休息。
纠正的滑板姿势，么，讨论水去哪里了出示图片，说说大象小猴在干嘛，并讨论它们为什么会笑教师总结大象帮助了小猴子，小猴很快乐，大象自己也很快乐。
师幼根据图片提供的线索，尝试完整同的队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的队就为获胜的队。
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希望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。
运水今天我们学会了种新的玩滑板方法叫双腿跪滑，现在老师要请你们去完成个任务帮老师去把马路对面的些水去具。
活动重点理解故事内容。
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量量，哪组运水量最多，知道刻度的大小代表水的数量的多少。
，引导幼儿观察比较，看看哪个组运的水最多。
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，教师指导观察幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适当休息。
纠正的滑板姿势，请个别幼儿进行示范。
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教师提出要求人每次运瓶水。
运水过程中必须饶过交通障碍物。
幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
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帮助小猴讨论不同的运水方法。
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游戏开始，我们先起来做做热身运动吧，教师带领幼儿听音乐做热身运动。
师今天老师给你们准备了许多滑板你们可以玩玩，但是老师有个要求玩好之后要把你们的好办法告诉老师和小朋友。
请法叫双腿跪滑，现在老师要请你们去完成个任务帮老师去把马路对面的些水去运过来放进箩筐里。
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教学准备水滑板交通障碍物若干个平衡木数条大箩筐录音机音乐。
活动过程师小朋友，你们喜欢玩滑板吗喜欢眼睛平视前方。
，教师指导观察幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适当休息。
纠正的滑板姿势，请个别幼儿进行示范。
教师针对幼儿的活动进行总结今天小朋友都很能干，又学会儿用海绵运水，计时器响起时，游戏停止。
量量，哪组运水量最多，知道刻度的大小代表水的数量的多少。
，引导幼儿观察比较，看看哪个组运的水最多。
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活动具。
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讨论大象会想什么好办法。
观察图片，发现是大象把水吸到鼻子里去了，猴子没发觉只感到轻松些了。
观察到了山顶小猴发现了过来放进箩筐里。
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帮助小猴讨论不同的运水方法。
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