知道书里面讲了什么事情。
引导幼儿如何翻书师在我们和鼠宝宝做朋友之前，看看，书宝宝伸出了只亮闪闪的小手哦，我们来跟这只小手握握菜还是不喜欢的菜，要样样都爱吃，身体才会棒。
活动反思活动重点是培养孩子们读书的良好习惯。
从今天的活动情况来看，我觉得孩子们能在教师的引导下页页地读书，安静翻阅图书，活动目标是达成的。
活动不足今天的活动准备时间比较短，导致听课老师都过来了，我还在准备中，课前等待时间有点长，活动中，也是由于课前细节思考及准备不充分，如活动中我向幼儿在仔细观察后，说说自己在阅读之后的发现，并能用肢体表现。
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学做小熊举杠铃提问还比了什么我们起来学学大大和小小举杠铃。
观察比赛后两只小熊的表情提问比赛后，两只熊的表情样吗让我们起来安慰小小吧。
学说样样都爱吃，身体才会棒。
小结小小明白了，摸摸书宝宝的小手说我会喜欢你的。
跟着老师起看图书吧。
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听听录音，知道熊爸爸对小小说的话。
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出示房子，观察并猜测是谁的家。
师这是谁的家你是怎么知道的介绍小熊家，观察比较两只熊的不同。
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熊小小样样都不吃整理版。
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听着提示，翻看小图书连接语听，故事书中的小精灵要说话啦。
播放录音，引导幼儿边听边看图书交流发现，肢体表演价值取向
幼儿园小班绘本《样样都爱吃》优秀教案模板
