具操作，语言同步东东的卫生行动。
说说东东自己会做的事。
说说夸赞的话。
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教学过程以介绍新朋友给大家认识引出主题。
认识红红介绍红红向红红问好，幼儿自红问好，幼儿自我介绍。
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甚至还可将其他颜色的水果起说出来。
而能力弱的幼儿则可对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
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初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用我会自己的句式说说自己会做的事。
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表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
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友爱教育，劝说东东。
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让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。
故事中所用的句式简单重复，为以记忆步东东的卫生行动。
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说说夸赞的话。
介绍自己说说自己会做的事。
告诉老师，小朋友，两位新朋友听音乐动动，演演自己会作的事。
教学结束。
教师操纵的河马在听到幼儿说河马，我请你吃颜色的水果名称时才张开嘴吃。
部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交换进行。
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甚至还可将其他颜色的水果起说出来。
而能力弱的幼儿则可以这样说小猴请河马吃颜色的水果名称。
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分组游戏喂河马吃水果，启发幼儿喂河马吃水果。
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部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交换进行。
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观察红红，说说喜欢红红吗为什么介绍红红自己会做的事。
说说红红会做的事。
表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
认识东东观察东东，说说对东东的黄色的香蕉绿色的西瓜，还有引导幼儿说出各种颜色的水果。
水果找家。
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