比比。
师小朋友，你们的桌子上也有圆形椭行总结，出示圆形和椭圆形图片，比较椭圆形和圆形从圆心到边上的距离，从而证实幼儿的发现是正确的。
实践应用，观察寻找并介绍生活中的椭圆形物体教师小朋友，刚才我们认识了椭圆形，知道了椭圆形的特征，现在我们来找找在我们的周围，哪些东西是椭圆形的比较的方法，发现椭圆形比圆形扁。
师小朋友把圆形和椭圆形卡片重叠在起，比比，有什么不样幼儿操作比较，发现椭圆形比圆形扁。
通过测量圆形和椭圆形的两条中心线折痕，发现圆形两条中心线折痕样长，椭圆形两条中心线折痕不样长。
师我们用吸管测量椭圆形把椭圆形的东西放到前面的椭圆形的筐子里。
教师组织幼儿检查椭圆形的筐子里的物品是否正确，并进行总结。
教师提问小朋友，在我们的生活中，还有许多椭圆形的东西，请你仔细想想你还见到过哪些椭圆形的东西组织幼儿讲讲自己见到过的椭圆形的物体。
幼儿园幼儿园中班数学认识椭圆形优质备课教案整理版子上也有圆形椭圆形和正方形，请你们也仔细看看摸摸比比，找出它们相同和不同的地方，看谁找的仔细。
师你们都有什么发现呢现在来说说吧。
谁发现了它们相同的地方小结原来呀，椭圆形和圆形样都没有角，它们的边是圆滑的，这就是它们相同的地方。
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认识椭圆形的特征师椭圆形和圆形是对好朋友，老师这里也有椭圆形和圆形。
刚才小朋友说了圆形是圆圆的，没有角，那我们来看看椭圆形是什么样子的。
它和圆形有什么相同的地方，又有什么不相同的地方呢，仔细看看摸摸比比。
师小朋友，你们的桌圆形的集合中，圆形的卡片送到圆形集合之中。
教师组织幼儿互相检查集合中的卡片是否正确，并进行小结。
活动延伸组织幼儿将手中的教具放到数学活动区中，并在平时的活动中进行图形的拼摆练习，使这活动得到延伸，从而巩固幼儿对知识的掌握。
幼儿园中班数学同的地方呢引导幼儿通过把圆形和椭圆形重叠比较，发现第个不同点椭圆形两头比圆形长。
师现在，把椭圆形和圆形上下左右对折，都有两条折印，这两个图形的折印又有什么不同呢请小朋友们也把你们的圆形和椭圆形上下左右对折。
看看圆形和椭圆形的两条折印识椭圆形优质备课教案活动目标能说出椭圆形的名称，运用多种方法感知椭圆形的基本特征。
指导幼儿讲讲自己的发现圆形边上任意点到圆心的距离是相等的。
而椭圆形从圆心到边上的距离是不同的，从而知道圆形是圆圆的圆，椭圆形是长长的圆。
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准备教具圆形椭圆形各个，纸条根。
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活动准备指导家长和孩子共同收集椭圆形物品，并将这些物品摆放到教室的各处。
教师演示用具从圆形变换到椭圆形的电脑课件圆形与椭圆形图片，上面有可以活动的从圆心到边上的距离测量小棍，呈直角摆放。
幼儿学具地板上画有圆心的圆形和椭圆形幼儿测形状，然后把椭圆形的东西放到前面的椭圆形的筐子里。
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核心要素观察比较图形的相似联识椭圆形优质备课教案活动目标能说出椭圆形的名称，运用多种方法感知椭圆形的基本特征。
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动手操作，巩固练习教师出示由圆形或椭圆形卡片拼出的各种图案，指导幼儿讲讲都有哪些图形组成的。
幼儿每人套由圆形或椭圆形卡片拼出的各种图案，指导幼儿将椭圆形的卡片送到椭圆形的集合中，圆形的卡片送到圆形集合之中。
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幼儿找到之后，教师指导幼儿用自己的小手摸摸它的椭圆形的边缘，感知下椭圆形的形的基本特征。
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刚才小朋友说了圆形是圆圆的，没有角，那我们来看看椭圆形是什么样子的。
它和圆形有什么相同的地方，又有什么不相同的地方呢，仔细看看摸摸比比。
师小朋友，你们的桌和圆形的红色折痕和黑色折痕，发现了什么教师提出测量要求先测量圆形的红线和黑线，再测量椭圆形。
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而椭圆形从圆心到边上的距离是不同的，从而知道圆形是圆圆的圆，椭圆形是长长的圆。
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