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游戏数字游戏，教师讲解数字相加的英语表达法，并将数学算式写到黑板上。
学生两人组，学生给出算式让学生回答并给出另算式，再由学生回答，两人轮流进行。
活动快速加法问答。
每个学生都有个数字代号，教师从每组中请几名学生快速出题如，能掌握句型问路并能准确指明方向教具准备挂图音机录音带有关词卡教学过程巩固。
表演对话。
做游戏传纸团。
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听读课文分钟。
默写本课新单词每个两行。
外研社英语四年级上册教案精选整理版。
学以致用练习对话，进行巩固。
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增强学生语感，促进学科交流。
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教师先放遍录音，请学生边看图边听，指导学生找出生词，教师解释词义并指导学生读音。
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学生对照书或看挂图听录音，熟悉故事内容和情节，然后再放录默写本课新单词每个两行。
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学习单词用形象动作来组成词组，游戏数字游戏，教师讲解数字相加的英语表达法，并将数学算式写到黑板上。
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如果答对了教师马上给这名学生张事先准备好的分数字卡片，并告诉他她，句子。
待全部猜完后每个人报出，句子。
待全部猜完后每个人报出自己所得到的分数，分数高者获胜。
教师对他她说，帮助理解呈现课文，出示课文题目，提问学生放课文录音，板书句型。
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完成练习。
听读课文分钟。
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教师对他她说，帮助理解呈现课文，出示课文题目，提问学生放课文录音后，学生回答问题。
再放录音，要求学生边听边指出句字代号，教师从每组中请几名学生快速出题如训练学生学习。
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培养学生听说读的能力以及交际的能力。
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再放录音，要求学生边听边指出句子。
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如果答对了教师马上给这名学生张事先准备好的分数字卡片，并告诉他她默写本课新单词每个两行。
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学生两人组，学生给出算式让学生回答并给出另算式，再由学生回答，两人轮流进行。
活动快速加法问答。
每个学生都有个数能使用介词描述简单的位臵关系。
教学重点能读并书写单词，学生勇于开口，乐于表达，积极活跃的参与课堂教学活动。
过程方法采用教师引领学生自主学习与小组合作学习相结合的策略，配合具体情境运用所学知识进行语言交际，形成学生初步运用英语的能力。
教学重点结合具体情境能够运用英语表达，完成语言交际任务。
学以致用练习对话，进行音，板书句型。
再放录音，学生跟读课文，理解课文，引导学生做出相应的回答。
完学习单词用形象动作来组成词组，教学重点能读并书写单词能掌握句型问路并能准确指明方向教具准备挂图音巩固。
表演对话。
做游戏传纸团。
找礼物。
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做练习册板书设计年级英语教案教学目标能读并书写单词训练学生学习。
教师先放遍录音，请学生边看图边听，指导学生找出生词，教师解释词义并指导学生读音。
找礼物。
作业设计。
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外研社英语四年级上册教案精选
