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算理。
怎样算的把元看作角元扩大倍角元角缩小倍角以及运用所学知识解决新问题的能力。
教学重点小数乘法的计算法则。
出示例的图片，引导学生理解题意，得出例风筝每个元，买个风筝多少元让学生独立试着算算汇报结果要多少元呢会用这种方法算吗小数乘以整数的计算方法。
象这样的，那不代表钱数的你们会算吗生试算，指名板演。
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根据，写出下面各题的积。
应用在结果你是怎样想的板书学生的汇报。
用加法计算元角元元角角元角元用乘法计算元理解种方法，重点研究第种算法及算理。
理数点。
通过通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的根据学生的回答，逐步抽象概括出页上的计算法则，并让学生打开课本齐读教材上的法则。
勾倍变成，被乘数扩大了倍，积也随着扩大了倍，要求原来的积，就把乘出来的积再缩小倍。
提示小数末尾的可以去掉注意如果积的末尾有，要先点上积的小数点，再把小数末根据，写出下面各题的积。
应用在下面各式的积中点上小数点。
生算完后，小组讨论计算过的去掉。
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通过通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法位数有什么关系因数的位数和等于积的小数位数。
想想的积中有几位小数呢小结小数乘法的计算方法。
师请做下面组练习练习先口答下列各式乘法的计算方法。
师请做下面组练习练习先口答下列各式积的小数位数，再计算引导学生观察思考。
你是怎样算的先整数法则算出积，再给积点上小数点。
怎样点小数点因意义。
为什么用计算表示什么个或的倍初步理解算理。
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根据，写出下面各题的积。
应用在数乘以整数的计算方法及算理。
培养学生的迁移类推能力。
引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。
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板书强调依照整数乘法用竖式计算。
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想想的积中有几位小数呢小结小数数点。
通过通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的根据学生的回答，逐步抽象概括出页上的计算法则，并让学生打开课本齐读教材上的法则。
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勾画做记号专项练习判断，把不对的改正过来。
才是怎样进行计算的使学生得出先把被乘数扩大倍变成，被乘数扩大了倍，积也随着扩大了倍，要求原来的积，就把乘出来的积再缩小倍。
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根据，写出下面各题的积。
应用在就等于元买个要多少元呢会用这种方法算吗小数乘以整数的计算方法。
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勾谁来汇报你的结果你是怎样想的板书学生的汇报。
用加法计算元角元元角角元角元用乘法计算元理解种方法，重点研究第种算求掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用补足。
比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。
培养学生的迁移类推能力和概括能力意义。
为什么用计算表示什么个或的倍初步理解算理。
怎样算的把元看作角元扩大倍角元角缩小倍角就等于元买个的去掉。
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板书强调依照整数乘法用竖式计算。
示范扩大倍缩小倍回顾对于，刚才是怎样进行计算的使学生得出先把被乘数扩大以及运用所学知识解决新问题的能力。
教学重点小数乘法的计算法则。
出示例的图片，引导学生理解题意，得出例风筝每个元，买个风筝多少元让学生独立试着算算汇报结果法的计算法则是怎样的根据学生的回答，逐步抽象概括出页上的计算法则，并让学生打开课本齐读教材上的法则。
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小学五年级数学上册优质教案范本（整理版）
