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doc 党的群众路线学习教育环节工作方案7篇(参考版) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:57 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 17:22

《党的群众路线学习教育环节工作方案7篇(参考版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....广泛听取群众意见意见的重点。紧扣作风建设,着重听取群众对领导班子和领导干部在作风方面存在突出问题的反映,听取对中央项规定省委项规定和市委若干规定的贯彻落实情况,听取反对风和解决群众反映强烈的切身利益问题解决联系服务群众最后公里问题等方面的意见和建议,避免分散主题,既找准问题症结,又找到解决问题的办法。要注意了解群众在涉及民生等方面的诉求,听取群众对身边不正之风的反映,听取社区和县级人防等基层党组织对加强基础建设提升服务群众能力的意见建议等。广泛听取基层党员干部和群众的意见,特别是线岗位的干部职工老同志基层人防和人防服务对象的意见建议。单位主要领导干部重点听取班子成员科室负责人的意见建议,也要听取其他同志的意见建议。领导班子成员注意听取分管部门的意见,也要听取基层部门和单位的意见。要注意听取意见对象的广泛性和代表性......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....切实解决好为了谁依靠谁我是谁的根本问题在党员干部中组织开展项教育项反思专题大讨论项教育即党性观念教育价值观念教育组织观念教育法纪观念教育群众观念教育项反思即深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题,深刻反思是否存在人生观价值观扭曲的问题,深刻反思是否存在党纪法纪观念淡薄的问题,深刻反思是否存在明哲保身好人主义的问题报道工作,扩大覆盖面,增强影响力。加强理论研究。围绕中央和省委市委主要领导同志关于党的群众路线和开展教育实践活动的重要讲话重要指示精神,结合开展教育实践活动的新情况新经验,加强理论研究,认真总结提炼教育实践活动成功经验和理论创新成果。在教育实践活动专栏中择优刊登领导干部调研报告和党员干部心得体会,并积极向上级推荐。工作要求加强组织领导。局教育实践活动宣传工作由局教育实践活动领导小组办公室统组织,综合宣传组具体负责......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....激发创业创新活力。查找和解决在享乐主义方面存在的突出问题。查找和解决艰苦奋斗意识减弱革命意志消退的问题查找和解决讲究享受计较待遇,遇到困难躲碰到矛盾推的问题突出解决思想不够解放改革创新意识不够强敢闯敢试的勇气和锐气欠缺,以老观念看待新问题,以老套路应对新情况的现象,带头提振奋勇争先的精气神,以日不松懈刻不懈怠的劲头察实情出实招办实事求实效。查找和解决在奢靡之风方面存在的突出问题。查找和解决利用职权和职务上的影响谋取不正当利益,收受高档礼品红包礼金有价证劵等倾向和行为进步督促清退违规占用的住房办公用房和配备的车辆,规范秘书配备公费出国境公务接待等工作,严格管理自己的亲属和身边工作人员坚决查找和解决接收或用公款宴请和安排高消费娱乐活动,赠送和接收礼品,借开会调研考察检查培训等名义变相旅游的行为借婚丧病节等名义变相获取灰色收入等行为,带头过紧日子面......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....查找和解决在形式主义方面存在的突出问题。查找和解决文件多会议多领导小组多事务性活动多讲话多的问题查找和纠正抓落实力度不够,特别是对些好的发展思路和理念,在政策措施和工作推进上不到位的现象努力克服学用脱节主观臆断脱离实际的决策,多兴打基础利长远之举,多办顺民意惠民生之事。查找和解决在官僚主义方面存在的突出问题。研究解决涉及群众切身利益问题不够的现象查找和纠正做老好人办具体组织实施形成意见建议情况报告。由局活动办将情况汇总形成关于对县质量技术监督局加强作风建设征求意见情况的报告,并及时报县委督导组。月上旬开展大走访活动月上旬月上旬开展访基层群众,转干部作风大走访活动,各班子成员到各自联系点服务对象或分管部门听取意见,了解干部群众的期盼和愿望。主要活动内容包括开展座谈会,与联系点干部群众相互谈心到企业走访党员群众,听取意见为联系点的干部职工或企业解决些具体问题坚持信访接待日制度......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....党员干部要以好的作风听取意见,深入基层,加强调查研究。要把面对面与背靠背结合起来,把个别听与集体谈结合起来,把走进群众听与组织群众评结合起来,把单位内部找和督导组实地查基片。在学习规定内容的基础上,把学与思学与促结合起来。为确保学习效果,统学习记录本,规定每人学习记录不少于字,学习心得不少于篇。要强化集中学习,通过中心组学习支部组织生活会学习心得交流会等,组织党员干部深入学习,集中学习时间不少于小时。中心组集中封闭式学习不少于天。组织科级以上党员领导干部进行集中轮训,组织机关各支部书记进行至少天培训。党员领导干部要主动谈心得体会,联系思想和工作实际进行深刻反思,进步深化认识,查找差距,明确方向。科学安排学习时间,组织开展次集中学习交流活动。组织开展好党组书记上大党课活动,邀请市委讲师团专家教授来讲党课,开通网络送党课,有效拓展党员干部学习的途径,增强学习效果......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为教育实践活动深入开展奠定扎实基础。要切实加强学习宣传和思想教育,深刻理解开展教育实践活动的重大意义,准确把握目标要求,引导党员干部切实增强搞好教育实践活动的政治责任感和使命感,切实增强贯彻群众路线改进工作作风的自觉性和坚定性,为牢固树立宗旨意识和群众观点打下坚实的基础。要坚持开门搞活动,从开始就深入群众听取意见和建议,做到边学边查边改,以良好的学风作风搞好学习教育听取意见环节各项工作,达到自觉照镜子,主动正衣冠的目的。开展学习讨论,加强理论武装坚持把理论武装摆在首位,将学习教育作为当前第位的任务并贯穿活动始终,打牢开展教育实践活动的思想根基,不断增强我局践行群众路线反对风的思想自觉和行动自觉,不断增强用先进理论联系指导具体实践的能力......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....参与教育实践活动宣传报道。综合宣传组每月组织召开次联络员会议,精心策划选题,研究报道安排,确保活动宣传有计划有重点有声势有特色。坚持正确导向。坚持以正面宣传为主,全面准确体现中央省委和市委精神,实事求是反映我局活动情况,营造积极健康向上的舆论氛围。要针对活动中可能出现的问题和热点,做好舆论引导应急预案,及时发布权威信息,澄清事实解疑释惑回应关切。突出活动主题。报道内容要聚焦反对风服务群众,报道对象要聚焦领导班子和领导干部,报道领域要聚焦执法部门和窗口单位,不能以具体工作问题代替风问题,不能以自我感觉代替群众评价。党的群众路线学习教育环节工作方案篇参考版对干部严格要求严格教育严格管理严格监督不够的倾向,彻底纠正原则性不强制度执行不到位纪律松懈自由散漫的现象着力解决脱离实际脱离群众的突出问题,把群众放在最高位臵,尊重人民的首创精神......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....坚决反对风强化纠风肃纪提高工作能力改进工作方法积极服务群众解决突出问题的具体做法宣传批为民务实清廉群众广泛认可的优秀党种危险缺乏警醒的现象,努力克服精神懈怠不思进取忧患意识和担当精神不足等问题,使班子成员成员牢记两个务必,讲政治讲大局讲责任,克己奉公勤政廉政,改革创新锐意进取,坚持原则敢抓敢管,始终保持昂扬向上奋发有为的精神状态。查找和解决在遵守党内政治纪律民主集中制班子团结等方面存在的突出问题。查找和纠正执行民主集中制不够严格,发扬民主不够充分或集中不够,各自为政各行其是,以亲疏论是非拿原则做交易,当说不说背后乱说,会上不讲会后乱讲,重大问题不按规定请示报告的现象或苗头,积极维护和巩固已有良好的团结干事气氛。要在思想上政治上行动上同党中央和市委保持高度致,确保有令必行有禁必止政令畅通......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....坚决反对形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,使党员干部思想进步提高作风进步转变党群干群关系进步密切,为民务实清廉形象进步树立,确保解决实际问题的成效让群众看得见感受得到大多数满意,为深入落实发展质监事业,服务经济社会指导思想和抓质量保安全升能力重规范促发展的工作方针,推动实现质量强县提供坚强保证。要把照镜子正衣冠洗洗澡治治病作为总要求贯穿活动全过程。照镜子,就是要以党章为镜,对照党的纪律事业需要群众期盼先进典型,对照中央项规定和省委市委县委的各项规定,对照风方面的突出问题,自觉查找宗旨意识工作作风廉洁自律方面的问题和差距,进步明确改进和努力的方向。宣传典型经验和典型人物。宣传局领导班子和领导干部联系点开展教育实践活动取得的经验成效宣传我局坚持问题导向坚持开门搞活动坚持边学边查边改......”

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