1、幼儿分成若干组玩娃娃家游戏,并在巡视的过程中对游戏进行监督。收拾教具,结束活动。教师月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄,看图理解儿歌分别出示太阳和月亮,提问太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看看谁醒来了引导幼儿用儿歌活动准备制作电脑课件魔术师。活动过程感知生活中的红黄黑蓝绿,理解儿歌内容。出示魔术师图片,吸引幼儿的注意力。今天我请来了位小客人。出示魔术师先和他打个招呼吧,这魔术师长什么样他是谁呢猜猜看他怎么样啊小结水彩笔是几个调皮的魔术师。魔术师有什么本领变魔术认识魔术道具,颜色宝宝。今天这位小小魔术师就要来给我们变魔术了,魔术师变魔术都有道具的,想看看他变魔术用的道具吗出示颜色宝宝它们是谁呀彩笔观看,理解儿歌内容原来是颜色宝宝。有哪些儿上来操作。

2、首好听亮太阳出来了,月亮出来了,小鸟醒来了,小花睡着了,小树醒来了,小草睡着了,小朋友醒来了,小朋友睡着了,白天真热闹。夜晚静悄悄。幼儿园小班教学设计模板活动目标理解儿歌内容,初步学习仿编儿歌。幼儿园小班教学设计模板幼师资源。图片若干小蝴蝶小猪小狗小鸭小猫等。活动过程导入听音乐入室播放森林狂想曲今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人。出示图片太阳教师小朋友们好。幼儿太阳公公好。教师我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们回答。教师太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,起做游戏了,白天真热闹,出示图片月亮教师太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。幼儿月亮好。教师月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀幼儿自由回答。月亮出来了,还有谁。

3、进行简单的提问。儿歌小小魔术师学习儿歌儿歌念完了,有趣吗谁来学学个别幼儿回答大家起来念念。集体有没有小朋友本领大的,自己来念念呢个幼儿仿编儿歌魔术师听了这首儿歌可高兴了,高兴呀,又变了。出示仿编图精彩吗那你会用像刚才儿歌里的话来说说吗发挥想象力和创造力,感受色彩和语言的美丽。小组讨论仿编的儿歌现在请你和你身边的好朋友讨论下,待会给大家说说。请个别幼儿上前交流仿编的儿歌。谁来向大家介绍自己编的儿歌幼儿交流仿编的内容你们编的真不错,老师也来编了个,你们生起朗读儿歌后,并鼓励幼儿自己念念。教师按时睡觉对我们来说是很重要的,小朋友恩晚上要在以前睡觉,这样第天才会有精神。让幼儿玩娃娃家的游戏教师现在我们来玩玩娃娃家游戏吧,我们来比比,看谁家的娃娃被照顾的最好呢,教师组。

4、小结水彩笔是几个调皮的魔术师。魔术师有什么本领变魔术认识魔术道具,颜色宝宝。今天这位小小魔术师就要来给我们变魔术了,魔术师变魔术都有道具的,想看看他变魔术用的道具吗出示颜色宝宝它们是谁呀彩笔观看,理解儿歌内容原来是颜色宝宝。有哪些醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀引导幼儿用句好听的话来说白天真热闹。教师我们可以用句好听的话来说白天真热闹。我们起来说说这句话白天真热闹。瞧,月亮出来了,谁睡着了引导幼儿用儿歌里的话说出来。幼儿小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了,夜晚怎么样呀引导幼儿用句好听的话来说夜晚静悄悄。教师我们可以用句好听的话来说夜晚静悄悄。宝宝们跟老师念夜晚静悄悄。学习有感情地朗读儿歌老师边出示图片,边编。

5、幼儿回答不出,教师可以提示幼儿宝宝蒙着头睡觉好吗边吃东西,边睡觉好吗教师为什么蒙着头睡觉边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处蹬被子会使身体受凉蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅边吃东西。边睡觉会呛到自己的。所以小朋何正确睡觉教师宝宝睡着了,我们应该怎么样去照顾宝宝呢幼儿讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿宝宝蒙着头睡觉好吗边吃东西,边睡觉好吗教师为什么蒙着头睡觉边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处蹬被子会使身体受凉蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅边吃东西。边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时定要注意,带领幼儿朗读并学习儿歌教师书上有首儿歌,我们来听听吧,教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿。

6、师老师这里还有很多图片,起来找找谁是安全小宝贝吧,幼儿每人拿张彩色操作单,在行为安全的图片下贴上笑脸。通过活动,培养了幼儿的创造性发散思维,让幼儿不但喜欢吃苹果,而且也喜欢吃其他的水果。不足之处在教具的制作上,我运用了图文,目的是为了能够让幼儿更容易记住儿歌的内容。但是在教具的准备上,有些不够充分,在幼儿进行仿编的过程中,我为幼儿准备的就只有各种水果,没有准备别的食物,比如蔬菜蛋糕。这就会让幼儿产生种误导,认为只有吃水果之前要洗手,吃编的过程中,幼儿比较困难。活动的每个环节时间的浪费比较严重,导致个小班活动的时间超标了。幼儿学念儿歌的次数不够多,幼儿还没清楚记住儿歌的内容就开始创编了,不能为幼儿创编奠定基础。幼儿园小班教学设计模板活动目标感知生活中的红黄蓝绿。

7、睡着了引导幼儿用醒来了睡着了说句话。小朋友们说得真好,听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑,还引来了许多动物朋友,它的这些动物朋友有的是醒来了的,有的是睡着了的等会你拿到以后和你的好朋友说说,如果是醒来了的就贴在太阳的身边,如果是睡幼儿园小班教学设计模板幼师资源们在睡觉时定要注意,带领幼儿朗读并学习儿歌教师书上有首儿歌,我们来听听吧,教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。师生起朗读儿歌后,并鼓励幼儿自己念念。教师按时睡觉对我们来说是很重要的,小朋友恩晚上要在以前睡觉,这样第天才会有精神。让幼儿玩娃娃家的游戏教师现在我们来玩玩娃娃家游戏吧,我们来比比,看谁家的娃娃被照顾的最好呢,教师组织幼儿分成若干组玩娃娃家游戏,并在巡视的过程中对游戏进行监督。收拾教具,。

8、会有精神。让幼儿玩娃娃家的游戏教师现在我们来玩玩娃娃家游戏吧,我们来比比,看谁家的娃娃被照顾的最好呢,教师组织幼儿分成若干组玩娃娃家游戏,并在巡视的过程中对游戏进行监督。收拾教具,结束活动。通过活动,培养了幼儿的创造家说说。请个别幼儿上前交流仿编的儿歌。谁来向大家介绍自己编的儿歌幼儿交流仿编的内容你们编的真不错,老师也来编了个,你们来看看,播放我们起来看图编编吧,幼儿园小班教学设计模板活动目标了解睡觉时要注意的事项不蒙头不蹬被子,不趴着睡觉,不放东西到嘴巴里培养幼儿养成良好的午睡习惯。活动准备教具准备小床张被子幼儿用书活动过程引出活动教师看,今天老师抬出了张小床,那老师是为什么要把这个小床抬出来呢让幼儿想象,猜想老师搬出小床的目的教师对了,今天我幼儿园小班教。

9、结束活动。通过活动,培养了幼儿的创造的话说出来。幼儿小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀引导幼儿用句好听的话来说白天真热闹。教师我们可以用句好听的话来说白天真热闹。我们起来说说这句话白天真热闹。瞧,月亮出来了,谁睡着了引导幼儿用儿歌里的话说出来。幼儿小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了,夜晚怎么样呀引导幼儿用句好听的话来说夜晚静悄悄。教师我们可以用句好听的话来说夜晚就是想让小朋友们来睡会睡,不过在小朋友睡觉之前,有只小动物特别困,他想第个睡觉,你们愿意吗我们就先让小动物睡觉吧,讨论该如何正确睡觉教师宝宝睡着了,我们应该怎么样去照顾宝宝呢幼儿讨论,如果。

10、儿歌后,并鼓励幼儿自己念念。教师按时睡觉对我们来说是很重要的,小朋友恩晚上要在以前睡觉,这样第天才会有精神。让幼儿玩娃娃家的游戏教师现在我们来玩玩娃娃家游戏吧,我们来比比,看谁家的娃娃被照顾的最好呢,教师组织幼儿分成若干组玩娃娃家游戏,并在巡视的过程中对游戏进行监督。收拾教具,结束活动。教师月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄,看图理解儿歌分别出示太阳和月亮,提问太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看看谁醒来了引导幼儿用儿歌们在睡觉时定要注意,带领幼儿朗读并学习儿歌教师书上有首儿歌,我们来听听吧,教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。师生起朗读儿歌后,并鼓励幼儿自己念念。教师按时睡觉对我们来说是很重要的,小朋友恩晚上要在以前睡觉,这样第天才。

11、学设计模板幼师资源的食物就不用洗了。所以这里可以准备的丰富些。更能发挥幼儿的想象创造能力。教师的引导不够,没有让幼儿掌握好的办法,将儿歌进行创编,导致在儿歌创编的过程中,幼儿比较困难。活动的每个环节时间的浪费比较严重,导致个小班活动的时间超标了。幼儿学念儿歌的次数不够多,幼儿还没清楚记住儿歌的内容就开始创编了,不能为幼儿创编奠定基础。幼儿园小班教学设计模板活动目标感知生活中的红黄蓝绿,理解儿歌内容。学习儿歌,能大胆仿编儿歌。发挥想象力和创造力,感受色彩和语言的美们在睡觉时定要注意,带领幼儿朗读并学习儿歌教师书上有首儿歌,我们来听听吧,教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。师生起朗读儿歌后,并鼓励幼儿自己念念。教师按时睡觉对我们来说是很重要的,小朋友。

12、,理解儿歌内容。学习儿歌,能大胆仿编儿歌。发挥想象力和创造力,感受色彩和语言的美丽。教师出示安全小宝贝娃娃,提问怎样才能做安全小宝贝观看视频,了解怎样做才安全。师今天红袋鼠带来了他的好朋友,我们起来看看他们是不是安全小悄悄。宝宝们跟老师念夜晚静悄悄。学习有感情地朗读儿歌老师边出示图片,边编首好听的儿歌,小朋友们听听教师朗诵请小朋友根据老师出示的图片和老师起来读读。教师好听吗幼儿好听。幼儿园小班教学设计模板幼师资源。图片若干小蝴蝶小猪小狗小鸭小猫等。活动过程导入听音乐入室播放森林狂想曲今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人。出示图片太阳教师小朋友们好。幼儿太阳公公好。教师我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀幼儿自生起朗读。

参考资料：

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