1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在继承中外优秀文化的基础上不断创新，在继承前人的基础上不断超越。系建设齐头并进协同发展，努力构建个全方位全领域全要素的哲学社会科学体系。完善哲学社会科学学科体系。学科与知识相联，是定科学领域知识系统的集合概念。学科既是高校办出特色的关键，也是高校影响力的显著标志。目前，我国哲学社会科学学科体系已基本确立，且不断健全。高校哲学社会科学共有大门类个级学科，基本形成了门类齐全布局合理的学科体系。但还存在些亟待解决的问题，主要是些学科设置同社会发展联系不够紧密，学科体系不够健全，新兴学科交叉学科建设比较薄弱。下步，我们要按照突出优势拓展领域补齐短板完善体系的要求，统筹抓好基础学科优势重点学科新兴学科交叉学科冷门学科的建设，逐步完善适应经济社会发面对全球化时代背景，各种观点文化思潮互相交流交融交锋，在众声喧哗中，迫切需要我们加强话语体系建设，提高我国在国际上的话语权，增强文化软实力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为高校哲学社会科学创新发展提供有力支撑。目前，高校智库建设存在重数量轻质量，重形式传播轻内容创新问题，要把重点放在提高研究质量推动内容创新上，建设批国家亟需特色鲜明制度创新引领发展的专业化高端智库。建设中质量推动内容创新上，建设批国家亟需特色鲜明制度创新引领发展的专业化高端智库。建设中国特色新型高校智库应该从以下几方面着力是坚持马克思主义立场观点方法，牢牢把握正确方向，既要有国际视野，学习借鉴各国智库建设的成功经验，又能立足基本国情，服务于中国特色社会主义伟大实践是紧扣国家需求，明确主攻方向，充分发挥战略研究政策建言人才培养舆论引导公共外交的重要功能是注重发展理念和组织管理方式的创新，促进跨学科跨部门跨地区的优化组合，不断提高智库的创新活力是建立需求对接机制，加强决策部门同智库的信息共享和互动交流，把党政部门政策研究同智库对策研究紧密结合起来是能拿出既有前瞻性战略性做到真信真用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....资源比较分散，缺乏整体规划和配合，没有形成有效整体合力。在这样情势之下，我们需要对西方主导性国际话语进行分析，找到发力点与突破口，大力推进哲学社会科学话语体系创新。要善学问的历史使命，要坚持古为今用推陈出新，把弘扬优秀传统文化和学科体系学术体系话语体系建设紧密结合起来，有鉴别地对待有扬弃地继承中国传统文化，尊古而不复古，复兴而不复制，在继承的基础上不断创新不断超越。传承是创新的基础，传承文化不但要深入挖掘研究传播弘扬优秀传统文化，更重要的是要充分发挥文化育人作用，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，推进中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。创新是文化生命力所在，创新文化要求哲学社会科学在借鉴汲取世界各国优秀文明成果的基础上，摒弃旧义，创立新知，用中国的理论研究和话语体系解读中国实践中国道路，不断概括出理论联系实际科学开放融通的还不强，有数量缺质量高水平成果不多......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....发展与西方话语系统相容的话语体系。坚持科学性与价值性相统。尊重哲学社会科学发展规律和人的认知规律，鼓励大胆探索，在实践中不断认识真理检验真理发展真理，形展重点优势学科突出门类结构科学合理的哲学社会科学学科体系。只有用马克思主义的立场观点和方法指导哲学社会科学，才能把握好中国哲学社会科学发展的方向只有旗帜鲜明地坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位，中国的哲学社会科学才会有灵魂有生命，才能真正有所作为。高校哲学社会科学要坚持马克思主义的根本立场，坚持以人民为中心的研究导向坚持马克思主义世界观和方法论，不仅分析事物的般联系，而且可以透过现象揭示经济社会的运动规律和事物的本质坚持马克思主义基本观点，以发展的马克思主义指导实践工作。高校哲学社会科学工作者要把坚持马克思主义内化为自觉要求和行动，不仅做到真学真懂，而且要达形式，任何话语都表达定的思想理论......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我国哲学社会科学在国际上的声音还比较小，有理说不出，说了传不开。我们在以下几方面还亟待加强首先，具有国际视野通晓国际规则，具有良好外语水平的高层次外向型人才储备不足其次，对中国经验中国道路的总结凝练还不够深入，对外传播渠道还比较有限，话语体系构建还不够完善再次，资源比较分散，缺乏整体规划和配合，没有形成有效整体合力。在这样情势之下，我们需要对西方主导性国际话语进行分析，找到发力点与突破口，大力推进哲学社会科学话语体系创新。要善出的个字建设思路，准确把握体现继承性民族性原创性时代性系统性专业性的主要特点，进步增强紧迫感责任感和使命感，以创新的理念扎实的工作，不断推进中国特色的学科学术话语体系建设和创新，努力开创高校哲学社会科学繁荣发展新局面。运用互联网和大数据技术，加强高校哲学社会科学图书文献网络数据库等基础设施和信息化建设，加快高校哲学社会科学文献中心建设......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从要素构成上看，中国特色哲学社会科学体系是包括学科体系教材体系学术体系话语体系人才体系等在内的个系统工程。在这当中，学科体系是支撑，教材体系与学科体系密不可分，学术体系是核心，话语体系是目标，人才体系是保障，者相辅相成互相促进。我们要统筹把握整体推进，注重内涵建设，推动学科体系学术体系话语体环境传统习惯及社会制度有关，有其相对独立性。话语创新工作本身就是种创造，我们要把话语体系创新看作是与思想理论体系创新同等重要的工作。话语体系的创新，不仅仅是思想理论创新的衍生性产品，其本身就是具有独立创造意义的学术工作。个统。坚持理论与实践相统。对中国特色社会主义实践经验及时作出总结和概括，促进思想理论提升和话语体系创新，着力提出体现中国立场中国智慧中国价值的理念主张方案，用理论和话语创新的成果引领新的实践发展。坚持继承与创新相统。把弘扬优秀传统文化和创新学术话语体系紧密结合起来......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....继续推进马克思主义中国化时代化大众化，继续发展世纪马克思主义当代中国马克思主义。马克思曾说过，任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，人民最精致最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。哲学社会科学是时代的精华，它体现了个国家民族的思维能力精神风貌道德风尚，是个国家文化软实力重要组成部分。广大哲学社会科学工作者肩负着为时代著书立说，为人民做学问的历史使命，要坚持古为今用推陈出新，把弘扬优秀传统文化和学科体系学术体系话语体系建设紧密结合起来，有鉴别地对待有扬弃地继承中国传统文化，尊古而不复古，复兴而不复制，在继承的基础上不系建设齐头并进协同发展，努力构建个全方说了传不开。我们在以下几方面还亟待加强首先，具有国际视野通晓国际规则，具有良好外语水平的高层次外向型人才储备不足其次，对中国经验中国道路的总结凝练还不够深入，对外传播渠道还比较有限......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....摒弃旧义，创立新知，用中国的理论研究和话语体系解读中国实践中国道路，不断概括出理论联系实际科学开放融通的新概念新范畴新表述，在国际上努力发出中国声音，提升中国形象，扩大中国文化的国际影响力。近年来，马克思主义理论研究和建设工程重点教材的编写出版和推广使用，发挥了示范引领作用，要将其经验做构建具有中国特色的哲学社会科学学科体系学术体系话语体系精品党课讲稿范文.提出体现中国立场中国智慧中国价值的理念主张方案，用理论和话语创新的成果引领新的实践发展。坚持继承与创新相统。把弘扬优秀传统文化和创新学术话语体系紧密结合起来，坚持古为今用洋为中用推陈出新，在继承中外优秀文化的基础上不断创新，在继承前人的基础上不断超越。坚持民族性与世界性相统。立足中国实践升华中国理论，创造性的运用中国理论解释中国实践。吸收借鉴国际学术话语体系中的些基本概念范畴，结合当代中国国情和实践......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....要在增强文化自信打造中国学说提升学术品质上下功夫。高校哲学社会科学应该以我们正在做的事情为中心，从我国改革发展的实践中挖掘新材料发现新问题提出新观点构建新理论，进步增强创新能力，大力提升咨政服务水平。只有用马克思主义的立场观点和方法指导哲学社会科学，才能把握好中国哲学社会科学发展的方向只有旗帜鲜明地坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位，中国的哲学社会科学才会有灵魂有生命，才能真正有所作为。高校哲学社会科学要坚持马克思主义的根本立场，坚持以人民为中心的研究导向坚持马克思主义世界观和方法论，不仅分析事物的般联系，而且可以透断创新不断超越。传承是创新的基础，传承文化不但要深入挖掘研究传播弘扬优秀传统文化，更重要的是要充分发挥文化育人作用，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，推进中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。创新是文化生命力所在......”。