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难点知道常见的些天气现象和天气符号。
教学准备用天气符号标注城市天气情况的中国地图张每组套天气符号卡片天气现象归类表格和关于天气网状图各份辨识实验的准确性小组内分工合作对开展实验是十分重要的。
教学重点简单设计对比实验，描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度影响。
教学难点设计对比实验，理解公平实验对实验结果的影响。
教学准备给每组的材料小杯水小杯油小杯洗洁精块玻璃个滴管或吸管或塑料勺张实验记录表。
给每个学生的材料张维恩图。
教学过程设计流动比赛回顾上节课学习的主要科学概念水和食的共同特点，并思考洗洁精是否同样具有这些特点。
小结种液体的相同点，固体具有吗固体和它们相比，有哪些不同师生讨论交流，完成固体和液体比较的维恩图记录。
讨论交流，对于水是怎样种液体，我们又有了哪些新的认识小学科学活动策划精选篇。
教学过程复习导课回顾杠杆要素。
趣味游戏撬重物，让学生实际体会杠杆的作用。
利用演示，复习杠杆构成的要素支其他液体也会流动。
比如洗洁精，这也是种液体。
师出示种液体这种液体流动速度样吗如果不样，你们推测，谁会流得更快些有什么办法证明师引导如果要证明自己的猜测是否正确，进行场公平的液体流动的比赛。
设计流动比赛的方案，小组内成员交流怎样做才能保证流动比赛是公平的哪个方法，为什么讨论后确定个比赛方法。
全班交流比赛方法，围绕保证比赛的公平可小学科学活动策划精选篇仅供参考，同时请位同学帮助测量心跳。
指出在使用制作好的听诊器时，乳胶管的端放在耳朵上，漏斗则压在胸部的中央附近，也就是心脏的部位倾听。
把以上测得的结果填写在书本中的表格里。
指导学生认识心跳与脉搏的关系比较上面测得的结果，你有什么发现组织交流各自的发现教师根据学生交流的结果作出概括，心跳和脉搏是致的。
并提出研究的问题这是什么原因呢指导学生完成么作用课外实践活动介绍心跳与体育锻炼的关系要求学生继续坚持上课制定的锻炼计划，并要求测测自己在运动前后的心跳变化。
过程与方法进行预测并用对比实验进行验证理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。
情感态度价值观认识到公开的民主的讨论有助于辨识实验的准确性小组内分工合作对开展实验是十分重要的。
教学重点简单设计对比实验心跳的关系教学准备教师准备为每组学生准备用来制作简易听诊器的乳胶管和漏斗套，模拟脉搏和心跳的气球注射器乳胶管，人体血管分布挂图等。
教学过程导入大家知道，我们运动时心跳和脉搏都会加快，究竟心跳与脉搏有怎样的关系今天我们就来研究这个问题。
学习新授指导学生搜集自己运动前后脉搏和心跳的数据学生自己测量运动前的心跳和脉搏的次数运动后由自己测量脉。
指出在使用制作好的听诊器时，乳胶管的端放在耳朵上，漏斗则压在胸部的中央附近，也就是心脏的部位倾听。
把以上测得的结果填写在书本中的表格里。
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并提出研究的问题这是什么原因呢指导学生完成教材上的良个实验组织学生讨的能力，发现自己身边事物的些小秘密，从它们的细微中学会探究科学，运用科学，明白科学道理，树立正确的情感态度价值观，从而学会知识和做人。
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知道常见的些天气现象和天气符号。
能对各种天气现象进行分类。
运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。
教学重难点知道常见的些天气现象和天气符号。
教学准备用天气符号标注城市天气情况的中国地图张每组套天气符号卡片天气现象归类表格和关于天气网状图各份生活中的杠杆类工具。
教学重点选择每天测量气温的环境，完成天气日历中温度的测量和记录。
教学难点正确测量，能坚持记录。
教学准备课前布置分小组记录天中清晨上午中午下午和傍晚的气温。
每组张温度填充图。
每个小组或每人支温度计。
教学过程教师导语，引入研究课题温度对天气的影响很大，气温是天气现象的个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。
揭示学习课题。
怎样的关系心脏和血管有什么作用课外实践活动介绍心跳与体育锻炼的关系要求学生继续坚持上课制定的锻炼计划，并要求测测自己在运动前后的心跳变化。
小学科学活动策划教学目标初步感知可以从云量降水量气温风向和风速等天气现象来描述天气。
知道常见的些天气现象和天气符号。
能对各种天气现象进行分类。
运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。
教学，描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度影响。
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给每个学生的材料张维恩图。
教学过程设计流动比赛回顾上节课学习的主要科学概念水和食用油有哪些相同和不同。
并展示上节课的维恩图水会流动，油会流动，它们流动的快慢样吗论橡皮球注射器活塞乳胶管模拟的是人体的什么器官组织学生讨论交流脉搏和心跳有什么关系指导学生阅读小资料在指导阅读过程中，让学生明白以下个问题产生心跳的原因是什么血液循环的大致过程是怎样的脉搏产生的原因是什么人体比较容易模拟到脉搏的地方在哪些部位心脏跳动与脉搏跳动是怎样的关系本课小结心脏跳动与脉搏跳动是怎样的关系心脏和血管有，同时请位同学帮助测量心跳。
指出在使用制作好的听诊器时，乳胶管的端放在耳朵上，漏斗则压在胸部的中央附近，也就是心脏的部位倾听。
把以上测得的结果填写在书本中的表格里。
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实践深化理解杠杆在生活中的合理应用。
以弱胜强，通过对支点位置的控制，强化学生对上述结论的理解。
用老虎钳钳断铁丝，利用图片分析其省力原理。
小小秤砣压千斤，利用图片分析其省力原理。
用火钳钳起铁块，利用图片分析其费力原理。
杠杆工具的省力或费力，与其用途有密切关系。
延伸课外调查生活中的杠杆类工，同时请位同学帮助测量心跳。
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实践深化理解杠杆在生活中的合理应用。
以弱胜强，通过对支点位置的控制，强化学生对上述结论的理解。
用老虎钳钳断铁丝，利用图片分析其省力原理。
小小秤砣压千斤，利用图片分析其省力原理。
用火钳钳起铁块，利用图片分析其费力原理。
杠杆工具的省力或费力，与其用途有密切关系。
延伸课外调查哪个方法，为什么讨论后确定个比赛方法。
全班交流比赛方法，围绕保证比赛的公平可行进行讨论，鼓励生生质疑，完善比赛规则。
实验思考请小组成员根据自己选择确定的方案进行流动比赛，并记录。
师要提示学生重复做几次实验全班交流，汇报，包括共进行了几次实验，实验的结果如何，每次实验的结果都相同吗，大概是什么原因导致实验结果不致等。
思考液体的流动快慢重难点知道常见的些天气现象和天气符号。
教学准备用天气符号标注城市天气情况的中国地图张每组套天气符号卡片天气现象归类表格和关于天气网状图各份教学过程认识天气现象出示张城市天气预报图这是幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。
提问你们还知道哪些天气现象根据学生回答出示相应论橡皮球注射器活塞乳胶管模拟的是人体的什么器官组织学生讨论交流脉搏和心跳有什么关系指导学生阅读小资料在指导阅读过程中，让学生明白以下个问题产生心跳的原因是什么血液循环的大致过程是怎样的脉搏产生的原因是什么人体比较容易模拟到脉搏的地方在哪些部位心脏跳动与脉搏跳动是怎样的关系本课小结心脏跳动与脉搏跳动是怎样的关系心脏和血管有教材上的良个实验组织学生讨论橡皮球注射器活塞乳胶管模拟的是人体的什么器官组织学生讨论交流脉搏和心跳有什么关系指导学生阅读小资料在指导阅读过程中，让学生明白以下个问题产生心跳的原因是什么血液循环的大致过程是怎样的脉搏产生的原因是什么人体比较容易模拟到脉搏的地方在哪些部位心脏跳动与脉搏跳动是怎样的关系本课小结心脏跳动与脉搏跳动心跳的关系教学准备教师准备为每组学生准备用来制作简易听诊器的乳胶管和漏斗套，模拟脉搏和心跳的气球注射器乳胶管，人体血管分布挂图等。
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