1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有助于提高思想道德教育的针对性,特别是些受到普遍关注的校园和社会热点问题。大学生喜欢网络环境下大学生思想道德教育探析原稿冲突更直接,所以当代大学生的价值取向更加趋向于多元化,价值选择更加困难,从而对于树立正确的世界观人生观价值观更加困难。第,西方网络文化的侵蚀,扭曲了大学生的世界观人生观价值观。第,网络的虚拟化容易导致大学生人际交往的障碍。在网络环境中,大多数行为主体的人际交往都是在虚拟实在的情形下素质和道德修养具有重要意义。是要加强道德自律和他律,培养大学生的人文精神。当前,社会的网络道德水平不高,大学生的德道自律意识较为薄弱。对此,加强道德自律就必须与加强道德他律相结合,通过有效监督管理和引导,使大学生增强主体的责任权利义务等意识,并化为其自觉的行动。网络是种技术,也是种教育培养什么样的人怎样培养人,始终是我们每个高校教育工作者必须认真思考的根本问题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....同时,要结合网络环境的特点,引导大学生正确认识和处理集体和个人的利益关系,提倡个人利益服从集体利益局部利益服从整体利益当前利益服从长远利益,在对社会奉献中体现自己的价值,这对于在网络环境下帮助和促进大学生形成良好的道德世界各国,尤其是东西方价值观在大学生头脑中的冲突更直接,所以当代大学生的价值取向更加趋向于多元化,价值选择更加困难,从而对于树立正确的世界观人生观价值观更加困难。第,西方网络文化的侵蚀,扭曲了大学生的世界观人生观价值观。网络环境下大学生思想道德教育探析原稿。摘要作为种社会环境,人际交往的障碍。在网络环境中,大多数行为主体的人际交往都是在虚拟实在的情形下进行的,而这样的情况长期存在下去,必然会影响和改变人们的行为交往方式,产生新的人际交往障碍,使行为主体冷漠人际关系淡漠人际距离疏远。同时,网络上的些虚假信息和欺骗等不道德行为,也会影响到大学生的人际交往......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以当代大学生的价值取向更加趋向于多元化,价值选择更加困难,从而对于树立正确的世界观人生观价值观更加困难。第,西方网络文化的侵蚀,扭曲了大学生的世界观人生观价值观。第,网络的虚拟化容易导致大学生人际交往的障碍。在网络环境中,大多数行为主体的人际交往都是在虚拟实在的情形下络时代高校德育工作对策刍议苏州大学学报,摘要作为种社会环境,网络环境对大学生的思想道德教育必然产生重要影响,网络环境已日渐成为众多影响我国高校思想道德教育最为活跃的因素之。如何在网络环境下开展大学生思想道德教育,成为高校教育工作者必须面对的新课题。关键词网络环境大学生思想道德网络环境下大学生思想道德教育探析原稿其交往的安全感下降,从而产生孤独焦虑甚至情绪低落意志消沉等心理,从而影响正常的人际关系。第,网络文化的多样性容易导致大学生思想混乱。众所周知......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使行为主体冷漠人际关系淡漠人际距离疏远。同时,网络上的些虚假信息和欺骗等不道德行为,也会影响到大学生的人际交往,使其交往的安全感下降,从而产生孤独焦虑甚至情绪低落意志消沉等心理,从而影响正常教育培养什么样的人怎样培养人,始终是我们每个高校教育工作者必须认真思考的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源,要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想道德素质。世界各国,尤其是东西方价值观在大学生头脑中的,网络环境对大学生的思想道德教育必然产生重要影响,网络环境已日渐成为众多影响我国高校思想道德教育最为活跃的因素之。如何在网络环境下开展大学生思想道德教育,成为高校教育工作者必须面对的新课题。关键词网络环境大学生思想道德教育培养什么样的人怎样培养人,始终是我们每个高校教育工作者必须认决......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想道德素质。世界各国,尤其是东西方价值观在大学生头脑中的利益尊严和荣誉为最大耻辱。是要以基本道德规范为基础,深入进行道德教育,引导大学生深刻领会集体主义精神。大学生所处的年龄段正是良好的道德品质行为习惯和健全人格形成的重要时期,因而要在教学和实践中引导大学生自觉遵守爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献的基本道德规范,养成良好的道德品真思考的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源,要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想道德素质。是要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育。在网络环境下,尤其需要深入进行正确的世质和文明行为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....网络环境下大学生思想道德教育探析原稿。摘要作为种社会环境深入进行道德教育,引导大学生深刻领会集体主义精神。大学生所处的年龄段正是良好的道德品质行为习惯和健全人格形成的重要时期,因而要在教学和实践中引导大学生自觉遵守爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献的基本道德规范,养成良好的道德品质和文明行为,在社会实践中形成道德理念强化道德素质具有实效性。但是另方面,网络环境下大学生的思想道德教育也容易受到诸多不良信息影响。网络环境下大学生思想道德教育探析原稿。是要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育。在网络环境下,尤其需要深入进行正确的世界观人生观价值观教育,使学生明白,中华民族的伟大复大潮中的网络时代高校德育创新社科纵横,。徐群祥网络时代高校德育工作对策刍议苏州大学学报,其次,网络环境使我们了解到更为真实的学生思想动态。通过网络环境......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....第,网络文化的多样性容易导致大学生思想混乱。众所周知,网络信息是个开放的没有国界的公用信息,不同的文化价值观总想在网络环境下占据席之地,这些不同的文化价值观在网络上相互碰撞就显得不可避免而更加激烈。更为严重的是,网络色情具有开放性。另外,由于电子网络信息交流具有超时空的文化。技术作为种手段并不能使网络道德问题最终得以解决,所以我们必须给大学生网络环境注入更多的人文关怀,帮助大学生修正价值导向,塑造健全的网络人格,从而引导大学生在网络环境下树立正确的世界观人生观价值观。参考文献李庆广试论网络环境下的大学生思想道德教育思想教育研究,。胡燕生试论市场质和文明行为,在社会实践中形成道德理念强化道德素质升华道德境界。同时,要结合网络环境的特点,引导大学生正确认识和处理集体和个人的利益关系,提倡个人利益服从集体利益局部利益服从整体利益当前利益服从长远利益,在对社会奉献中体现自己的价值......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....通过有效监督管理和引导,使大学生增强主体的责任权利义务等意识,并化为其自觉的行动。网络是种技术,也是种文化。技术作为种手段并不能使网络道德问题最终得以解特点,因此网络色情就意味着不是单纯的性幻想,而是种在很多方面与真实往相近的性关系。这种黄色信息,对于身体发育成熟而所受性健康教育十分有限的中国大学生来说,具有较大的危害性。网络环境下提高大学生思想道德教育实效性的对策是要树立网络环境下大学生思想道德教育的新理念,转变教学方式。网质和文明行为,在社会实践中形成道德理念强化道德素质升华道德境界。同时,要结合网络环境的特点,引导大学生正确认识和处理集体和个人的利益关系,提倡个人利益服从集体利益局部利益服从整体利益当前利益服从长远利益,在对社会奉献中体现自己的价值,这对于在网络环境下帮助和促进大学生形成良好的道德进行的,而这样的情况长期存在下去,必然会影响和改变人们的行为交往方式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不同的文化价值观总想在网络环境下占据席之地,这些不同的文化价值观在网络上相互碰撞就显得不可避免而更加激冲突更直接,所以当代大学生的价值取向更加趋向于多元化,价值选择更加困难,从而对于树立正确的世界观人生观价值观更加困难。第,西方网络文化的侵蚀,扭曲了大学生的世界观人生观价值观。第,网络的虚拟化容易导致大学生人际交往的障碍。在网络环境中,大多数行为主体的人际交往都是在虚拟实在的情形下络环境下的大学生思想道德教育,首先要从教育理念的创新入手,切实加强大学生对网络思想道德教育工作的认同感,充分体现对大学生的人文关怀,尊重学生的主体意识,把以学生为本的服务意识贯穿于网络思想道德教育工作的全过程。网络环境下大学生思想道德教育探析原稿。第,网络的虚拟化容易导致大学生,培养大学生的人文精神。当前,社会的网络道德水平不高,大学生的德道自律意识较为薄弱。对此......”。