1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....最大的收获便是领推进,这也不合我喜欢看历史人物故事的口味,所以黄先生的大历史,于我而言只是换个角度读读中国历史,但我实难认同他的大历史说法。我读历史,是为了寻求历史何以如是,但我拒绝相信历史应当如是。中国大历史心得体会打印版。这种方式对于我们读者来说是新颖的,这当然与作者的人生阅历有着很大的关系,作者早期就读于南开,然后随国军入缅作战,抗战胜利后曾在东北参与过短时内战,而后就读于美国的个陆军参谋大学,最终选择了他终生的事业历史。作为处于具体历史情境的治史者,所面对的毕竟不是冷冰冰的科学模型,而是还在续写着种历史主题致的研究方式都是值得我们学习的地方。个王朝带着原始落后经济的狂野精神而兴起,然后在将这种经济引导导更高发展阶段后,它就失去活力而变得颓废。这种情况在中国历史上反复出现。到了清朝末期,在西方列强的抢夺中,满清君臣的还企图局部修正这个体制,其实是根本不可能做到的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....摘录了几段自己有些感触的文字出来做个交代前几日老公见我在读中国大历史,遂问我这书讲了些啥,说与他听听,我竟时语塞,不知从何讲起,老公遂言我大约就是那种只读自己想读的东西的那种人,不管读多少书,心里装着的,还是自己自以为是的东西。我有些不忿,却也无力反驳。想起这些年虽然读了些书,却真是没有留下什么痕迹。心里发狠,决定把多年前语文老师的假期作业必杀技拿出来以后但凡读了什么书,必得写篇读后感出来,多多少少能提炼些书中所言吧和自己所想吧。中国大历史心得体会多少少能提炼些书中所言吧和自己所想吧。中国大历史心得体会打印版。读史与研史的感悟本书读起来有些艰难,翻翻停停好多回,遍读下来,除了对中国大历史进行史实梳理和印象加深外,对于作者的些新角度新观点或评价虽然称奇,但体会不足尚处于知半解的状态。这或许主要源于我对政治经济文化社会等知识积累不足或视野局限的因素......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....尤其是中国人的政治官僚体然依然存在,读古验今令人惊诧。中国大历史成功之处是作者把专业的历史知识写成了趣味读物,却又蕴含历史沉重感与深刻的历史的反思。特别是书中对当今社会的预言的兑现让我们佩服不已。由此也实现了历史的最根本目的以史鉴今。中国大历史对我的影响力还体现在另外方面,王朝的盛衰,如同人生的轮回,如果把自己臵身于人生大历史中来看,最大的收获便是领悟在历史的洪流中,每个人的生命极为渺小,因此对于生活中的许多纷前顾后的基点社会经济方面的限制但在社会主义旗臶下廓清私人财产权仍无从避免,虽说这行动已算是姗姗来迟而且在解释其立场时中共已大为感到逻辑上之困难说国家经济计划都能将各节筹办得完满,不免是欺人之谈。世纪中国的自强运动之所以失败,即是缺乏以上有纵深的准备。中国大历史第十章现代中国及其在世界上的地位经济成长与法制我自信我的叙述比较近乎实情,可是也会造成种定命的印象......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....让人了解围绕着地理发生的历史情景,对于历史的演化,更能产生打印版。这种方式对于我们读者来说是新颖的,这当然与作者的人生阅历有着很大的关系,作者早期就读于南开,然后随国军入缅作战,抗战胜利后曾在东北参与过短时内战,而后就读于美国的个陆军参谋大学,最终选择了他终生的事业历史。作为处于具体历史情境的治史者,所面对的毕竟不是冷冰冰的科学模型,而是还在续写着种历史主题的真实生活。他直接牵扯着我们的神经,连接着我们的血肉。所以,黄仁宇先生的文字里不但有着很浓厚的传统气息,而且散发出很多西方的味道。除了能够学习历史知识之外,黄仁宇先生以另种角度解读历史问题的思维方式和深入细前顾后的基点社会经济方面的限制但在社会主义旗臶下廓清私人财产权仍无从避免,虽说这行动已算是姗姗来迟而且在解释其立场时中共已大为感到逻辑上之困难说国家经济计划都能将各节筹办得完满,不免是欺人之谈......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有如走兽化飞禽,非脱胎换骨不可,然满清倒台民国建立之后的宪法约法都是纸上文章,所以旧体制崩溃,新体制尚未登场,故有后来的万事纷纭军阀割据之局面。而蒋介石和国民政府借着北化和年抗战,替中国创造了个高层机构,因为切都是无中生有,所以缺陷重重中国大历史心得体会打印版。历史虽已过去不能重演,但通过对史实史料的认知和对后人评说的解读,仍可启发后人大有裨益。细细品味辨识,理解和思考历史,尝试把眼界放得更宽敞,把胸怀放得更宽大,放下身段,汲取精华剔除糟粕,积极当下,勇敢尝试大胆创新,历史必将为今所用造福当代影响后世视野与胸怀的开阔本书自华夏文明起源至近代中国景象作通史串讲,宏观看去全面系统,朝代更迭烽火硝烟分合之势民族聚散等展现的淋漓尽致,千载烟云换作寥寥数语,千古风流人物化为过眼云烟,其中既有中华血脉的传承,也有脉络发展的足迹。在畅游历史的波澜壮阔中感受世事无常时事造人......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....仔细想来,史实虽已既定不可逆转,但随着研读之人知识拓展视野拓宽阅历丰富境遇变化,是可以常读常新的。读史的基础在于自身的知识修养和眼界。同段历史不同人读或同个人在不同阶段研读,注定会有不同的感悟不同的收获。历史虽已过去不能重演,但通过对史实史料的认知和对后人评说的解读,仍可启现在我们面前,对今日的现实有着很好的借鉴意义。相对于今,当代的许多重要事件,在宏观历史来看都显得微不足道。如果将视野拉开,许多历史上经历之事在今日仍然存在或发生。尤其是中国人的政治官僚体然依然存在,读古验今令人惊诧。中国大历史成功之处是作者把专业的历史知识写成了趣味读物,却又蕴含历史沉重感与深刻的历史的反思。特别是书中对当今社会的预言的兑现让我们佩服不已。由此也实现了历史的最根本目的以史鉴今。中国大历史对我的影响力还体现在另外方面,王朝的盛衰,如同人生的轮回......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....史实虽已既定不可逆转,但随着研读之人知识拓展视野拓宽阅历丰富境遇变化,是可以常读常新的。读史的基础在于自身的知识修养和眼界。同段历史不同人读或同个人在不同阶段研读,注定会有不同的感悟不同的收获可以公平而自由交换的法定地位要将这帝国之财政商业化,金融之管制方式必须到位。有关汇票提货单保险单共同海损以船作抵押之借款股份打捞权利等都要经过立法才能执行无碍。更重要的是法律上有关遗产继承破产丧失赎取权假冒欺骗监守自盗等之规定也要与商业社会里的流动状态相符,且切都用金钱统治,这点才做的通。中国大历史第十章北宋大胆的实验改革的盲点和障碍大凡专制政体总离不开道德作护符中国大历史第十章明朝个内向而非竞争性的国家高度中央集权传统官僚主义的作风,真理总是由上至下,统计数字反映着上级的要求与愿望中国大历史第十章年个瞻许多重要事件,在宏观历史来看都显得微不足道。如果将视野拉开......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....千载烟云换作寥寥数语,千古风流人物化为过眼云烟,其中既有中华血脉的传承,也有脉络发展的足迹。在畅游历史的波澜壮阔中感受世事无常时事造人,些大事件,借力于天时地利人和,顺势发生或无可避免些大人物,受命于危难,问鼎于乱世,有的功成名就光宗耀祖,有的功亏篑遗臭万年。在思想意识推演方面,本书将儒法道墨等各家并举,涵盖佛说禅学老庄之道基督因为曾经游历身临其境,亲见过触摸过聆听过体味过,感觉就较其他更真实而亲切,旧景人物故事都可以对上号,再回味历史品读作者点评时,条理更清晰,印象更深刻,或是丰富或是印证或是异议,更易得到共鸣或形成判断。黄仁宇先生在历史学中展示出来的眼光无疑是值得钦佩的。在本书中他以地理条件来发展历史,尤其不同于传统历史书写方法,将历史事件以宏观的角度综合条理,使读者随之眼界开阔,纵横千年。特别是在本书起首,作者由中国历史的发源地来推展引领全文......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....道德与否和事实之来往无关。这样无人性的立论很可能扰乱读者的心情,更可能冒犯有些敏感的读者,然则这不是作者本意。中国大历史第十读史与研史的感悟本书读起来有些艰难,翻翻停停好多回,遍读下来,除了对中国大历史进行史实梳理和印象加深外,对于作者的些新角度新观点或评价虽然称奇,但体会不足尚处于知半解的状态。这或许主要源于我对政治经济文化社会等知识积累不足或视野局限的因素。仔细想来,史实虽已既定不可逆转,但随着研读之人知识拓展视野拓宽阅历丰富境遇变化,是可以常读常新的。读史的基础在于自身的知识修养和眼界。同段历史不同人读或同个人在不同阶段研读,注定会有不同的感悟不同的收获。历史虽已过去不能重演,但通过对史实史料的认知和对后人评说的解读,仍可启人们对历史的好奇心。同时也能够在其中给我们更多的借鉴。视野与胸怀的开阔本书自华夏文明起源至近代中国景象作通史串讲,宏观看去全面系统......”。