系，为了让学生将认识具体简单的几何体到认识抽象的平面图形的过程更自然顺畅，我找出上学期教学时几何体教具和学生自制的学具，进行新旧知识比较教学。

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注重学生各种本事和习惯的培养。

充分利用直观电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的进取性。

对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生感染学生。

数学课的开展应面向全体的情景下，实施因材施教。

充分调动学生的学习的进取性和主动性。

对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

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动手操作能力欠缺，不善于合作和思考。

知识的融会贯通及运用不是很灵活。

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上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻学生家庭的不配合，造成了学习差。

还有部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

由于课时少，学生练习的不够精不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次育领域的前端。

在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

份耕耘，份收获经过个学期的努力，期末考就是种考验。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。

因此，无论怎样辛苦，小学年级数学工作总结篇网络版学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等。

总之，数学教学就是要采取多种教学手段，培养学生独立思考的能力，增强他们对数学的学习兴趣和学习信心，让学生知道数学是门来源于生活，又高于生活，是对生活的归纳和总结，是门有着无限美丽之处的学科。

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由于课时少，学生练习的不够精不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明些，使个层面学生都能感兴趣。

今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点结合教材的资料，教师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。

这样才能将知识内化变成学生自我的东西。

例如在讲认识人民币课时，教材中设计的是超市购物的情境，由于我所在的学校是农村，学生可能对超市比较陌生，而对自我村子里面的小卖部更熟悉，所以我以课本为蓝本进行加工，设计出更贴合自我学生生活环境的情境，更能调动学生学习的兴趣。

增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。

多方面充实充电，加大知识的存储量。

注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激能调动学生学习的兴趣。

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及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其提高。

注重学生各种本事和习惯的培养。

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数学课的开展应面向全体的情景下，实施因材施教。

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对，要想让学生配合你的教学，就要与童心牵手，用儿童的视角去看这个世界，所以我在教学中会根据教学需求创设童话游戏故事动画等等，唤起学生心灵深处对学习数学的兴趣。

如在讲授的加减法时，我讲述了个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又经过孩子们耳熟能详的戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现数学知识。

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小学年级数学工作总结这个学期我担任班和班的数学教学工作，转瞬间个学期就要过去了，反观这个学期我走课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提。

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小学年级数学工作总结春季学期又要结束了，这学期我仍然担任年级的数学课教学工作。

素质教育的彻底实施，对想教育工作。

精心上好没节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。

注重学生各种本事的培养和知识应用的灵活性。

异常注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自我还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

博采众长，提高教学水平欲给学生滴水，老师先要有桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。

我明白今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

教到老，学到老，才会永远站在生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

小学年级数学工作总结年上半学期我担任年级数学教学工作。

直认真学习，深入研究教学方法。

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经过个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

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小学年级数学工作总结这个学期我担任班和班的学习数学的兴趣。

如在讲授的加减法时，我讲述了个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又经过孩子们耳熟能详的戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现数学知识。

在讲顺序时，我将家里用水晶珠子串的个福娃的模型拿到课堂，让学生轮流摆放顺序，并说出谁在谁的什么方向，起初我的目的是让学生体会左右的相对性，而班内有个孩子将福娃摞起来，并说出了上下的相对性，看来只要精心备课，孩子们总会有惊喜回报你的用心。

备学生前苏联教育家赞可夫说过从学生生活经验中举出小学年级数学工作总结篇网络版的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。

由于我从教时间短，教学经验浅，又处在学生走入真正教育的初始阶段，深怕的自我的言谈举止，教育方法不当会影响学生对今后小学阶段数学学习的态度取向，所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，深入研究教学，向有多年教学经验的老教师请教，半学期下来，自我感觉对教书育人也算是入了门。

为了在今后的教学中能够扬长避短，取得更大的提高，现对本学期的教学工作作出总结。

高效课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

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