2020春政教处开学工作计划 ㊣ 精品文档 值得下载

学生在校状况。

社会实践活动。

开展读书节活动。

月份开展法制教育主题月活动。

班主任工作经验交流。

继续开展读书节活动及文明礼仪活动。

加强与年级主抓政教的副主任合作，及时发现问题，妥善处理问题。

引导全体教职员工深刻认识我县高中教育激烈竞争的态势，增强危机意识和责任意识。

坚持全员全方位全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每节课，每项活动，每次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到教书育人管理育人服务育人劳动育人。

重视德育科研，加强德育信息化建提高。

努力加强德育工作队伍建设，整合学校社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。

拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性实效性。

加强自身建设，务实有效地完成各项德育工作。

主要工作措施加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查认真指导，积极协助有关人员作好本职工作。

加强年级主抓政教的副主任及班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。

布臵和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进步提高班主任的事业心和责任感。

开展班主任以老带新结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当面的班级管理人才。

指导班主任从个方面入手开展工作是抓主题班会，进行正面教育是加大力度进行日常施，促进学校德育工作的健康发展，使我校德育工作富有时代气息，充满生命力提醒学生不随手乱扔纸张，并教育学生见到垃圾不放过弯下腰，走两步路，给垃圾找到家。

树立保护环境，人人有责的意识教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班级和校园的卫生保洁工作。

工作背景本学年我校共有个教学班，在校生近人，办学规模位居我市高中前列各项基础设施建设基本满足需要，特别是新阅览室的投入使用，以及除公寓楼外原有住宿楼的整修，使办学条件进步改善校容校貌进步优化，校园内的硬化绿化新大门及门外广场的投入使用，彰显学校的品位，提升了环境育人的基本条件。

但我们也应看到，随着办学规模的扩大，学生层次参差不齐特别是很大部分学生学习生活习惯较差的现状与学校新教师日益增多尤其是新班把切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态，作好门卫来访登记，控制外来车辆进入校园。

学生出入校园必须有政教处统签发的通行证。

根据本校各个时期实际情况及时制定和完善各项安全保卫制度及各种应急预案和安全负责追究制度。

加大力度对校园进行定期和不定期的防火防电防盗防灾害事故的安全大检查，及时报给总务处给予整改安全隐患。

学生放假时，安排和组织有关人员到校门口及宿舍进行巡查，以维护学生安全平安离校回家。

实行公寓检查签字抽查制即每天学生就寝后，各班班主任签字确认本班住宿人数，然后，政教处组织人员对公寓人数进行抽查。

医务室要做好学生的防病治病工作，做好学生青春卫生知识宣传和近视预防等工作。

总之，本学期学校德育工作要做到有布臵有落实多检查勤通报，杜绝形式主义，以收取实春政教处开学工作计划建立预防中学生违法犯罪预警机制，对问题学生加强管理和教育加强青春期教育和性健康教育。

继续开展形式多样的预防教育活动，加强学生的思想教育和法制教育，及时与辖区派出所保持联系，努力为学校教育教学工作创造良好的外部环境。

加强校园安全保卫工作，定期召开护卫队员会议，加强值日值夜等常规管理，及时消除隐患，为学校教育教学工作提供安全保障。

心理健康教育本学期在各个年段穿插开设心理辅导活动课，强化课堂常规预防性团体辅导的同时，继续加强心理咨询室建设，完善档案管理。

进步构建校园心理危机预警机制，做好心理危机特殊学生的排查与跟踪辅导。

创设浓郁的校园心理健康氛围，通过各种途径为毕业班学生做好考前心理护航工作。

指导我校取得上岗资格证的教师将心理健康教育知识更好的应用于从个方面入手开展工作是抓主题班会，进行正面教育是加大力度进行日常班级管理是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间是沟通家庭学校教育，家校联合，共同努力。

继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。

量化考评由政教处值日教师负责，周公布，月评比，考评结果存档，年终作为优秀班级班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行票否决。

对评定的优秀班级优秀班主任，要加强宣传工作。

弘扬优秀班级优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级年级学校教育的舆论和氛围。

主要通过种渠道是，在每年教师节给予表彰。

是，在学校宣传栏展示优秀班级班主任的风采是，利用高校园网展示优秀班主任。

月份开展法制教育主题月活动。

班主任工作经验交流。

继续开展读书节活动及文明礼仪活动。

安全教育加强校园安全制度建设，增强安全防范意识，全面落实平安校园创建工作，确保教育教学秩序稳定有序。

完善各类预案，做到教育与防范并重，进步加强学校安全保卫工作。

坚持谁主管谁负责的工作责任制，坚持每周进行次校园及周边治安隐患的排查工作，及时消除安全隐患。

牢固树立安全第的思想，加强安全教育工作，开展安全教育周禁毒教育周法制教育周等活动，利用班会课黑板报宣传栏等形式，宣传消防交通游泳饮食预防疾病等安全知识，增强师生安全意识，积极开展消防宣传教育示范学校的创建工作。

重点是每学期开展次安全演习做好学生大型活动的组织和安全教育工作，认真制订周密的预案安排教师带队，以确保安全是很大部分学生学习生活习惯较差的现状与学校新教师日益增多尤其是新班主任所占比重较大的现实形成的矛盾日益凸显我们还应看到，我校与兄弟学校的竞争将由办学硬件条件的竞争向办学质量办学效益上的竞争转移，而这场竞争将更加激烈，也与各位教师的教育教学效果和切身利益关系更为密切。

指导思想本学期政教处将结合当前的学校实际，坚持低进高出，高出优出的办学目标，在校领导的统部署下，以关于加强和改进中小学德育工作的意见为指导，以现代教育学心理学理论和中学德育大纲为依据，以学校工作计划为指针，进步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。

工作目标学习落实和内化强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。

加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度要切实抓好全体学生，特别是初年和高年新生的基础文明习惯教育。

利用入学教育和军训的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，通过军训磨炼学生的坚强意志，接受国防教育，提高国防意识。

利用班会时间对全校学生进行新的中学生守则中学生日常行为规范和高学生违纪处罚条例的教育，规范学生的行为习惯。

坚持升国旗教育。

组织学生参加每周次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主要题内容，对学生进行文明习惯，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。

升国旗时的几点要求集合速度。

要求从音乐响起到音乐结束学生日常行为规范和高学生奖励与处罚条例，促进学生文明素养的形成和提高。

努力加强德育工作队伍建设，整合学校社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。

拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性实效性。

加强自身建设，务实有效地完成各项德育工作。

主要工作措施加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查认真指导，积极协助有关人员作好本职工作。

加强年级主抓政教的副主任及班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。

布臵和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进步提高班主任的事业心和责任感。

开展班主任以老带新结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当面的班级管理人才。

指导班主各班重组班委会，确保班级工作正常有序。

关注后进生动向，做好相关学生思想工作。

学生干部培训。

继续开展文明礼仪活动。

月份继续开展文明礼仪活动。

开展雷锋伴我成长主题教育月活动。

班主任有计划多形式向家长汇报学生在校状况。

社会实践活动。

开展读书节活动。

月份开展法制教育主题月活动。

班主任工作经验交流。

继续开展读书节活动及文明礼仪活动。

加强与年级主抓政教的副主任合作，及时发现问题，妥善处理问题。

引导全体教职员工深刻认识我县高中教育激烈竞争的态势，增强危机意识和责任意识。

坚持全员全方位全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每节课，每项活动，每次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到教书育人管理育人服务育人劳动育人。

重视德育科研，加强德育信息化建型活动的组织和安全教育工作，认真制订周密的预案安排教师带队，以确保安全。

建立预防中学生违法犯罪预警机制，对问题学生加强管理和教育加强青春期教育和性健康教育。

继续开展形式多样的预防教育活动，加强学生的思想教育和法制教育，及时与辖区派出所保持联系，努力为学校教育教学工作创造良好的外部环境。

加强校园安全保卫工作，定期召开护卫队员会议，加强值日值夜等常规管理，及时消除隐患，为学校教育教学工作提供安全保障。

心理健康教育本学期在各个年段穿插开设心理辅导活动课，强化课堂常规预防性团体辅导的同时，继续加强心理咨询室建设，完善档案管理。

进步构建校园心理危机预警机制，做好心理危机特殊学生的排查与跟踪辅导。

创设浓郁的校园心理健康氛围，通过各种途径为毕业班学生做好考前考核方案的改革之风，强化师德师风建设。

加强班主任队伍的建设通过专题研讨专家讲座经验介绍等形式有计划地进行班主任工作系列培训，使班主任在学习交流总结和反思中不断提升班主任管理水平能力。

协助主管校长完善班主任工作量化考核，做到过程管理和业绩考核相结合，公平公正公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。

表彰优秀班主任，树立典型，积极宣传他