1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....立足实情，择选‚疫‛期德育的特色资源，丰实创新德育课程内容多科融合，创新‚疫‛期德育的实施途径，力求生动活泼，促进师生在特殊时期亲历体验，创生新的学习经验和成长方式改革学校传统的德育积分量化评价，以‚过程及成长‛的绿色评价理念，深更挖掘自身潜能，明确成长的内涵和肩负的责任。校本德育活动或主题的指向应该与与学生实际相结合，与学生现实生活相结合。这样道德教育就融于生活，匿于说教，而以学生的体验来感知，以学生的行为来体现。所以德育课程实施也必须让学生亲身去历经，去实践，去体入选宁波电视台起战‚疫‛为你加油微视频。摘要新冠疫情，突如其来。特殊时期下的校本德育课程必须面向生活，立足学生实际和学校已有的德育素养培养体系，创新德育新思维。德育微德育胜在主题教育切入口小，通过主题引领，明晰‚疫‛期德育的课程思路第线，有些人马不停蹄地向抗疫线运送物资，有些人加班加点赶制口罩防护服等防疫急需品......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....抗疫战动。低年级认识维码中年级学习‚宁波健康码‛‚宁波甬行码‛注册高年级‚爱心守望众志成城‛微视频制作科学信息技术音乐等第阶段疫情控制，复工复学，秩序井然。抗‚疫‛德育班会师生积极做好工学衔接工作，顺利完成疫后通识德育教育。“疫”时期下校本德育课程的创新与向抗疫线运送物资，有些人加班加点赶制口罩防护服等防疫急需品，有些人默默奉献守护家园在这场战役中，没有局外人。这场‚抗疫‛阻击战带给我们太多的思考与感悟关于英雄关于生命关于敬畏关于勇敢关于责任关于担当而这些也成为了‚疫‛时期最好最特别的学校德育课程素材验，去成长，在经验收获中明白道德规范和道德行为，并逐渐自省为种道德习惯。当然，学生优秀道德品质的养成需要学校社会家庭者的互相配合，只有方合力，我们的德育课程才能历久弥新，影响立体且多维。特殊时期中我们的德育课程思考还不成熟......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....关心社会，了解民情。低年级口罩中年级防疫小主播防疫小卫士高年级学校公众号‚疫期看世界‛栏目信息采集与编辑美术科学语文数学信息技术等第阶段疫情持续，居家生活，云课启动立足实情，择选‚疫‛期德育的特色资源，丰实创新德育课程内容多科融合，创新‚疫‛期德育的实施途径，力求生动活泼，促进师生在特殊时期亲历体验，创生新的学习经验和成长方式改革学校传统的德育积分量化评价，以‚过程及成长‛的绿色评价理念，深战士，事迹感人。防‚疫‛有我普及防疫知识，关注疫情实时信息，了解各地防疫情况，关心社会，了解民情。低年级口罩中年级防疫小主播防疫小卫士高年级学校公众号‚疫期看世界‛栏目信息采集与编辑美术科学语文数学信息技术等第阶段疫情持续，居家生活，云课启相结合，与学生现实生活相结合。这样道德教育就融于生活，匿于说教，而以学生的体验来感知，以学生的行为来体现。所以德育课程实施也必须让学生亲身去历经......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....创新‚疫‛期德育的实施途径，力求生动活泼，促进师生在特殊时期亲历体验，创生新的学习经验和成长方式改革学校传统的德育积分量化评价，以‚过程及成长‛的绿色评价理念，深多精彩可以关注学校公众号北仑区绍成小学绿色评价，深化‚疫‛期德育的成长内涵让绿色评价成为见证与记录学生成长的载体，帮助学生不断找到自己努力的目标，学习的方向，更挖掘自身潜能，明确成长的内涵和肩负的责任。校本德育活动或主题的指向应该与与学生实际入选宁波电视台起战‚疫‛为你加油微视频。摘要新冠疫情，突如其来。特殊时期下的校本德育课程必须面向生活，立足学生实际和学校已有的德育素养培养体系，创新德育新思维。德育微德育胜在主题教育切入口小，通过主题引领，明晰‚疫‛期德育的课程思路听可看可感，加以择选，都是最好的德育教材，也是最鲜活的特色资源。月初，学校德育处与学校德育导师骨干班主任团队通过钉钉云会议讨论......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....没有局外人。这场‚抗疫‛阻击战带给我们太多的思考与感悟关于英雄关于生命关于敬畏关于勇敢关于责任关于担当而这些也成为了‚疫‛时期最好最德育的课程思路立足实情，择选‚疫‛期德育的特色资源，丰实创新德育课程内容多科融合，创新‚疫‛期德育的实施途径，力求生动活泼，促进师生在特殊时期亲历体验，创生新的学习经验和成长方式改革学校传统的德育积分量化评价，以‚过程及成特别的学校德育课程素材。图绍成小学‚战疫有我‛德育课程系列学生体验活动剪影更多精彩可以关注学校公众号北仑区绍成小学绿色评价，深化‚疫‛期德育的成长内涵让绿色评价成为见证与记录学生成长的载体，帮助学生不断找到自己努力的目标，学习的方向，‚宅‛家生活不样‚停课不停学‛，居家生活安排有序，基本生活能自理，网络学习能自律，劳逸结合，学习健身两不误......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....抗疫战际社会时事，让德育活动设计与体验更加可亲可感。时间段‚疫‛象聚焦确定主题活动目的活动实施整合素养展示评价第阶段疫情突发，认识‚新冠‛，刻不容缓。“疫”时期下校本德育课程的创新与实践原稿。图绍成小学‚战疫有我‛德育课程系列学生体验活动剪影更。可似乎夜之间，疫情席卷州。每位中国人每天都被屏幕上滚动播出的鲜红数据揪着心。疫情猝不及防，全民抗疫开始。在这场没有硝烟的战争中，我们看到了生命的脆弱，但也看到了人性的光辉，还有中国共产党领导下的‚中国精神‛和‚中国力量‛。每天发生在学生身边的事，可很多需要斟酌整改的地方。但我们隔‚疫‛不隔爱，怀揣教书育人的初心，立德树人，见‚微‛知著，德育课程为传统校本德育注入新的活力，‚微‛而足道......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....图绍成小学‚战疫有我‛德育课程系列学生体验活动剪影更多精彩可以关注学校公众号北仑区绍成小学绿色评价，深化‚疫‛期德育的成长内涵让绿色评价成为见证与记录学生成长的载体，帮助学生不断找到自己努力的目标，学习的方向，立足实情，择选‚疫‛期德育的特色资源，丰实创新德育课程内容多科融合，创新‚疫‛期德育的实施途径，力求生动活泼，促进师生在特殊时期亲历体验，创生新的学习经验和成长方式改革学校传统的德育积分量化评价，以‚过程及成长‛的绿色评价理念，深知著，德育课程为传统校本德育注入新的活力，‚微‛而足道。附部分活动案例及学生活动成果‚疫‛期德育课程助力最美逆行者之以我的成长增添您无穷力量绍成小学‚立志践行，助力最美逆行人‛活动倡议绍成小学班抗疫手语操不放弃活动组织老师感言发表“疫”时期下校本德育课程的创新与实践原稿.实践原稿。防‚疫‛有我普及防疫知识，关注疫情实时信息......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....摘要新冠疫情，突如其来。特殊时期下的校本德育课程必须面向生活，立足学生实际和学校已有的德育素养培养体系，创新德育新思维。德育微德育胜在主题教育切入口小，通过主题引领，明晰‚疫‛期德育的课程思路战士，事迹感人。“疫”时期下校本德育课程的创新与实践原稿。摘要新冠疫情，突如其来。特殊时期下的校本德育课程必须面向生活，立足学生实际和学校已有的德育素养培养体系，创新德育新思维。德育微德育胜在主题教育切入口小，通过主题引领，明晰‚疫‛期秀道德品质的养成需要学校社会家庭者的互相配合，只有方合力，我们的德育课程才能历久弥新，影响立体且多维。特殊时期中我们的德育课程思考还不成熟，实践过程中可能还有很多需要斟酌整改的地方。但我们隔‚疫‛不隔爱，怀揣教书育人的初心，立德树人，见‚微‛“疫”时期下校本德育课程的创新与实践原稿.立足实情，择选‚疫‛期德育的特色资源......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....去体验，去成长，在经验收获中明白道德规范和道德行为，并逐渐自省为种道德习惯。当然，学生优。‚宅‛家生活不样‚停课不停学‛，居家生活安排有序，基本生活能自理，网络学习能自律，劳逸结合，学习健身两不误。低年级‚宅‛家生活小能手中年级‚宅‛家学习顶呱呱小明星高年级‚宅‛家活动翻花样亮相劳动英语科学语文数学体育信息技术等第阶段疫情持续，抗疫特别的学校德育课程素材。图绍成小学‚战疫有我‛德育课程系列学生体验活动剪影更多精彩可以关注学校公众号北仑区绍成小学绿色评价，深化‚疫‛期德育的成长内涵让绿色评价成为见证与记录学生成长的载体，帮助学生不断找到自己努力的目标，学习的方向，化‚疫‛期德育下学生的成长内涵，促进隐性德育成长。关键词德育课程建设校本德育庚子年春，州大疫，尤以荆州为重。场决战‚新冠‛肺炎的特殊战役将全国上下亿人紧紧团结在起。在这场没有硝烟的恶战中，有些人日夜奋斗在医护救治第线......”。