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黑板上。
请幼儿听清楚老师的指令，按指令给小鱼分类。
按形状位置颜色层分类。
引导幼儿和教师起做示范记录。
此环节的重特征中与上环节略有不同，按大小换成按位置分类，是本环节的环节逻辑而严密，人人都能参与探究注重情感，尊重学生的自我意识，避免正面否定学生，培养学生积极乐观的态度。
在这样个生动愉悦的教学中，领悟分类的含义是水到渠成的事情。
是拘泥于教材进行教学。
教材仅仅是个固定的载体，而知识是开放的，是活跃的，是无处不在的。
于是我设计了这样个充满童趣而又生活化的情境。
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组每人份插塑玩具，练习按不同的形状颜色大小进行分类，并作出记录。
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帮助幼儿积累具体操作经验后，请幼儿分组操作。
分组活动组幼儿用书第页操作，分小鸟。
组每人份形状卡片，练习重特征分类，并作记录。
游戏变装大风吹。
教师当主持人，幼儿围成大圈坐下来，玩变装大风吹游戏。
三层分类大班数学主题教案。
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而不是拘泥于教材进行教学。
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于是我设计了这样个充满童趣而又生活化的情境。
邋遢大王是小朋友们熟悉而又喜爱的卡通人物，他的出现三层分类大班数学主题教案于磁性黑板上，请幼儿说说他们看到了什么。
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发展幼儿视觉辨识的能力。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
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小猫分鱼。
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《三层分类》大班数学主题教案
