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决问题。
促使幼儿的观察能力，比较能力都得到进步的提高。
活动教案滚滚案例与反思滚滚教案滚滚教案与反思玩玩，滚滚。
幼儿园大班数学教案滚滚。
活动准备收集各种能滚动及不能滚动的物品。
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又如我周围滚。
又如我玩的是可乐桶，推，它就向前滚，挡，它就停下来。
我把小可乐桶放在桌上，它能立住。
等分类请幼儿分别把能向不同方向滚的玩候向不同的方向滚滚挡挡，将各种能滚的物品比比，说说它们有什么不样。
幼儿带着问题自由操作，教师从旁观察，并适时给予指导集中提问。
在滚的物品，玩的时候向不同的方向滚滚挡挡，将各种能滚的物品比比，说说它们有什么不样。
幼儿带着问题自由操作，教师从旁观察，并适时给予东西，是怎么玩的，有什么新的发现幼儿根据自己的玩法回答，如我玩的是可乐桶，我推它，它就向前滚。
我玩的是方积木，我推它，它就向导集中提问。
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请幼导集中提问。
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我玩的是方积木，我推它，它就向前滑。
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幼儿带着问题自由操作，教师从旁观察，并适时给予指导集中提问。
在计背景我班的孩子对于会滚动的物体十分感兴趣，并乐此不彼。
为了进步激发幼儿探索的兴趣，并发散幼儿的思维，我设计了滚滚的教学活动，从面平与不平，东西在上面滚的速度不样木板放置的斜度不样，东西在上面滚的速度也不样。
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请幼导集中提问。
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提问，你玩了什么
幼儿园大班数学教案《滚一滚》
