1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对学习教育内容安排等提出具体要求•对非公有制企业和社会组织，可因企因岗制宜，灵活安排•对党员人数少党员流动性强的党组织，利用开放式组织生活等方式组织党员学习。•对流动党员，按照流入地为主的原则，把流动党员编入个支部，就近就便参加学习。•对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既体现从严要求又考虑实际，以适当方式组织他们学习。•发挥媒体作用•利用共产党员网手机报电视栏目微信易信和远程教育平台等，开发制作学习资源，推送学习内容。•引导党员利用网络自主学习互动交流，扩大学习教育覆盖面。•运用各类媒体，宣传做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。•谢谢！责任•各级党委党组要把开展“两学做”学习教育作为项重大政治任务，尽好责抓到位见实效•省自治区直辖市和部门系统党委党组要结合实际作出部署安排......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。四主要措施•围绕专题学习讨论。•，个人自学与集中学习相结合•按照“三会课”制度，党小组要定期组织党员集中学习不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开次全体党员会议，每次围绕个专题组织讨论。•，学习讨论要做到“个能否”，即•能否坚守共产党人信仰信念宗旨•能否正确处理公与私义与利个人与组织个人与群众的关系•能否努力追求高尚道德带头践行社会主，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。•组织全体党员对支部班子的工作作风等进行评议。•开展民主评议党员•以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议•对照党员标准，按照个人自评党员互评民主测评组织评定的程序进行评议。•结合民主评议......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....•注重运用身边事例现身说法，强化互动交流答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。•方案提出，“七”前后，党支部要结合开展纪念建党周年活动，集中安排次党课。•召开党支部专题组织生活会。•年底前，党支部召开专题组织生活会•支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆问题•面向党员和群众征求意见，开展批评和自我批评步坚定理想信念，提高党性觉悟•进步增强政治意识大局意识核心意识看齐意识，坚定正确政治方向•进步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩•进步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产工作学习和社会生活中起先锋模范作用。•“两学做”针对的现实问题是什么•即......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....二总体要求•基础在学，关键在做，实现个“进步”，即•进步业，重点落实党员挂牌上岗亮明身份制度•在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到直接联系服务群众制度•在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。•领导机关领导干部作表率•党员领导干部要走在前面深学层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活。•要召开党委党组会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话要以党委党组中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。•年度民主生活会要以“两学做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找问题。五组织领导•“两学做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....•县级党委要制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。•基层党委要进行全覆盖全过程现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。•各级党组织书记要承担起主体责任，要管好干部带好班子，管好党员带好队伍，从严从实抓好学习教育。•强化组织保障•加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保有人抓有人管。•开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系。•要对基层党组织书记组织委员组织员等党务骨有作为•，做到个方面•引导党员强化政治意识，保持政治本色•向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人•密切联系群众，全心全意为人民服务•加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏手握戒尺......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....重点落实党员挂牌上岗亮明身份制度•在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到直接联系服务群众制度•在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。•领导机关领导干部作表率•党员领导干部要走在前面深学层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活。•要召开党委党组会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话要以党委党组中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。•年度民主生活会要以“两学做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找问题。五组织领导•“两学做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关中央宣传部中央党校配合做好相关工作。•层层落实干普遍进行培训......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....•党支部综合民主评议情况和党员日常表现确定评议等次，对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的党员，区别情况给予组织处置。•备注党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。•立足岗位作贡献•针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求•在农村社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度•在国有企业和非公有制企业社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度•在窗口单位和服务行义核心价值观保持积极健康生活方式•能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩•能否保持良好精神状态积极为党的事业担当作为。•创新方式讲党课。•如何创新•党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村社区企业学校等基层单位党支部讲党课。•组织党校教师讲师团成员先进模范到基层线党支部讲党课......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。•做合格党员•，做到“四讲四有”•讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献年学习教育开展背景及时间•什么是“两学做”•学党章党规学系列讲话，做合格党员•开展“两学做”的目的是什么•为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进步解决党员队伍在思想组织作风纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。•“两学做”开展时间•党中央决定，年在全体党员中开展“学党章党规学系列讲话，做合格党员”学习教育。•方案指出，“两学做”学习教育不是次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....•做到“个坚持”，即•坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑•坚持学用结合，知行合•坚持问题导向，注重实效•坚持领导带头，以上率下•坚持从实际出发，分类指导。三学习教育内容•具体学什么•学党章党规•，明确基本标准树立行为规范，逐条逐句通读党章等•，认真学习准则和条例等党内法规等•，学习党的历史革命先辈和先进典型等•，从周永康薄熙来徐才厚郭伯雄令计划等违纪违法案件中汲取教训，守住为人做事的基准和底线。•学系列讲话•，学习习近平总书记关于改革发展稳定内政外交国防治党治国治军的重要思想•，学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。•方案指出......”。